【正文】 說(shuō)：孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓哥哥吃。我今后還要多朗讀它，《三字經(jīng)》會(huì)讓我終生受益。不如你們把兵權(quán)交出來(lái)，到地方上做個(gè)閑官，買(mǎi)房置業(yè)，快快活活度個(gè)晚年，這豈不是更好嗎？”第二天，將軍們都紛紛遞來(lái)了辭呈 。“炎宋興，受周禪”，我很喜歡這句話。 《三字經(jīng)》讀后感 12 在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國(guó)學(xué)經(jīng)典。親師友，習(xí)禮儀。教之道，貴以專。 “玉不琢，不成器。 還有很多名人因?yàn)樾r(shí)候貪玩，而領(lǐng)會(huì)到一個(gè)一個(gè)的道理?！爸灰煌５啬ィ傆幸惶鞎?huì)磨成的。有一次，李白看見(jiàn)父親不在就偷偷溜出去玩了。一次孟子逃學(xué)，孟母割斷子織的布來(lái)教育他。真是有天壤之別。”從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助?。≡诂F(xiàn)實(shí)生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的 `事，比如有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。 比如“昔孟母，擇鄰處。一天，他的兒子被冥王抓走了，冥王只能讓他一年回去兩次，回去的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，而沒(méi)回去的時(shí)候，將寒冷無(wú)比。 《三字經(jīng)》歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)，融入到一個(gè)個(gè)字中的?！蹦菢樱馑季褪遣荒芾速M(fèi)光陰，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)有用的人才。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。弟于長(zhǎng)，宜先知?！币馑己芮宄?，每個(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的?！度纸?jīng)》內(nèi)容很豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。既然人的本性都是都是善良的，后天為什么會(huì)有那么大差別呢？我覺(jué)得是因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境不同，才有了善惡之分、美丑之分、高低之分??才有了“昔孟母，擇鄰處”的故事。 在整篇當(dāng)中，我最喜歡開(kāi)頭兩句“人之初，性本善。茍不教，性乃遷。 《三字經(jīng)》像一面鏡子，使我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，改 正了自己的缺點(diǎn)。“子不學(xué)， 非所宜，幼不學(xué)，老何為 ?”告訴我們小孩如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了又有什么作為呢 ? 《三字經(jīng)》使我懂得了許許多多，他讓我變得有禮貌，學(xué)會(huì)禮讓，因?yàn)槲矣涀×恕靶謩t友，弟則恭。 《三字經(jīng)》中的一字一句就像一位智者的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)讓你枯乏無(wú)味，而是有趣地學(xué)習(xí)。” 聽(tīng)了父親的話，那幾個(gè)孩子都低下了頭。我年紀(jì)最小，就應(yīng)該吃最小的?！笨兹谧哌^(guò)去把兩個(gè)最大的梨分給了母親和父親。黃澄澄的梨洗得干干凈凈的放在桌上。距今已經(jīng)流傳了七百多年，家喻戶曉。從字面上理解，如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)就會(huì)永保祥和，所以每個(gè)人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽。從字面上理解，一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習(xí)看到和聽(tīng)到的知識(shí)，并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識(shí)文字，閱讀文學(xué)。 《三字經(jīng)》讀后感 3 “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??”，這是我們兒時(shí)對(duì)《三字經(jīng) 》的最深印象。在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中教師地位之高，從天、地、君、親、師的排序就可以看出：上有天，下有地，中有皇帝，有父母、有祖父母，接著天地君親，第五就是老師。第二部分講教的內(nèi)容。即使在今天，也仍有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)功用。好書(shū)不厭百回讀?！度纸?jīng)》告訴我們“香九齡，能溫席?！备嬖V我們好的教育方法就是嚴(yán)格而有道理。”是啊，孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的 。教不嚴(yán)，師之惰。 第二篇：《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感（通用） 《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感（通用 16 篇） 當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后 感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是為大家整理的《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感（通用 16 篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。人如果不學(xué)習(xí)，就不懂文化?！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的?！笆熳x《三字經(jīng)》，可知千古事”。冬天天氣寒冷，黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進(jìn)去，用自己的體溫溫暖冰涼的被窩，然后再去請(qǐng)父親來(lái)睡?！叭酥?，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性；“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”使我明白懂禮儀，孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)；“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”讓我了解了一些名物常識(shí)；“煩訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”讓我快速瀏覽了中國(guó)古代的重要典籍；“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的朝代變革；“口而誦，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦，長(zhǎng)大才能有所為。愛(ài)玩是我們小學(xué)生的天性，但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，就說(shuō)我吧，寒暑假的作業(yè)，每次都要等到快開(kāi)學(xué)的前幾天才急急忙忙地去做完；我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷地提高學(xué)習(xí)效率，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，并且要時(shí)時(shí)提醒自己，不要忘記。戒之哉，宜勉力。 讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)個(gè)感人的故事，也教會(huì)了我許多做人的道理?！坝癫蛔粒怀善?。意思是說(shuō)：孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓哥哥吃。我今后還要多朗讀它，《三字經(jīng)》會(huì)讓我終生受益。不如你們把兵權(quán)交出來(lái)，到地方上做個(gè)閑官，買(mǎi)房置業(yè)，快快活活度個(gè)晚年，這豈不是更好嗎？”第二天，將軍們都紛紛遞來(lái)了辭呈?！把姿闻d，受周禪”，我很喜歡這句話。 《三字經(jīng)》讀后感 12 在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國(guó)學(xué)經(jīng)典。親師友，習(xí)禮儀。教之道，貴以專。 “玉不琢，不成器。 還有很多名人因?yàn)樾r(shí)候貪玩，而領(lǐng)會(huì)到一個(gè)一個(gè)的道理?！爸灰煌５啬ィ傆幸惶鞎?huì)磨成的。有一次，李白看見(jiàn)父親不在就偷偷溜出去玩了。一次孟子逃學(xué)，孟母割斷子織的布來(lái)教育他。真是有天壤之別。”從 中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助??！在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的 `事，比如有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。 比如“昔孟母，擇鄰處。一天，他的兒子被冥王抓走了，冥王只能讓他一年回去兩次，回去的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，而沒(méi)回去的時(shí)候，將寒冷無(wú)比。 《三字經(jīng)》歷史悠久，是由一件件民間傳說(shuō)，融入到一個(gè)個(gè)字中的。”那樣，意思就是不能浪費(fèi)光陰，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)有用的人才。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。弟于長(zhǎng)，宜先知?！币馑己芮宄?，每個(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的?！度纸?jīng)》內(nèi)容很豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。既然人的本性都是都是善良的，后天為什么會(huì)有那么大差別呢？我覺(jué)得是因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境不同，才有了善惡之分、美丑之分、高低之分??才有了“昔孟母，擇鄰處”的故事。 在整篇當(dāng)中，我最喜歡開(kāi)頭兩句“人之初，性本善。茍不教，性乃遷。 《三字經(jīng)》像一面鏡子，使我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，改正了自己的缺點(diǎn)?！白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為 ?”告訴我們小孩如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了又有什么作為呢 ? 《三字經(jīng)》使我懂得了許許多多，他讓我變得有禮貌，學(xué)會(huì)禮讓，因?yàn)槲矣涀×恕靶謩t友，弟則恭。 《三字經(jīng)》中的一字一句就像一位智者的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)讓你枯乏無(wú)味，而是有趣地學(xué)習(xí)?！? 聽(tīng)了父親的話，那幾個(gè)孩子都低下了頭。我年紀(jì)最小，就應(yīng)該吃最小的?！笨兹谧哌^(guò)去把兩個(gè)最大的梨分給了母親和父親。黃澄澄的梨洗得干干凈凈的放在桌上。距今已經(jīng)流傳了七百多年，家喻戶曉。從字面上理解，如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)就 會(huì)永保祥和，所以每個(gè)人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽。從字面上理解，一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習(xí)看到和聽(tīng)到的知識(shí)，并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識(shí)文字，閱讀文學(xué)。 《三字經(jīng)》讀后感 3 “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??”，這是我們兒時(shí)對(duì)《三字經(jīng)》的最深印象。在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中教師地位之高，從天、地、君、親、師的排序就可以看出：上有天，下有地，中有皇帝，有父母、有祖父母，接著天地君親 ，第五就是老師。第二部分講教的內(nèi)容。即使在今天，也仍有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)功用。好書(shū)不厭百回讀?！度纸?jīng)》告訴我們“香九齡，能溫席?！备嬖V我們好的教育方法就是嚴(yán)格而有道理?！笔前?，孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。教不嚴(yán)，師之惰?！度纸?jīng)》優(yōu)秀讀后感（通用） [共五篇 ] 第一篇：《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感（通用） 《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感（通用 16 篇） 當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是為大家整理的《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感（通用 16 篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 讀了“養(yǎng)不教，父之過(guò)。子不學(xué)，斷機(jī)杼。教五子，名俱揚(yáng)。 所以，人要懂得感恩。所以每個(gè)人從小就應(yīng)該知道父母的甘苦，知道孝敬父母，這是做人的準(zhǔn)則，也只有這樣才能激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。 《錢(qián)文忠解讀〈三字經(jīng)〉》內(nèi)容廣泛，包括了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的經(jīng)典啟蒙讀物和小百科。 《錢(qián)文忠解讀〈三字經(jīng)〉》可分三部分：第一部分是講教，即教育的重要性、教育的理由、教育的方法、教育的規(guī)律。 讀完之后，做為一名教師，“教不嚴(yán)，師之惰”一直回響在我耳邊。教書(shū)先生甚至可以責(zé)罰不認(rèn)真讀書(shū)的皇子。在 為處事人方面給我們印象最深有兩個(gè)方面，一是“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文”。二是“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。 《三字經(jīng)》讀后感 4 《三字經(jīng)》是一本國(guó)學(xué)經(jīng)典。其中讓我記得最深的就是《孔融讓梨》孔融四歲時(shí)，客人送了一筐梨給他家。父親看見(jiàn)了就大喊 :“你們幾個(gè)不要在這邊搶了，讓孔融來(lái)給大家分梨。父親問(wèn)：“孔融，你自己為什么沒(méi)有拿大梨 ?而是把大梨讓給哥哥姐姐 ?”孔融說(shuō) :“老師教我們要尊重父母，友愛(ài)兄妹。而你們一看見(jiàn)梨就上去搶，不是先拿兩個(gè)大梨給父親母親。讓你在快樂(lè)的小故事中學(xué)習(xí)大道理。 《三字經(jīng)》讀后感 5 《三字經(jīng)》包含了豐富的歷史和文化知識(shí)，人生哲理及為人處世的方法，我誦讀了許多遍，他像一位無(wú)聲的老師，引領(lǐng)我前進(jìn)?！备嬖V我們：人生在世，品行不是天生的，它需要在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)。因?yàn)槲?記住了“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文??”讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人說(shuō)話，《三字經(jīng)》，不僅是我的良師，更是我的益友，它使我懂了什么是“四時(shí)、四方、五行、五常、六穀，六畜、七情??也讓我了解了三皇、五帝，三國(guó)，五代這些歷史的由來(lái)。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。它不但讀起來(lái)朗朗上口，而且告訴我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，給人以無(wú)窮無(wú)盡的啟迪。雖然人與人的本性相近，但生活習(xí)慣、行為卻相差很遠(yuǎn)。它易讀、易記、易解。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！叭谒臍q，能讓梨。 讀完《三字經(jīng)》，讓我想到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，