【正文】 開頭應(yīng)簡潔，并迅速入題，盡量做到語言表達(dá)的生動(dòng)精彩。 例 2：結(jié)構(gòu)上不勻稱，開頭一節(jié)超過三分之一的篇幅，卻只交代了事情的的起因。 例： （二） 篇章結(jié)構(gòu)應(yīng)完整 （此要求的例文分析見評分要求里，在此不再重復(fù)） 結(jié)構(gòu)完整，這是中考作文最基本的要求。當(dāng)然，這可能更多地關(guān)涉到議論文。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達(dá)出來。這不僅僅會(huì)減弱對主題的表現(xiàn)，也會(huì)傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。 考場 高分作文大多是內(nèi)容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達(dá)自己對生活獨(dú)到的見解；而那些得分較低的考生作文，內(nèi)容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，僅僅是湊一些字?jǐn)?shù)，敷衍成一篇非常乏味的 “ 政治式論述題 ” 。 一篇作文得分 能 進(jìn)入一類卷（ 50—— 43） ，而一篇較差的作文得分可能 在三類以下（ 不足 30分 ） ，這里面的差距是很大的， 要想使考 場 作文取得一個(gè)令人滿意的成績，做到以下幾個(gè)方面是至關(guān)重要的： （一） 思想內(nèi)容應(yīng)深刻 。要求考生在上述各方面發(fā)揮創(chuàng)造性，有所創(chuàng)新。 總的要求是語言表達(dá)正確清楚，自然流暢，傳情達(dá)意，生動(dòng)形象。 夢將圓，愛無限，我用所有報(bào)答愛，母親呵，請您伸開廣闊的臂膀，因?yàn)榕_(tái)灣，已擁抱著你，熱淚盈眶！ ③有一定文采； 有文采。 刀光劍影百年，不能夠毀滅我的夢想。 1 圓 夢 如果你聽見歌謠，那是我心中的思念；如果你看到大海，那是我眼中的淚水； 如要你聞到花香，那是我千百年的夢。作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當(dāng)引用，不僅使文章增加了厚度深度，而且也使文章具有了不同一般的風(fēng)采。文章用總分總的結(jié)構(gòu)組織全文，顯得層次分明，結(jié)構(gòu)穩(wěn)??；每段開頭用結(jié)構(gòu)相似的議論句開啟，段尾再用議論點(diǎn)明大意，前后呼應(yīng)，語氣暢通。作者與一般考生構(gòu)思立意的不同，就在于他沒有用動(dòng)賓短語作題目，而是別出心裁用了偏正短語，由此，展開了對告別內(nèi)涵的深入思考。 從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。 他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。這個(gè)吟著?眾人皆醉我獨(dú)醒?的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠(yuǎn)處的國都：?別了，祖國。在太子丹的一聲?診重?中，他頭也不會(huì)回地上了馬車，心中默念：嬴政，領(lǐng)死吧！ 告別之美，美在?士為知己者死?的慷慨悲壯。告別之美，是未來與過去的匯合 ,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。作者有著豐厚的知識(shí)積累和較好的語言駕馭能力，語言整齊有氣勢，讀來瑯瑯上口，作為一篇考場作文實(shí)屬難得。他們話離愁為忠心 .他們獨(dú)步汗青文化時(shí)就 :告別不是悲傷 . 文成入蕃 她回頭 ,看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠(yuǎn) ,她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃 ,那聲聲親切的呼喊 .但拭干眼淚 ,她告別繁華 ,告別親情 ,去塞外播種和平的種子 .她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了 ,她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色 .回眸 ,是告別時(shí)的堅(jiān)毅 ,是那鳳冠霞披后的祝福 .漫天的飛沙似在哭泣 ,枝頭的蒼鷹似在落淚 ,誰看了文成那欣慰的面頰 ? 告別不是悲傷 ,是和平的彩橋 . 勾踐離國 戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際 .他一身奴役裝 ,站在城門下 .身邊是他心愛的城池 ,如今早已斷臂殘損 .透透層層送別的人影 ,他沒有看到悲傷 ,那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼 ,是支持 .是的 ,他就此告別 ,堅(jiān)毅地走向吳王的馬棚 .他可以受盡凌辱 ,但不會(huì)忘記臥薪嘗膽 .告別總延續(xù)著歸來 ,歸來是揮軍而下的神勇 ,是青史留名的豪情 . 告別不是悲傷 ,是堅(jiān)毅的奮起 . 屈原投江 獨(dú)乘小船 ,漸漸遠(yuǎn)離了國都 .楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩 .江水 ,冰涼地讓人心寒 ,他早已無所留戀 .站在江邊 ,他看見了百姓們竭力挽留的 神情 ,亦看見孩童高舉《離騷》譯讀 .足矣 ,受辱不如歸去 .這是生命最后的告別 ,他在笑 ,笑庸君 ,笑佞臣 ,笑自己的忠心終將名留青史 .一躍 ,他被江水吞沒 .那是凄涼的告別 ,還是?路漫漫其修遠(yuǎn)矣?的延續(xù) ? 告別不是悲傷 ,是感人的忠心 . 鳥兒告別母親 ,是去擁抱天空 。能將人物放到具體的場景中去描寫，不僅僅是概括的介紹，更有深刻的思辨和認(rèn)識(shí)。 不然 僅寫一些別人熟知的歷史知識(shí)，像歷史歷史陳述題的答案， 就會(huì)流于平庸 。 之后打開了那個(gè)信封，正是我期盼已久的， 10元錢的稿費(fèi)和一張通知我的文章已被采用的單子，一種油然而生的激動(dòng)再次充斥了我的全身。我感覺奇幻的文學(xué)世界就像那望子成龍不到頭的大海，那遠(yuǎn)方美麗的海天一色是如此讓我神往，我的一篇篇投稿就像一只只承載著希望的小紙船，慢慢地，緩緩地駛向海 的那邊，卻杳無音信。 圓 夢 我喜歡寫作文，從很小的時(shí)候就開始了，我的作文水平不錯(cuò)，寫的作文常能被老師當(dāng)作精彩美文評賞，可對此，我并不滿足，在我的心中一直有這么一個(gè)夢想：自 己寫的文章能在知名的報(bào)刊雜志上發(fā)表，讓大家都能承認(rèn)我，肯定我。 ⑤ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 要求： ① 立意自定。不要忽略任何愛，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽勰軌蛑仡^再來呢？ 附題目： 2020年揚(yáng)州中考作文 題 在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是 —— 一只紅艷艷的桃子！ 外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。但一（為筆者加）看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。 我愛吃桃子，卻從未對外婆說過謝謝！ 媽媽說過：?青青，外婆從來舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。 有多少愛可以重來 （ 06揚(yáng)州作文 ） ?晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半……? —— 題記 三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說：?青青，加油！?那一刻，我沒有調(diào) (應(yīng)為?掉? )頭。但此文卻緊扣?細(xì)節(jié)?，行文中用一個(gè)?桃子?來反復(fù)特寫。 細(xì)節(jié)對表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果。 以具體的日常小事寄寓普遍意義的生 活哲理，所以要思考，深邃的人生哲理和日常生活小景是如何有機(jī)統(tǒng)一的。 這樣的文章，卒章顯志及點(diǎn)名主旨很重要，本文和例 8都有不俗的表現(xiàn)， 結(jié)尾點(diǎn)名主旨的語句與例 8有異曲同工之妙。于是水完成了自己的超 度，在磅薄的大海中已形成了美麗的浪花，跳出了最美的弧線。只因水的心中有個(gè)夢。 8 范例說明 8： 本文對“葉落歸根”“百川歸?！边@些常見的自然現(xiàn)象進(jìn)行演繹，在選材上能化腐朽為神奇，思路獨(dú)到，語言優(yōu)美，有深厚的意蘊(yùn)。 對議論文和說明文而言就是“材料豐富”，即要求議 論性、說明性文章有理有據(jù)，引證豐富，確切有力，讓人不得不服。 議論文，補(bǔ)全的論點(diǎn)鮮明、正確且具有一定的現(xiàn)實(shí)性 (不是老調(diào)重談 ) 能發(fā)人深省給人啟迪。 附題目： 閱讀下面的文字，按要求作文。最后秋風(fēng)帶走了它最愛的柳葉小兄弟，老黃葉拼命想拉回當(dāng)年與它形影不離的小兄 弟，可是樹葉小兄弟卻在呼嘯的秋風(fēng)對它喊：?掉下來吧，這是我們的使命，不可怕……?老黃葉驚呆了，手無力的在風(fēng)中起伏，它俯身看了一下樹邊成堆的兄弟，一陣眩暈。菊花在藍(lán)天下燦爛，候鳥在金色田野上詠唱。那時(shí)暴雨來得快去得也快，風(fēng)雨交 織中年輕的樹葉們跳起了舞。而在那樹邊的一片黃葉，也忍不住悲嘆。 （三） 關(guān)于“發(fā)展等級”分的評定 ①主題深刻。（ 41－ 42分 ） 補(bǔ)充范例說明 ：在主題都失之偏頗的情況下，例文 1正是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)上清晰完整，仍得到了 32 分的判分，例文 2結(jié)構(gòu)不勻稱 ，第一節(jié)超過文章三分之二的篇幅，卻只交代了時(shí)間的起因。 綠化小區(qū)，其實(shí)很簡單。 日常節(jié)水，其實(shí)很簡單。 4 簡單，帶給人舒適，新意的生活，我們不論是在家庭、學(xué)校、社會(huì)上，都要以 簡單為主。不想當(dāng)?頭?，算得上什么 不好。?這位士兵不想當(dāng)元帥，難道就不是好一個(gè)士兵嗎？建設(shè)一支強(qiáng)大的人民軍隊(duì)，關(guān)鍵就是那一個(gè)個(gè)好兵。這并不是沒有上進(jìn)心，而 恰恰是一種上進(jìn)心，一種責(zé)任感鼓舞著他們。 許振超不想當(dāng)?頭?，難道他就不是好人嗎？不是的。?拿破侖說?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。 “語言通順”要求語言規(guī)范、準(zhǔn)確，語意通暢，沒有語病。事后我找到了他，他卻極其自然的說，其實(shí)很簡單，人要誠信嘛?。 對 常見文體基本 “ 程式 ” 沒有明晰的感知。 當(dāng)然，以上只是一般性的共同之處，只供考生掌握記敘文的要點(diǎn)，而在此基礎(chǔ)上的變通才是真正的目的。對表現(xiàn)人物而言， “ 具體 ” 是基本要求， “ 生動(dòng)、形象 ” 是提高要求。 握準(zhǔn)常見文體基本 “ 程式 ” 就某種文體來看，盡管表現(xiàn)形式可以千差萬別，但總有一種相對穩(wěn)定的表現(xiàn)要素和形式，即各種表現(xiàn)形式所呈現(xiàn)出的共性特征。 點(diǎn)評：中心明確，敘事完整，語言形象、流暢、準(zhǔn)確，要點(diǎn)不煩，扣住中心，從生活中悟出自己的體驗(yàn)和題目自然貼切（一類中 45分 語言類） 考場作文在中心立意上常見的問題： 1. 中心不夠明確，全文觀點(diǎn)不明朗、不集中。?說完后，父親望著木訥的我，接著轉(zhuǎn)身踏上那古老而又光滑的石板，朝我呼喚：?來吧，兒子，別害怕，只要你戰(zhàn)勝了心靈的恐懼，這一切很簡單，?望著父親在午后陽光下光輝的背影，我奔向了他。 當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽激動(dòng)的抱著我，眼睛中含有淚水的問我：?丫頭，你怎么了，買個(gè)糖買這么長時(shí)間，下次媽媽自己去?我從剛才的不解到恍然大悟，對媽媽說：?媽媽，我愛你?。實(shí)際淡的成功的因素 困難和簡單的關(guān)系沒有講清， 沒有一個(gè)明確的堅(jiān)定不移的中心， 語言一般（三類中32分） 2 范例說明：記敘文不能圍繞中心取材。 貝多芬，一位有名的音樂巨人，曾經(jīng)寫過很多的音樂，在他很出名時(shí)不幸降落到他的頭上，他失去了聽覺，這是他日夜幸苦創(chuàng)作的見證，失去了聽覺，對于一個(gè)熱愛音樂的作家來說是一個(gè)巨大的打擊，這將使一位好的音樂作家寫不出一件好的作品，可貝多芬沒有放棄，他將鋼絲放在牙齒上咬上，頂?shù)戒撉偕?，到感受鋼琴彈起來時(shí)所發(fā)出的震 動(dòng)，來寫音樂，這也使他創(chuàng)造出很多美妙的音樂。 1 范例說明：議論文沒有明確集中的中心 其實(shí)很簡單 ?世上無難事，只怕有心人?這句話說的很正確，世界上沒有難的事，只要你刻苦，勤奮，加上智慧等你就會(huì)成功。“內(nèi)容充實(shí)”記敘文要記敘完整，人物事件具體實(shí)在：議論文要論據(jù)充足，說理充分；說明文要特征清楚，材料充實(shí)。 ①主題深刻；②選材精當(dāng)；③有一定文采；④有一點(diǎn)創(chuàng)新。 1 考場作文寫作要求 例說及中考 作文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 高淳縣教育科學(xué)研究與培訓(xùn)中心 萬君仙 2020 年 5 月 一、優(yōu)秀的考場作文有標(biāo)準(zhǔn) （一） 作文評分標(biāo)準(zhǔn) 卻年南京市 作文評分要求分 為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級。 2．發(fā)展等級：以下四方面具備一項(xiàng)即可得發(fā)展等級分，但總共不得超過 7分?！爸行拿?確”要求作文要有一個(gè)清晰明白并且確定不移的中心?！案星檎鎿础笔且笤谧魑闹凶匀坏乇磉_(dá)真情實(shí)感，給人以真誠、真實(shí)的感受。于是就要愛迪生退學(xué)，愛迪生經(jīng)過自己的刻苦，勤奮，智慧和一些靈感發(fā)明出了一千多件東西，不得不使人驚嘆。? 點(diǎn)評：結(jié)構(gòu)完整，文體規(guī)范，三組論據(jù)證明中心論點(diǎn)，行文過程缺乏對論據(jù)的分析 ，文題聯(lián)系生硬。 待那孕婦醒來時(shí)，卻急著去我自己的母親，從她的斷斷續(xù)續(xù)的哭聲中，大家知道，原來她母親，患有 2 膽結(jié)石，活不了多少日子了，好心的人們又將她送往她母親那，看著一位慈母，臉色已無血色，手上還有針管，在安靜的睡著，孕婦在一旁看著她，好象身怕母親一睡不醒，就緊緊的握著她，嘴里還不斷的叫媽媽，母親好象聽到叫喚似的，慢慢睜開眼 睛，看著女兒，哭了，什么也沒有說，只是一直用手撫摸著女兒，女兒哭的更激動(dòng)了，嘴時(shí)還是不斷叫著媽媽，這平常的一幕，卻讓在場的人看著，女的哭了，男的則辟開的看著窗戶，就這樣靜靜的看著……，許久，許久，我來從醫(yī)院回來。沒有復(fù)雜和簡單的對應(yīng)關(guān)系，語言 一般 ，思想情感健康（ 27分） 3 范例說明： 扣住中心，從生活中悟出自己的體驗(yàn)和題目自然貼切 其實(shí)很簡單 去年的夏天， 我與 父親站在了泰山腳下，望著高聳入云的泰山，心中不免涼了一截，原本懷著?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?的壯志豪情來登山，可望著不見盡頭的臺(tái)階，我退卻了，額頭也滲出了幾顆汗珠，真是?出師末捷 身 先死?啊，我不由得埋怨起來：?這么高！怎么爬？?父親望了一下我，我發(fā)現(xiàn)父親的眼光有一些異樣，似乎是一位父親對 兒子的失望，那個(gè)眼神就像一把锃亮的鋼刀插進(jìn)我心里，父親沉默了一會(huì)然后語重心長的對我說：?兒子 ， 這其實(shí)很簡單，你看到那臺(tái)階了嗎？不要想著有多少層，看著眼前那一塊，踏上去，再踏下一塊，你終究會(huì)爬到山頂?shù)摹? 現(xiàn)在，我已徹底原明白了父親那句話的含義，真的很感謝父親的教誨，那句話也時(shí)時(shí)激我奮起，并已成為了我的座右銘，每當(dāng)我恐懼前方的路還有多遠(yuǎn)時(shí)，耳畔總響直父親的那句話：兒子，這其實(shí)很簡單?？梢愿鶕?jù)命題要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，文章應(yīng)符合選定文體的基本規(guī)范。而要寫出其性格必置其于一定的具體情境之中，通過具體事件中人物的言行舉止來表現(xiàn)，所以描寫的表達(dá)方式不可少。如同樣的敘事，在敘事為主的記敘文中務(wù)求敘事的完整性，而以寫人為主的記敘文中則不求完整，有時(shí)只截取某一個(gè)側(cè)面或環(huán)節(jié)，只要表現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)就可以了。 4范例說明：不能按文體準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表達(dá)方式。?他木然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑了回去，我收拾了一下殘局，又開始?奮戰(zhàn)?了，晚上，我把事情和家人說了一下，不過我說是我自己不小心摔碎的，我家人也沒有說什么，結(jié)果第二天…… 次日下午，那