對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)與體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 生大量的圖庫(kù)，讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的情況及對(duì)圖例的理解，充分發(fā)揮想象力，在操作中融入自己的創(chuàng)作，形成一個(gè)全新的作品，這些作品往往是通向成功的基石。教師進(jìn)行平面設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)必然會(huì)通過(guò)大量的實(shí)例講解具體功能，但死板地使用實(shí)例，往往效果不佳，很多學(xué)生上完課后只會(huì)做課上的幾個(gè)實(shí)例，而根本不去思索怎樣創(chuàng)新。因此，摒棄傳統(tǒng)的上課就講界面，介紹知識(shí)點(diǎn)的講課方法，以欣賞課開(kāi)課，例如講解 Photoshop的發(fā)展歷程時(shí)，欣賞一些 Photoshop 在各行業(yè)的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生對(duì)Photoshop 先有感性了解，在思想上由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求知，在實(shí)際教學(xué)中的效果很好。我 認(rèn)為這門課程的第一節(jié)課以欣賞課開(kāi)始，會(huì)帶來(lái)比常規(guī)方式更好的效果。在平面設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，從軟件使用的角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)只是最基本的教學(xué)方法，只能教會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的軟件本身。教師的任務(wù)是為學(xué)習(xí)者提供咨詢和幫助并與其一道對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。因此，職業(yè)性應(yīng)是高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位的內(nèi)涵，即培養(yǎng)人才具有較強(qiáng)的職業(yè)能力特色和優(yōu)勢(shì)。在人才培養(yǎng)模式方面，普通高等教育強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性，注重基礎(chǔ)理論的廣博性和專業(yè)知識(shí)的精深性，課程內(nèi)容注重“理論性”，教學(xué)過(guò)程突出“研究 性”；而高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力的重要性，注重基礎(chǔ)理論的實(shí)用性和技術(shù)理論的應(yīng)用性，課程內(nèi)容
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