高職教師工作滿意度的調(diào)查與分析-全文預(yù)覽
【正文】 性的不同層層遞進，自我實現(xiàn)的需求，即最大程度的發(fā)揮自身潛能并有所成就，是人類的最高層次需求。學(xué)校想要提高教師的工作滿意度，使其全身心地投入教學(xué)科研工作中去，必須構(gòu)建相應(yīng)的工作環(huán)境，用環(huán)境激勵人。調(diào)查結(jié)果表明已婚教師對工作滿意度偏低。造成這種差異的原因可能是實訓(xùn)課缺乏良好的教學(xué)科研設(shè)備條件的支持。調(diào)查對象的性別比例，%，%。三、調(diào)研結(jié)果分析工作態(tài)度絕大部分教師對工作是抱著積極、熱情的態(tài)度的，但是對工作滿意度的評價不一樣。數(shù)據(jù)處理調(diào)查結(jié)束后,用Excel和統(tǒng)計軟件SPSS13. 0做了項目分析、探索性因素分析和相關(guān)回歸分析等。因此，了解教師對工作的滿意程度，分析其心理需求，能更好地明確學(xué)校管理中存在的問題，為改善學(xué)校的管理提供科學(xué)依據(jù)。因此，明確教師工作滿意度的影響因素，以此為基礎(chǔ)來制定針對性的措施，對于提高教師滿意度，培育穩(wěn)定高效的教師隊伍有重要意義。同時，隨著知識地位的提高，教師正成為學(xué)校核心競爭力的載體，教師的工作滿意情況會影響他們的各種行為，教師的不滿情緒也會帶來負(fù)面影響。而教師工作積極性的調(diào)動又有賴于學(xué)校對教師的服務(wù)是否令他們感到滿意。本次調(diào)查共發(fā)放103 份問卷, 回收103份, 有效問卷
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