【正文】 最有效的學(xué)習(xí)。在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，也有很多家長(zhǎng)問(wèn)我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢 ？當(dāng)時(shí)我聽到的時(shí)候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好，手這些都還沒有發(fā)育好，這個(gè)時(shí)候要他們整天坐著來(lái)寫字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。我們園里的很多孩子回到家時(shí)，家長(zhǎng)最先關(guān)心的就是：今天認(rèn)識(shí)了什么字？背了幾首詩(shī)？算了幾道題雖然以前自己也實(shí)習(xí)過(guò)，但是面對(duì)自己這么大的班級(jí)（ 40個(gè)小朋友）自己 又是班主任，心里真的說(shuō)不出的感覺，剛開始做的最多的就是認(rèn)識(shí)小朋友，等自己對(duì)他們有一定的熟悉和了解之后再根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，他們自理的能力比較的差，因此在平時(shí)的教育中，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所。雖然在校期間也在外面兼職做過(guò)家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)任英語(yǔ)老師一段時(shí)間，去年 11 月份也在嘉禾縣小太陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。 “紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。 供需見面會(huì)上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。在回收他們的問(wèn)卷后 ,還進(jìn)行了訪談 ,討論他們?cè)谔顚憜?wèn)卷時(shí)的疑問(wèn)與建議 ,并在此基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步修訂。我們認(rèn)為 ,只有前兩種實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)是正當(dāng)?shù)?。其中，男?632 人（ %），女生 694 人（ %）。 （ 2）理論意義 本研究首先豐富國(guó)內(nèi)幼師專業(yè)情意的理論研究，其次從發(fā)展的角度來(lái)研究幼師生在頂崗實(shí)習(xí)期間專業(yè)情意的變化過(guò)程，從而揭示實(shí)習(xí)期間幼師生專業(yè)情意的發(fā)展規(guī)律及影響因素。知識(shí)結(jié)構(gòu)包括普通文化、學(xué)科知識(shí)、教育科學(xué)、實(shí)踐知識(shí) ,是素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ) 。實(shí)踐知識(shí) )、專業(yè)思維方式 (學(xué)科的思維方式 ,教育思維方式 )、專業(yè)情感 (專業(yè)理想、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)情操 )、專業(yè)行為等 4 個(gè)維度 ,并從教師教育終身化的角度構(gòu)建了教師專業(yè)發(fā)展的譜系 ,其中職前教育包括教師專業(yè)知識(shí)建構(gòu)、教 育專業(yè)思維訓(xùn)練、教育專業(yè)情感培育和教育專業(yè)行為初習(xí) 。林崇德將教師素質(zhì)分為教師的職業(yè)理想、知識(shí)水平、教育觀念、教學(xué)監(jiān)控能力、教學(xué)行為和策略。管理和教學(xué)的規(guī)范化發(fā)展 。還有 一些研究專門關(guān)注新教師或?qū)嵙?xí)教師的專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。從研究的內(nèi)容來(lái)看 ,主要包括 4個(gè)方面的內(nèi)容： (l)高師頂崗實(shí)習(xí)的價(jià)值研究 ,具體分析高師頂崗實(shí)習(xí)在師范生成長(zhǎng)、農(nóng)村基礎(chǔ)教育、新農(nóng)村建設(shè)以及高師教育改革等方面的價(jià)值 ； (2)結(jié)合各師范院校的實(shí)際情況對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行研究；(3)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 ,并在反思的基礎(chǔ)上提出對(duì)策； (4)通過(guò)日志、問(wèn)卷調(diào)查、工作總結(jié)等多種形式反映實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的典型個(gè)案。實(shí)習(xí)學(xué)校不歡迎等問(wèn)題 。一方面從專業(yè)的情意的價(jià)值 看，積極的專業(yè)情意能形成未來(lái)教師強(qiáng)大的職業(yè)動(dòng)力，這是幼師生成為優(yōu)秀教師的心理基礎(chǔ)。教育實(shí)習(xí)是教師職前教育的重要組成部分 ,也是培養(yǎng)師范生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。專業(yè)精神是指師范生所具有的對(duì)教育教學(xué)工作求真的科學(xué)精神 ,具有全面育人的人文精神 ,以及為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神 。 陳歆恒 202162 第四篇：幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告概述 篇一：幼師生頂崗實(shí)習(xí) 幼師生頂崗實(shí)習(xí)中專業(yè)情意的培養(yǎng)結(jié)項(xiàng) 報(bào)告書 課題負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人電話： 課題組成員： 課題負(fù)責(zé)人單位： 2021年 1月 核心概念的界定 頂崗實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí) ,是指高校師范生通過(guò)頂崗任課的方 式來(lái)完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒教師若沒有豐富的知識(shí)，該如何回應(yīng)幼兒呢？“學(xué)前教育時(shí)一門偉大的學(xué)問(wèn)。 常常聽到一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“幼兒園老師就只要管管小孩，教教簡(jiǎn)單的加加減減就好了。所以聽課、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從實(shí)踐中教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，才能使自己做得更好。第四，衛(wèi)生嚴(yán)格的把關(guān)：每天清潔教室不下 2 次，保育員阿姨每天都對(duì)教師進(jìn)行紫外線消毒使得幼兒園干凈、衛(wèi)生、整潔。與此同時(shí)，每班還配有多媒體、投影儀、電鋼琴??而它的實(shí)用性就是此幼兒園的整個(gè)布置以展示幼兒的美術(shù)作品為主；班級(jí) 里墻壁上貼的，天花板上掛著的都是幼兒的作品，有手工的，繪畫的?? 第二，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣 :幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼；進(jìn)入班級(jí)后，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手，然后漱口，再搬凳子回座位等待 ,吃水果和三餐之前，主動(dòng)如廁、洗手，然后有秩序地排隊(duì)拿水果或飯碗，吃完飯后，要主動(dòng)將碗和筷子、湯匙放到應(yīng)有的位置，然后拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到臉盆里，最后把凳子搬回原位等待；放學(xué)后，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見。以下六點(diǎn)是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中探索、發(fā)現(xiàn)后將它們羅列出來(lái)的。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見健康的重要性。那天幸好沒發(fā)生什么安全事故，但卻給我們兩個(gè)老師深深地教訓(xùn)。是啊，再美好，也有結(jié)局的一天，所以抱著感激和珍惜的態(tài)度度過(guò)每一天。 以上幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。 通過(guò)這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多，對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)，是萬(wàn)萬(wàn)不及的。 第三，英語(yǔ)教學(xué)貫穿于幼兒的一日生活：在幼兒園里，隨處都能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的痕跡，走廊的畫布上寫著一句句的英語(yǔ)句子，墻壁上畫的英語(yǔ)課本里的動(dòng)物，還有每個(gè)班 級(jí)里墻壁上貼的，掛的，廁所里貼的，真是隨處可見。班級(jí)里墻壁上貼的，天花板上掛著的都是幼兒的作品，有手工的，繪畫的?? 第二，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣 :幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼 。而幼兒園內(nèi)的環(huán)境也很優(yōu)越，包括一些硬件設(shè)備，如多媒體教室，多功能廳等等。此外我還體驗(yàn)到幼兒園自身環(huán)境對(duì)我的熏陶，讓我明白蒸蒸日上這個(gè)道理。今后正式走向工作崗位，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 第二篇：幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 時(shí)間如流水般流逝，眨眼間，我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說(shuō)再見了，俗話說(shuō)，天下無(wú)不散之筵席。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。 社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。 實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭 !我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多 !雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶 !天下沒有不散的宴席啊 !是啊 !我想 微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園 !我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。 欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。 和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和 批評(píng)。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。在睡覺方面要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不 講話?；亟淌視r(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇三 時(shí)間 飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。只有尊重幼兒才能 令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意 見。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿桑绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問(wèn)題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽 媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。 幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作，我們一定要慮心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和 批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，如果忽視了家長(zhǎng)工作，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。 要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服 務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。 第三點(diǎn)，聽課。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不 用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。 幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文篇一 帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了 _第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。今天給大家為您整理了幼師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意 安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好 影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要， 我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。 在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一周，我不放過(guò)每一次聽課機(jī)會(huì)，聽課，寫聽課記錄，談聽