【正文】 雖然現(xiàn)在家長對幼兒教育的重視不斷的加強，辦園條件有了改善，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，但是農(nóng)村幼兒教育“小學化”、“保姆化“比較嚴重。對于小班的幼兒來講，他們自理的能力比較的差，因此在平時的教育中，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己學會穿鞋，學會上廁所。在學習的時候也經(jīng)常想要是有機會讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?！那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。主要原因有兩個，一是不想離家里太近了，二是覺得自己從這里出去學了知識之后還是想回來傳授知識。 個案研究數(shù)據(jù)搜集方法 幼師生定崗實習個案研究從師范生參加教育實習動員會 (2021 年1 月 9 日 )開始收集資篇二：幼師實習總結(jié) 實習總結(jié) 忙碌的日子總是過得特別地快，實習工作圓滿結(jié)束了，回顧這一段時間的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，從剛開始的厭煩到后面的不舍，可以說我在不斷的歷練，不斷地進步，不斷地成熟我們認為 ,只有前兩種實習動機是正當?shù)?。共發(fā)放問卷 2500 份，回收 2360 份，回收率 %，剔除無效問卷，有效問卷2312 份，有效率為 %。還有一些研究專門關(guān)注新教師或?qū)嵙暯處煹膶I(yè)發(fā)展的問題。盡管頂崗實習從出現(xiàn)到現(xiàn)在已經(jīng) 30余年了 ,但關(guān)于頂崗實習的研究還比較少。 國內(nèi)外研究綜述 頂崗實習作為一種新的實習模式 ,可以有效地解決傳統(tǒng)教育實習中實習時間短?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》把提升專業(yè)情意作為幼師生的首要任務。 專業(yè)情意 研究背景 教師在教育教學活動中處于關(guān)鍵地位 ,也是基礎教育課程改革的重要力量。首先學會 了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長交流，學會了給孩子們上課和游戲，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導安排的教學任務，并得到老師們的肯定。 實習期間，我從班主任胡華立老師和保育員向利萍老師那里學到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。電子文檔空表下載地址 :學校網(wǎng)站資源庫 \實踐教學管理材料 \頂崗實習指導工作記錄冊）。 校內(nèi)指導教師要與學生和實習單位保持聯(lián)系，了解學生的實習情況，督促實習周（日）記的填寫，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題 ,并做好記錄。最終成績按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等進行評定。 按時、準確、客觀、完整地填寫《學生頂崗實習手冊》中的周記 (或日記 )，完成“頂崗實習鑒定表”。若由于頂崗實習單位單方面原因，必須上報校內(nèi)指導教師，由指導教師與頂崗實習單位聯(lián)系證實后，方可辦理相關(guān)的離崗手續(xù)，并調(diào)換到新 的頂崗實習單位，不允許先離崗后報告。希望所有的孩子都能快樂、健康的成長。幼兒的想法那么奇怪，那么天真，總能想出那么多奇怪的問題。同時多多觀察本班教師的上課情況，勤做筆記，有不懂的地方及時虛心請教，還要細心留意幼兒的一舉 一動，不可掉以輕心。 通過這三個多月的實習，我學到很多，對于初出茅廬的我們來說，要想如流應對各種突發(fā)事件或完成任務，光靠學校里面學到的知識，是萬萬不及的。同時，教師也經(jīng)常用英語和幼兒進行簡單的對話，或下達簡單的命令，比如 howareyou?gopeepee， 單用語，讓幼兒一直處于英語的學習氛圍中。幼兒園開展的計算機教程主要讓幼兒動手操作及聽、看、學、說英語；多功能廳，主要是讓幼兒在天氣不便或等某些原因等情況下進行室內(nèi)體育課和一些藝術(shù)課程 ??比如音樂、舞蹈。相信這次的實習為我以后更進一步的成長打下良好的基礎。但其實無論對于哪個幼兒來說，生命安全才是最最重要的。在回校的路上，三個小男孩像發(fā)了瘋一樣在路上亂跑，也許是家長也在身邊太興奮了，再加上我們兩個老師都是新來的生面孔，那三個孩子沒有理會我們兩個老師的批評警告。 長沙師范外語系 09 英語教育 305班張素梅 2021/6/4篇三：幼師頂崗實習總結(jié) 頂崗實習總結(jié) 時間如流水般流逝，眨眼間，我就要跟康喬三江花園幼兒園的一切說再見了，俗話說，天下無不散之筵席。“身正為師，行正為范”老師 的言行直接影響和感染著學生，因此全面嚴格要求自己也尤為重要，良好的表率作用是幼兒教育的關(guān)鍵。實習帶給我的東西真的太多太多，雖然每天都很忙，但是工作著并快樂著?？墒呛芏鄷r候，自己就是做不到。 組織活動的時候，沒有照顧到每個孩子，總是關(guān)注那幾個自己比較喜歡的孩子。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個 ,看著幾個年紀較 小的孩子 ,上下課總是那么安靜 ,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以，每一次我們配班老師在講課的時候我在會在下面聽，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己 的教學水平。因此，游戲是促進幼兒身心片面發(fā)展 的重要手法，應充分發(fā)揮它的教育作用。游戲是早期教育的最好方式。于是我很耐心的和家長解釋了很久，家長才慢慢的接受了我的觀點。 在這里實習的期間我認識到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但既然 是來上學，我們還是要教會孩子們知識。這次頂崗實習終于給我提供了“躬行”的寶貴機會，也讓我明白了平日所學時多么膚 淺?！边@是本次實習最大的感觸。本來自己是不想?yún)⒓拥?，因為家里面給自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實習的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。該問卷具有較好的信度和效度。第二 ,采取極端個案抽樣策略 ,選取頂崗實習環(huán)境較好與較差的兩個實習生。 在本研究中 ,我們希望探索師范生在頂崗實習期間的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展狀況。 研究的具體問題 本課題的研究目的和基本任務為：幼師生在頂崗實習期間的專業(yè)情意是如何發(fā)展的？具體包括以下幾個問題： （ 1）通過頂崗實習，幼師生的專業(yè)情意是否有所提升？提升的效果如何？ （ 2）在頂崗實習期間，幼師生的專業(yè)情意的發(fā)展受到哪些因素的影響？ （ 3）利用頂崗實習促進幼師生專業(yè)情意的發(fā)展上還有哪些值得關(guān)注的問題？ 根據(jù)前面的綜述以及實踐經(jīng)驗，首先分析影響 幼師生頂崗實習中專業(yè)素養(yǎng)的各個方面因素，在此基礎上，提出提高幼師生定崗實習中專業(yè)情意的方案。能力結(jié)構(gòu)包括語言表達、教學組織、課程設計、班級管理、教育研究、交往能力、教育機智等 ,是素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎 。職后教育包括教育實踐知識管理 !教育反思習慣養(yǎng)成和教育專業(yè)智慧提升等。 黃小蓮將教師專業(yè)素質(zhì)分成專業(yè)知識 (通識知識 。多角度的、與特殊情景相關(guān)的解決問題策略技能的發(fā)展。比如 kratz 通過回顧 40 個如何學習教學的定性研究 ,梳理出實習教師或新教師專業(yè)成長的 5種組成要素 :關(guān)于中小學生的課堂知識和價值意識需不斷加強 。 自 1896 年 kratz 采用問卷調(diào)查的方法研究優(yōu)秀教師的素質(zhì)起 ,有關(guān)教師素質(zhì)的研究相繼大量出現(xiàn)。頂崗實習作為一種支教形式促進了農(nóng)村基礎教育發(fā)展 ,緩解了農(nóng)村中小教師緊缺的問題。另一方面從教師的專業(yè)發(fā)展的階段來看，職前教育是形成教師專業(yè)情意的關(guān)鍵階段?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》把提升專業(yè)情意作為幼師生的首要任務。專業(yè)自我是指師范生對自己以下方面的認識 :/什么樣的教師是優(yōu)秀的 ?我能做一個優(yōu)秀的教師嗎 ?我現(xiàn)在能做些什么 ? 教師在教育教學活動中處于關(guān)鍵地位 ,也是基礎教育課程改革的重要力量。它主要是改變傳統(tǒng)教育實習的做法 ,輪換選派師范專業(yè)高年級學生定點到農(nóng)村中小學進行為期半年或 1年的頂崗實習 ,并讓農(nóng)村中小學被頂崗出來的教師參加高等院校組織開展的系統(tǒng)培訓 ,實現(xiàn)農(nóng)村中小學師資水平和教學質(zhì)量的不斷提高頂崗實習是教育實習的一種創(chuàng)新模式 ,它融農(nóng)村基礎教育師資問題與教師教育人才培養(yǎng)模式改革于一體 ,促進農(nóng)村中小學教師不斷更新和質(zhì)量提高 ,推動農(nóng)村基礎教育發(fā)展和促進高等學校教師培養(yǎng)模式改革 ,實現(xiàn)高等院校與農(nóng)村中小學雙贏互惠?！蔽宜闶巧羁腆w會到了。”每每想到這句話，我都會很氣氛。當然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗的渠道之一，相信這些會是很寶貴的經(jīng)驗 保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情況，在做好保育工作的同時，從本班老師，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒，不過最直接有效的方法還是自己主動與幼兒接觸、溝通 ，在建立良好關(guān)系的同時，初步了解幼兒的自身特點。 第五，教職工的不斷培訓 與學習：幼兒園每周的 三、周四分別是英語老師、常規(guī)老師開展并探討的周會時間段，還有每月最后一個星期五的月會，還有一些講座，公開課等等，讓教師從多方面審視自己，評價自己，提升自己，同時也消除了教師散漫的工作態(tài)度和碌碌無為的空虛心理，使得整個幼兒園都處于積極向上的氛圍。對于托小班，教師還是一直處于提醒、指導階段，而到了中大班，教師就適時提醒，更多的是讓幼兒主動去做，由此可知，習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它要靠常年積累。 第一，幼兒園環(huán)境的優(yōu)越性和實用性：首先它設在小區(qū)里，而小區(qū)的管理算是很細致、到位，幼兒園周圍都種有綠化，天氣晴朗的話，還可以帶領(lǐng)幼兒進行戶外活動。今后正式走向工作崗位，我一定會時刻關(guān)注到幼兒的生命安全。無論是什么活動，在之前一定要明確說出老師的要求，還有就是平時的安全教育絕對少不了。 在學校聽慣了“一切以幼兒的健康為主”，理論上的東西其實說真的，大家都會說，但真的要在平時帶班中做到，還需要更多的實踐與指導老師的教授與建議。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。所以聽課、教學就成了我們獲得實際經(jīng)驗的途徑之一，它是自身教學能力提高的一種好方法，對于我們來說，從實踐中教師學習經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，才能使自己做得更好。同時，教師也經(jīng)常用英語和幼兒進行簡單的對話，或下達簡單的命令，比如 howareyou?gopeepee， 單用語，讓幼兒一直處于英語的學習氛圍中。進入班級后，幼兒要主動去廁所洗手，然后漱口，再搬凳子回座位等 待 ,吃水果和三餐之前，主動如廁、洗手，然后有秩序地排隊拿水果或飯碗，吃完飯后，要主動將碗和筷子、湯匙放到應有的位置，然后拿毛巾擦嘴巴，再把毛巾放到臉盆里，最后把凳子搬回原位等待 。幼兒園開展的計算機教程主要讓幼兒動手操作及聽、看、學、說英語 。相信這次的實習為我以后更進一步的成長打下良好的基礎。 每天我們都要在 7： 30 左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的知識與技能，也讓 我深切感受到自己的不足與淺薄。是啊，再美好，也有結(jié)局的一天，所以抱著感激和珍惜的態(tài)度度過每一天 在幼教崗位上，初來乍到的我們總想著能努力表現(xiàn)自己的專業(yè)知識 ，想讓幼兒能學到更多。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊 !這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊 !我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福 !故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。當我 邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力 !我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師 ! 幼師頂崗實習總結(jié)報告范文篇四 20_年 x月 x 日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。 再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還 了。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服 。 在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。如果