【正文】 課，定期抽查青年教師教案及作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋指導(dǎo)。開展 三比、四心 活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師良好師德。開展 一幫一 、 一對(duì)紅 活動(dòng)，為每一位青年教師指定一位老教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師要熱情 關(guān)懷，嚴(yán)格要求，積極創(chuàng)造一切條件，培養(yǎng)青年教師盡快成為學(xué)校的教書能手、育人行家。課堂教學(xué)能在模式思想的指導(dǎo)下達(dá)到教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果良好的效果。 第一年，青年教師要用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求。 學(xué)校給每位青年教師 配有一位指導(dǎo)教師，建立師徒制； 學(xué)校為青年教師提供讀書學(xué)習(xí)的一切便利，包括學(xué)校訂閱雜志、報(bào)刊，以及提供電腦等。學(xué)校要求每位青年教師要有“從問題中來，到問題中去”的研究意識(shí)，積極開展課題研究。學(xué)校要求每位青年教師要做到每年至少讀五本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書筆記或讀后感五篇以上（閱讀書目由學(xué)校確定）；每年參與一次讀書推薦會(huì)或讀書交流會(huì)。 要求： 1）每學(xué)期上交一份優(yōu)秀教學(xué)反思； 2）每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)故事或敘事。只有那 些善于反思的教師才會(huì)迅速成為優(yōu)秀的教師。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況每年 舉辦一次青年教師匯報(bào)展示課活動(dòng)。青年教師要在骨干教師的幫助下建立先進(jìn)的教育理念，理解任教學(xué)科課標(biāo)，把握教材，設(shè)計(jì)教案。 力爭(zhēng)利用三年時(shí)間的培養(yǎng)使我校 1/3 的青年教師能夠獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級(jí)公開課、觀摩課或獲得區(qū)級(jí) 一、二等獎(jiǎng)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)做一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略 任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，全力打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高水平的青年教師隊(duì)伍。參加“雙創(chuàng)工作”活動(dòng)。 九 — 十二月： 組織教師參加各級(jí)賽課活動(dòng) 。 六 — 八月： 部分青年教師上研究課 和復(fù)習(xí)課。 培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)課改理念、青年教師成長(zhǎng)秘訣 四月： 培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)教益 青年教師制定 20202021 年個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 加強(qiáng)考核。鼓勵(lì)他們積極參加課題研究，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中成長(zhǎng)。 ，積極開展研討活動(dòng)，通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。 重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng) 。 較強(qiáng)的組織教學(xué)能力 以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。 較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力： 能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。 不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和外出參賽的機(jī)會(huì)不多，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的 未來。讓教師明確基本的規(guī)范要求，增強(qiáng)自覺執(zhí)行的意識(shí)，營(yíng)造文明勤奮、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍。 抓教 學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織“三字、一畫、一課件、一案例”的競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過聽課、評(píng)課、說課、寫課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。 繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對(duì)”工作，修訂“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃，讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。 ，努力做到全員參與，獲 獎(jiǎng)面廣，一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(huì) (至少一篇 )在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 職稱情況：小學(xué)高級(jí)教師 21名，小學(xué)一級(jí)教師 24名。因此，我 們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位 《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。 新教師的入格培訓(xùn)。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。 小學(xué)青年教師三年培養(yǎng)計(jì)劃一 一、指導(dǎo)思想： 為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)我?！稁熧Y隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《教師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃》的要求，特制定如下青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。他們是一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上、樂于進(jìn)取、大有希望的隊(duì)伍。 三、具體工作： (一 )加強(qiáng)青年教師的 39。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。 骨干隊(duì)伍：現(xiàn)有市級(jí)骨干教師 1 名，區(qū)級(jí)骨干教師 5 名，區(qū)級(jí)骨干后備 5 名，區(qū)級(jí)標(biāo)兵 1 名，教壇新秀 1 名，校級(jí)骨干 8 名。 10%。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識(shí)，、以先進(jìn)教師的事跡，教育、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。 組織青年教師