【正文】 qū），叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪（ zhuǎ zhǎo），叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小女孩。樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的 露（ l238。 從文中找出恰當?shù)脑~語，分別概括三個登山人的不同做法。（ 1）、到了適當?shù)某潭染屯Ｖ?。省了許多力氣。只有第三個人，在攀登途中知難而進，勇往直前，幾次跌倒都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。 7 這一自然段先（ ）寫，后（ ）寫。 丑菊的花苞起初是（ ），非常小，只有（ ）大。過些天，花兒終于開了，金黃金黃的，幾十個花瓣擺了 三、四層，雖只有銅錢大小，但更顯得嬌小、美麗。 1丑菊 去年，我種了株丑菊，天天盼著它開花。 濃 —— （ ） 慢 —— （ ） 3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。o)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀 (y224。)形的金邊兒。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。)著漸漸淡下去的光輝 (huī)。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 贊嘆不已 —— 妙不可言 —— 3．用“有的??有的??有的??”說一句話。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴??它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。 九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。 6．那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？ 7．運用下列詞語造句。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭?? 1．用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。n）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。” 老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。n）的拐杖。我便坐下來，把書包放在另一個座位上等何菲。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。 短文中“酬謝”的“謝”應是第 ______種解釋；“凋謝”的“謝”應是第 ______種解釋。當蜜蜂飛到它的花蕊中時它便大叫大罵去去去你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點好處并且拼命搖動花枝把蜜蜂趕跑了 后來，所有的桃花都結成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結果。 蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。o④ luō “背”字應選擇讀音 _____① b226。 1．給文中加點的字選擇讀音。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。 過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降了，落到了狐貍后面。 第二段段意： 5．我是怎樣給雞動手術的？（抓住要點回答） 6．作者給雞動手術為什么會取得成功？ 多變的狐貍 很久以前，“森林學?！崩镉袃蓚€學生：野兔和狐貍?！? 1．寫出下列詞語的反義詞?！? 手術后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過。 ①表示省略了的話。zh225。 1．給加點字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。我嚇哭了。小小的手兒，要舉起那么大個碗，是要有一點點技術的。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（ dūn）上，有的干脆蹲在那兒。（ ） （ 2）改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。 （ 2）通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。 1．給短文選個最合適的題目加上。爸爸當然高興。燭光與彩燈相輝映。那是她第一次為我過生日。 她做了絕育手術，為的是只要我一個，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開口。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚起手去打爸爸。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。 我四歲半時，爸爸和媽媽因感情不合而離異。 ②抒發(fā)了“我”非常感激同學們的思想感情?！? “玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲 ?” 看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。 這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。 教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。 5．寫出第 二、三自然段段意。 1．給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。不，還不如你。 她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然 ，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。 忽然迎面一輛的士飛馳而來她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。（ ） ②我飛一樣地跑到窗臺前。 我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真 理嗎？ 1．找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。大約又過了四五天，辣椒就開始結果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對話?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天來了。 為什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈 ?” “我”為什么會忘記是在看荷花 ? 二、螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。小魚在腳下游過，告訴我昨夜作的好夢。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動?！拔覇沃??” 1為了子孫后代，為了中華民族，他 們成了“盜火的普羅米修斯。 你到底是去還是不去 ?我的小姑奶奶。 立刻，我的腦際浮現(xiàn)出劉大爺?shù)男蜗螅何迨鄽q的年紀；額前有幾道皺紋。 我知道這件事做錯了，心里十分（）。 持久、很久、久久 在（）以前，禹帶領老百姓治理洪水。 西北風刮得多（）啊！ 蘇格蘭軍隊與外國侵略軍之間的戰(zhàn)爭非常（）。 可愛、熱愛、心愛 我有一個（）的變形金剛玩具。 幸虧發(fā)現(xiàn)得早，不然（）真不敢想象。 堅定、堅強、堅決 小金花是一個（）的孩子。 李強（）全神貫注地做作業(yè)。 節(jié)日的大街上（）非凡。 倒影、倒映、掩映 湖心的三個小島（）在綠樹叢中。 奇怪、奇特 真（），今天竟然下起了大雪。 贊揚、贊美 老師（）張強同學的字寫得好。 張望、看望 聽到叫喊聲，他四處（）。小學練習題語文專項大全（五篇材料） 第一篇：小學練習題語文專項大全 小學練習題語文專項匯總 【導語】從狹義上講，練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習題是指以反復學習、實踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。 前來（）菊花的人川流不息。 他雖然知道了自己的病情，但一直很（）。 在校運會上，班長代表全班同學做了（）發(fā)言。 這是一塊（）的玻璃。 熱鬧、熱烈、熱情 猴子爬竿 的表演剛結束，臺下就響起了（）的掌聲。 （）期終考試了，我們一定要認真學習。 媽媽（）我做一個聽話的好孩子。 這次試驗的（）的比較令人滿意。 糧食是個寶，人人都要（）。 猛烈、激烈、熱烈 會場上響起了（）的掌聲。 樂隊奏起了（）的樂曲。 承受、忍受、難受 劉伯承（）了巨大的痛苦，做完了手術。驕傲使人落后。 毫無疑問對這種人我們只能訴諸法律?！? 1“我真傻，真的，”她說。 【篇三】小學練習題語文專項 一、《荷花》片段 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。 成語說明“我”的動作十分優(yōu)美?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢 ?稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎 ?” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！ 短文共有（）個自然段。 回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。 ①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣?！拔胰ネㄖ愀改福阒浪麄兊碾娫拞?？”陳紅把號碼告訴了他?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！” 父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。 4．在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用 ____比喻 __ 。書沒了，書包也沒了 ??叫我怎么去上學呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學校走去。教室里出奇地靜，好像沒有人一樣。” “玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。 3．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√） ①反映了“我”受災后悲傷的心情?！? 改成被字句 將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來” 縮成最簡句子 6．短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“ |”標出。我與她很陌生，格格不入。爸爸自 然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。她下班回來常給我?guī)┖贸缘?，還有玩具、衣服??給什么我都要，可就是不叫“媽”。 我的生日到了。我最喜歡的還是那個大蛋 糕，上面插著 13 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個字：新的旅程。”她馬上應了一聲，很自然。媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。 （ 1）通過“我”對后媽感情轉變過程的記敘，說明后媽對“我”很關心。 （ 1）感情激動，控制不住自己。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。 我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著 ，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。 有一次猜菜，我的碗打破了。 這一巴掌好像打在我的心上。）的小姐姐喝。當我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了??” 她說得很平靜，我心里卻像倒海翻