【正文】 室的老師是人最多，平均年齡最大，干勁最足，最團結(jié)，最求上進(jìn)的團體。最后，借此機會對四年級組三位班主任袁建軍，曹標(biāo)，邵先寶在過去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級風(fēng)氣，班級風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)光榮的氛圍。 備課組長和任課教師工作。 二、存在的問題 管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強化這種責(zé)任感。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。這一學(xué)期，每一個班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。其次，為了進(jìn)一步強化課堂管理，我還利用空堂時間巡視班級上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育。今天按照學(xué)校的工作要求，對 xx 年度第一學(xué)期四年級組年級工作進(jìn)行述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事提出批評和意見。 隨時 進(jìn)行班主任工作交流，取長補短，提高班主任的管理水平。 四、工作中的不足及改進(jìn)措施回顧一學(xué)年的工作，就一個字“忙”，走路都是帶跑的，這是我想起了胡校長經(jīng)常提到的名校的老師們，我們正走在創(chuàng)名校的路上，所以這樣的忙前途是光明的，是有意義的。 加強級部執(zhí)勤力度，配合學(xué)管部做好養(yǎng)成教育。我級部老師們一致具有“一切為了學(xué)生的思想”。各種資料的收集整理、班級內(nèi)務(wù)、來自各級各部的各種任務(wù)的布置傳達(dá)，除了我做好自己班里的一份，還時刻不忘整個級部。課前朗朗的讀書聲，這是領(lǐng)讀員的功勞。 二、做好班主任工作 做好班主任工作，樹立良好的個人形象正如胡校長經(jīng)常提到的一句話“打鐵先要自身硬”，我知道作為一名級部主任首先要自身業(yè)務(wù)過硬，特別是班主任工作，我要比以前更加努力。我深知，設(shè)立級部主任一職是學(xué)校管理的重大決策之一，是為青年教師創(chuàng)造了展示自我鍛煉自我的平臺。現(xiàn)將我這半學(xué)期的級部工作情況向領(lǐng)導(dǎo)老師們匯報一下： 一、思想態(tài)度對于這樣一個職務(wù)，我接受起來是誠惶誠恐。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。在整個學(xué)校管理中，級部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤滑劑。教育科研是自身發(fā)展的不竭源泉。這些 瑣碎的工作需要大量的時間和精力： 常常在下班后到幼兒園接兒子回家，面對兩位老師對一個孩子的陪護，我只能滿懷歉意地笑笑說： “不好意思，今天又來晚了。看到孩子們一雙雙在課堂上煥發(fā)神采、充滿濃厚興趣的雙眸，看到一張張享受到學(xué)習(xí)樂趣以及與老師心靈相通而綻放的笑臉時，一種欣慰和感動便在心中溫暖地蕩漾開來。這四年來，我一直堅守在低年級語文兼班主任的崗位上。 級部主任述職報告（實驗小學(xué)）四年前，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上中層干部競聘演講臺。學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。 （ 2）分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán) 加處理。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)?；顒拥龋龅接幸?，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。不讓一堂課空堂、圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我級部老師的共識。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨 言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。作為四年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年 級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。四級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo) 下 ,在全體班主任及任課教師的團結(jié)協(xié)作下，四年級級部圓滿完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。因此在日常管理 過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部了解各班情況，并及時提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實施。每次考試結(jié)束后，年級級部根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗交流會、學(xué)法研討會，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學(xué)認(rèn)識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學(xué)習(xí)興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。加強級部執(zhí)勤力度，配合學(xué)管部做好養(yǎng)成教育。并配合政教處多次開展了對男女生發(fā)型、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。 二、學(xué)生管理方面主要做了以下工作： （ 1）強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。我級部老師們一致具有“一切為了學(xué)生的思想”。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。現(xiàn)將我這半學(xué)期的級部工作情況向領(lǐng)導(dǎo)老師們匯報一下： 一、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。四級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,在全體班主任及任課教師的團結(jié)協(xié)作下，四年級級部圓滿完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。作為四年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。不讓一堂課空堂、圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我級部老師的共識。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評 比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。 （ 2）分 析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。 篇二：小學(xué)級部主任述職報告小學(xué)級部主任述職報告 小學(xué)級部主任述職報告在領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培下，在老師們的親切鼓勵下，本學(xué)期我擔(dān)任了四年級級部主任職務(wù)。我除擔(dān)任四年級兩個班的英語教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)四年級一班班主任及四年級級部的管理工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排