【正文】 有無(wú)情感的管理 總務(wù)處： 當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人 做好各項(xiàng)常規(guī)工作全面提升服務(wù)質(zhì)量 團(tuán)委：發(fā)展是興團(tuán)之基服務(wù)是立團(tuán)之本 語(yǔ)文組 生活就是語(yǔ)文 厚積薄發(fā)深入淺出 詩(shī)書養(yǎng)性文章育人 取至高之境開獨(dú)造之域 納百川之流成大海通千古之典顯文才 博覽群書何其好也共育英才不亦樂乎 數(shù)學(xué)組： 聚精會(huì)神抓質(zhì)量一心一意謀發(fā)展 點(diǎn)線面體勾勒大千世界加減乘除演繹無(wú)限蒼穹 學(xué)而不厭誨人不倦生命有限學(xué)問無(wú)限 一絲不茍論是非曲直孜孜不倦畫大小方圓 領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地超越平凡課堂 英語(yǔ)組：奉獻(xiàn)就是人生 革故鼎新奮發(fā)圖強(qiáng) 英語(yǔ)是走向世界的橋梁 時(shí)間就是生命 博古通今學(xué)貫中西 學(xué)好英語(yǔ)前程燦爛 因材施教發(fā)展特長(zhǎng) 精通英語(yǔ)走遍天下 與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新 胸懷祖國(guó)放眼世界 厚基礎(chǔ)寬知識(shí)強(qiáng)能力 學(xué)中外語(yǔ)言通五洲文化 物理組： 格物致理窮究自然奧妙教書育人培養(yǎng)世紀(jì)英才 苦攻中外古今萬(wàn)卷書巧繪人情物理千張畫 化學(xué)組： 化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵 促進(jìn)人發(fā)展人塑造人 勤教善研一絲不茍深思熟慮百折不撓 生物組：立足基礎(chǔ)注重觀察細(xì)心觀察科學(xué)總結(jié) 政治組：因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血 地理組：思接千載視通萬(wàn)里盡百家之美成一人之奇 歷史組： 歷史是一面鏡子 知書以達(dá)理讀史以明智 昭人類社會(huì)之興衰究古今往事之蹤跡 體育組：振奮中華英雄氣概攀登世界體育高峰 閱覽室： 書籍 —— 進(jìn)步的階梯知識(shí) —— 力量的源泉 它山之石可以攻玉金誠(chéng)所至金石為開 一代園丁樂四時(shí)桃李榮 學(xué)以知道教以成德 開卷有益曉百年大事 明興替規(guī) 律察今是昨非 部室標(biāo)語(yǔ) 餐廳二樓： 精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金； 為者常成，行者常至； 自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)； 事在人為，路在腳下； 知行一致，行勝于言； 求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)； 全面發(fā)展，提高素質(zhì)； 自強(qiáng)不息，厚德載物； 樹百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才； 敬人容人，助人愛人； 1少壯輕年月，遲暮惜光輝； 1做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基； 1種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)； 1敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。 —— 帕斯卡爾 這個(gè)世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。 —— 愛因斯坦 教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任。 五、要求教師運(yùn)用多種方法對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理。 第二篇：學(xué)校制度標(biāo)語(yǔ)口號(hào)大全 學(xué)校制度標(biāo)語(yǔ)口號(hào)大全 教師管理制度 一、要求教師要愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。 4講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。 請(qǐng)珍惜我們的綠色家園。 3教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 3不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。 2今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。 2浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀 書為本。 1在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。 1己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。 成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。 百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。養(yǎng)生主》） 四樓：理想的書籍是智慧的鑰匙 —— 托耳斯泰 七．車棚 露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車 小賣部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（ *2） 八、學(xué)校大門 北門廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生 九．露天宣傳牌 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 —— 莎士比亞 四、校園場(chǎng)地（各玻璃門） 圖書館：淳淳人文情懷烘托簇新校園 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來 食堂：做文明師生 建一流校風(fēng) 體育館：強(qiáng)通河學(xué)子體魄 樹體育品牌特色 五、綠化帶（ *2） 守護(hù)一片綠，增添一份美 春來小草醒，請(qǐng)您繞道行 芳草茵茵，足下留情 綠色校園鳥語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享 “通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念 爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他 六、圖書館 （一）樓梯口： 二樓：知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ——— 白居易 三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《淮南子 amp。8226。 3熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！ 3教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化 3堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！ 二、校園文化適用 教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事 教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程 教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者 教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù) 一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè) 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 教師教學(xué)的過程也是教師成長(zhǎng)的過程 人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事 教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新 1學(xué)問愈深，未知愈重 1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛 1人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么 1平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰 1把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做 1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼 1志不真則心不熱，心不熱則功不賢 1工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī) 1社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限 2終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來 2學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累 2知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁 2學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ) 2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì) 2教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生 2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。 2全面提高 人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。 做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。 ——— 顧憲成 1明日復(fù)明日，明日何其多 ?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 ——— 李白《將進(jìn)酒》 1生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ——— 《漢樂府 amp。耿弇傳》 1精誠(chéng)所至，金石為開。8226。 ——— 《莊子》 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ——— 《論語(yǔ)》 修身、齊家、治國(guó)、平天下。 2懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯 2不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日 2時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的 2勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時(shí)間中得來的 2天下無(wú)難事，只怕有心人 2力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢 2母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生 2千錘成利器，百煉成純鋼 不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤里 3書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難 3路雖近，不行不到；事雖小，不為不成 3天生我材必有用 3長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 3海闊憑魚躍，天高任鳥飛 3只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功 3有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難 3知識(shí)像 燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人 3現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。 提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。 學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展高于一。 七、要求教師要端正勞動(dòng)態(tài)度，要按時(shí)到校，按時(shí)離校，認(rèn)真履行銷假手續(xù)。 三、要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。 二、要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論鉆研業(yè)務(wù)，提高自己。 六、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。 —— 蔡元培 健康是最大的財(cái)富 知識(shí)是永恒的追求 接受生活挑戰(zhàn)培養(yǎng)全面素質(zhì) 播種生活，收獲習(xí)慣 播種習(xí)慣，收獲性格 播種性格，收獲命運(yùn) 健康是最大的財(cái)富 知識(shí)是永恒的追求 教師最佳的教育方法是做出榜樣。 —— 康德 用語(yǔ)言走向世界，讓世界走近我們！ 責(zé)任高于一切 !成就源于付出！ 智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來由勞動(dòng)創(chuàng)造！ 如果我所見的比笛卡兒遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒省? 教學(xué)樓走廊 出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰 千里始足下，高山起微塵 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 敏而好學(xué)，不恥下問 人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來的是一個(gè)希望 在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才