【正文】 己工作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯 報活動中發(fā)言。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。 第二篇：讀書活動總結 精選讀書活動總結匯編 7 篇 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。 五、活動感言 一本書，兩代人。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號， 并頒發(fā)了《書香家庭》證書。 （ 4）作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會“己所不欲，勿施于人 ”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。 （ 2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內(nèi)容和時間上就能證明。 三、活動反思 本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結束，歷經(jīng)兩 個多月的時間。家長朋友可以互相交流，在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習情況，同時也可提出班級建設意見或建議。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。鼓勵學生每人帶一本課外書到學校，利用課余時間 ,讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。 一、學校與家庭溝通 為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學期伊始，學校就積極與各個家庭結對子。 相 信通過讀書月的活動，會讓教師提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗，孩子們提高閱讀的能力和語言表達能力。 讀書活動總結篇 9 為進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展， xxx 年 4 月 21 日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。 二、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活 學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。多一分高雅，少一分世俗。同時，活動也豐富和活躍了校園的文化氣息，充分達到了人力資源部舉辦本次主題活動的目的。喬丹。 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼首屆“百日行動派”主題活動已于 7 月 6 日悄然落下帷幕。與此同時圍繞本次主題活動還建立了微信公眾群，以實時公布活動進展與動態(tài)信息。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。此次閱讀節(jié)的重要活動之一，在此次讀書節(jié)中，同學們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享，大家共享讀書之樂，最后我們也評出了最受歡迎的好書。好記性不如爛筆頭，讀書就要動筆，做筆記，既積累了知識，又美觀，我們評選出了十本優(yōu)秀讀書筆記。 板報評比。 二、創(chuàng)新活動，引領學生成長航向。活動中，我班創(chuàng)造性地開展讀書活動，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 “讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。 教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富具體，書寫認真。 二、學生讀書情況。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。教師要對學生掌握的效果了然于心。 做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。 4） .教師要做好課前調(diào)查： 有人統(tǒng)計： 20%的知識是不用講學生能自學會的； 70%是通過討論才能學會的； 10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。主要表現(xiàn)在以下方面： ，比如預習強調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。同時，他們還通過舉辦讀書演講比賽、有獎知識問答等形式進行學習交流，并不定期組織部門、班組內(nèi)學習尖子對其他職工進行授課，結合自身情況講授學習方法、學習心得，引導和幫助其他職工加強讀書和學習。為保證讀書活動取得實效，該公司工會專門制定讀書活動考核辦法，規(guī)定每位中層干部要結合所讀書目每月撰寫一篇讀書心得，每位職工每季度撰寫一篇讀書心得，各基層分會每季度在初評、獎勵的基礎上上報公司工會 5 篇優(yōu)秀學習心得，工會每半年組織對職工優(yōu)秀學習心得進行再評比、再獎勵，有效提升職工的學習興趣，培養(yǎng)終身學習意識。該公司籌集建立了職工閱覽室，購置了一大批管理、業(yè)務、法律等方面的書籍。為開展好讀書活動，工會專門成立了讀書活動領導小組，由工會主席擔任組長，親自抓讀書活動，領導小組下設立讀書活動辦 公室，具體安排部署、監(jiān)督考核讀書活動。這些問題不但影響到公司的穩(wěn)定，而且直接威脅公司正常的生產(chǎn)安全。 背景： 199*年該公司由地方農(nóng)電企業(yè)上劃省電力公司管理，同時這一時期，電力體制改革不斷深入，廣大職工切身利益和思想觀念受到很大沖擊，各種不穩(wěn)定因素也隨之出現(xiàn)，表現(xiàn)在：一是職工思想不穩(wěn)。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過 程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。重新拾起以前沒有看完的書，回味 著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友??更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發(fā)了學生的讀書熱情。 征集讀書心語 通過讀書書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。 完善班級圖書角的建設 各校為學生 下發(fā)了推薦書目。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手 1 名參與區(qū)級闖關賽。 開展了“四個一”活動 活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動。 為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案，組織各中小學層層落實工作 任務，確保了讀書活動的順利實施。 一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良 好氛圍。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。這樣，以點帶面，在 有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。 幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫 讀書筆記和讀書心得。 其次，領導重視，行政支持。 學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。 讀書永遠是人生學習的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。如《 365 夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什 么》、《成語故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。 （五）、作品交流展示，享受成功喜悅 “小書童、小學士、小碩士、小博士”評比 每學期能讀書 3 本以上，并能精讀其中 5 篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達 5 本的，則升級評為“讀書小碩士”。 做好閱讀記錄卡 （ 1）每個學生結合個人實際，填寫好“書香伴我成長”讀書活動閱讀記錄卡。 我們班的活動口號：快樂讀書，快樂生活 活動安排： （一）建立讀書活動管理小組 組長：毛雨彤、王雪蓮 副組長：周欣怡、王澤軍、趙迎晨 （二）建立班級圖書角和個人小書庫 （ 1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。 讀書活動總結篇 1 為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。那么總結有什么格式呢？下面是為大家整理的讀書活動總結 10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎太差的學生怎么辦？針對這 一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。 （四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 舉辦讀書展覽： 班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新 書、好書、及書中的部分內(nèi)容。 三、開展讀故事、講故事，促進讀書活動的進行 讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。現(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。 營 造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。 創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。 再次，完善圖書建設，組織教師交流研討。 我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。 讀書活動總結篇 3 為進一步激發(fā)中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區(qū)教育局從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“讀書、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。 二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。 在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。 舉辦了中小學生作文大賽 5 月 10 日前為學校選拔賽。大賽評選出一等獎中小學各 7 名，二等獎各 7 名，并選派新興中學趙穎等 4 名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把校花“百合”傳遞給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。各班選取了 5 名學生參加了校級的比賽，共有 25 位學生獲獎。 在這次讀書月活動中，同學們的收獲是最大的。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。 讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。為構建和諧企業(yè)和實現(xiàn)公司和電網(wǎng)又好又快發(fā)展提供了強有力的思想和政治保障。因體制的劇烈變化，個別干部利益受到影響，思想消極，有抵觸情緒，有小團體傾向。其具體做法是：一是強化領導，精心組織。形成良好的讀書氛圍是保證讀書活動