【正文】 明白我們現(xiàn)在每天能讀上好幾本書(shū)是無(wú)比幸福的，因此，我每天看書(shū)都如饑似渴，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。 快樂(lè)讀書(shū)作文 2 “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言是著名作家高爾基用語(yǔ)言告訴人們想取得進(jìn)步就得從書(shū)籍中發(fā)掘的結(jié)論。我的房間里總是彌漫著書(shū)的香氣，我只要聞一下就不想出來(lái)了?！边@是莎士比亞對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)。 第四篇：快樂(lè)讀書(shū)作文（通用） 快樂(lè)讀書(shū)作文（通用 12 篇） 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。比如學(xué)習(xí)，我明明可以自學(xué)第五單元，卻還要把時(shí)間浪費(fèi)在第一單元的簡(jiǎn)單的習(xí)題?！? “哼！”我極不情愿地拿起書(shū)去看了?？墒牵瑡寢尳o我買(mǎi)了一本原版《西游記》，我卻十分抗拒?？吹阶詈笾炖蛉~自然時(shí)，我淚流滿面，輕輕舔一小口，淚，是苦的啊。正準(zhǔn)備把書(shū)往床下塞時(shí)，媽媽的聲音徐徐入耳：“得了，不必塞到床腳下了，我不去你房間。媽媽沖下樓下，一手拎著一本灰撲撲的書(shū)，一手?jǐn)Q住我的耳朵：“我讓你看的書(shū)一本不看，盡看這些沒(méi)用的東西！”嗯？莫不是我的“床底秘密書(shū)庫(kù)”被媽媽發(fā)現(xiàn)了？果然，媽媽又說(shuō)：“要不是我今天心血來(lái)湖搞衛(wèi)生，你這床底下的秘密我還真發(fā)現(xiàn)不了??”媽媽還在嘮叨，我的思緒早已飄進(jìn)了自己的房間，第 7 號(hào)秘密書(shū)庫(kù)暴露，下次藏哪兒好呢 ？ “好了，回房間把我要你看的書(shū)看完吧。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。這讓我在這次比賽中以 96 分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)。徐老師看了看我，把我的書(shū)“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的“大王”來(lái)?！靶」?，被我發(fā)現(xiàn)了吧！你老媽我可是火眼金睛哦！” 于是，在老媽親自監(jiān)督下我睡著了。過(guò)了不久，我感覺(jué)到了媽媽靜靜的腳步聲，見(jiàn)勢(shì)不妙的我趕緊把書(shū)藏到枕頭底下，把燈一關(guān)，卷起被子，眼簾自然垂下，頓時(shí)感到眼角一陣疼痛。 洗完澡，我以開(kāi)空調(diào)怕冷氣跑出去為借口，好不容易才把門(mén)關(guān)上。我能釋放出那個(gè)嘴真實(shí)的她，她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼，展示出的是，會(huì)為意見(jiàn)小事小細(xì)節(jié)落下眼淚；會(huì)為那段不容易卻最真實(shí)最質(zhì)樸的友情而歡呼雀躍；會(huì)為?? 讀書(shū)的滋味，是這樣美妙，這樣觸人心弦。） 高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 還有一次，我看書(shū)入迷。有的時(shí)候我都把書(shū)帶到廁所來(lái)看。 媽媽說(shuō)： 這本《 西游記》好嗎？《水滸傳》也可以。 讀書(shū)的滋味作文 9 讀書(shū)在生活中是普遍的，也是很常見(jiàn)的。但我的心，依然被書(shū)牽動(dòng)著。我躺在床上，順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看，我剛開(kāi)始時(shí)只是快速閱覽，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說(shuō)”中的那樣亂七八糟看不懂，就細(xì)細(xì)的閱讀，我慢慢的讀迷了，書(shū)中的故事情節(jié)讓我如癡如醉，我感到了快樂(lè)，感到了憂傷，感到高興，又感到心酸，書(shū)中 的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)寫(xiě)得真是精彩，我嘗到了讀書(shū)的滋味。 書(shū)的滋味是無(wú)窮的，書(shū)是神圣的階梯，讓我們走向成功。唐僧奉師之命，去西天取經(jīng)。 今日，我剛讀完了《西游記》這本書(shū)。讀書(shū)，就是讓智慧這粒種子萌生發(fā)芽的過(guò)程。此時(shí)我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每 一個(gè)名言我讀起來(lái)都覺(jué)得很有意思，課文里的字里行間都流露著大文豪的文采，讀時(shí)也順口了，而且讀起來(lái)整個(gè)人感覺(jué)十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時(shí)的我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是很甜很甜的。 清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)了我的書(shū)桌，此時(shí)的我已起床洗漱完畢，準(zhǔn)備晨讀了。其實(shí)，我知道這些都是我讀書(shū)換來(lái)的成果，只有多看書(shū)多積累，我才能寫(xiě)得更好。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去 了，媽媽催著我趕快睡覺(jué)，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。 我喜歡看的書(shū)可多了，比如《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》??其中，我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學(xué)了。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是龔自珍唱出自己對(duì)國(guó)家的一片赤膽忠心！ 讀書(shū)的滋味許許多多，品味其中的味道為你的人生添上一處光明，覆蓋每一天。”這是朱自清在感嘆時(shí)間飛馳而過(guò)，短而精妙的幾句話便清晰動(dòng)人的寫(xiě)出了對(duì)時(shí)間的惋惜，雖一看便過(guò)但意味 深長(zhǎng)。 小 說(shuō)就像可樂(lè)，讀起來(lái)就像可樂(lè)般冒出激動(dòng)人心的氣泡，在嘴中甜絲絲冰涼涼，適合自己在炎炎的夏日中開(kāi)懷暢飲。書(shū)使我明白世間萬(wàn)物，書(shū)使我看懂人情世故，書(shū)使我警醒錯(cuò)誤。 記得我上四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，去書(shū)店里去了一本叫《地震知識(shí)手冊(cè)》的書(shū)。 他雖然學(xué)習(xí)不好，但他的愛(ài)心和勇敢讓我覺(jué)得很溫暖。 在生活中，我最喜歡看世界名著和童話書(shū)。 讀書(shū)的滋味作文 3 書(shū)，是我們心靈的源泉；書(shū)，是我們心靈的安慰。從古至今讀書(shū)就是一件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨便捧起一些水，就能找到無(wú)數(shù)。 先說(shuō)甜吧：在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本安徒生童話，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。有人說(shuō)：“我讀了這么多年書(shū)，也沒(méi)感覺(jué)到讀書(shū)有什么滋味??！”錯(cuò)！但凡是書(shū)，便會(huì)有讀的滋味。讀書(shū)的滋味多彩而又繽紛。有人說(shuō)：“生命的長(zhǎng)度，你無(wú)法預(yù)知，所以你只能使它的寬度更寬。 讀書(shū)的滋味作文 1 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)在進(jìn)步，人們也就時(shí)時(shí)在讀書(shū)；人們時(shí)時(shí)都在讀書(shū)，也自然時(shí)時(shí)都能體會(huì)到讀書(shū)的滋味。書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作能力；可以給我們帶來(lái)啟示，帶來(lái)快樂(lè)。讀著讀著，我忘記了時(shí)間。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，書(shū)記載著許多昆蟲(chóng)和它們的生活習(xí)性。 讀書(shū)作文 5 一本好書(shū)，不僅給人帶來(lái)快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起這件事，就會(huì)想起姐姐對(duì)我的諄諄教誨。正當(dāng)我看到最精彩的片段的時(shí)候，姐姐突然進(jìn)來(lái)了，她跟我說(shuō)：“書(shū)不能光看，還要去理解它的意思。 這是一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷， 3 歲半時(shí)，我就對(duì)童話書(shū)如醉如癡。 讀書(shū)是一個(gè)追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好途徑，靠讀書(shū)來(lái)不停地努力，不斷的增長(zhǎng)知識(shí)和能力，是我獲得成功的道路，如《弟子規(guī)》教會(huì)我們孝道是做人的根本，為人子女應(yīng)懂得及時(shí)行孝的 .人生哲理。好書(shū)中的人讓我學(xué)會(huì)了做人，好書(shū)中的事讓我學(xué)會(huì)了抉擇，好書(shū)中的理讓我明白了人生的真諦，從而成就了我生的目標(biāo)。 第一次進(jìn)圖書(shū)室。所以從今天開(kāi)始，從我開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)思考，習(xí)慣思考！ 因此，作為一個(gè) 21 世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記：讀書(shū)離不開(kāi)思考，思考也是讀書(shū)當(dāng)中最重要的一部分！ 讀書(shū)作文 3 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。 說(shuō)到這里，可能有讀者會(huì)問(wèn)了，為什么讀書(shū)就一定要思考？光讀故事表面的意思不就可以了嗎 ？為什么要費(fèi)那么大的勁去思考呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想引用法國(guó)思想家帕斯卡爾的一句名言“人是一支會(huì)思考的蘆葦”。所以，我們必須透過(guò)文字，去理解文字背后的意思，換句話說(shuō)，就是要去思考。 記得往日的我還在滿頭大汗地在操場(chǎng)邊玩耍，而如今的自己卻已獨(dú)自捧著書(shū)去思考，因?yàn)槲艺诩?xì)細(xì)品味并了解中華大地的壯觀，欣賞了東方悠久的文明，聆聽(tīng)了《西游記》的馬蹄聲、《水滸傳》的吆喝聲、《三國(guó)演義》的廝殺聲和《紅樓夢(mèng)》的古琴聲。一二年級(jí)時(shí)，我便搖頭背起了《古詩(shī) 70 首》里優(yōu)美的詩(shī)句：床前明月光，疑是地上霜??，這些詩(shī)句真讓我陶醉；我又背起了《三字經(jīng)》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義??”等到處?kù)乓? 讀書(shū)作文 1 俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。充分的戲劇色彩充分地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的他們最終滅掉奸雄，取得勝利。 我們就從《四大名著》講起吧。所以，我說(shuō)崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當(dāng)廉潔未成為一個(gè)人的信念時(shí)，廉潔只是外在的。 讀書(shū)勤于思考的人，看到難題，總會(huì)不厭其煩地思考，哪怕費(fèi)上九牛二虎之力也要算出這道難題 —— 大有做不出此題誓不罷休的氣勢(shì)！而反 之，不勤思考的后果便可想而知了！總之，你定要清楚，勤思考能讓愛(ài)學(xué)習(xí)的人變聰明，愛(ài)學(xué)習(xí)的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛(ài)思考的人，愛(ài)思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂(lè)！我們是學(xué)生，讀書(shū)時(shí)部要思考的，勤思考才能使我們堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)！ 讀書(shū)勤思，我們學(xué)習(xí)中必不可少。 讀書(shū)好，好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。 讀書(shū)的作文 3 偉大的科學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)就是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華?！睍?shū)中的世界令人神往，如癡如醉于詩(shī)情畫(huà)意之中。人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣?！痹跍啙嶂?，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。 讀書(shū)的作文 1 讀書(shū)，在絢爛的春天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是整理的關(guān)于讀書(shū)的作文（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！ 讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 ”。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！ 讀你，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔?? 生命的形式不僅僅是滿足于，在平實(shí)的路地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光?！稅?ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境?！薄皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笔欠駮?huì)為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會(huì)有今天之奇觀呢？ 我不是 一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱松拍艿米康娘w越。讀書(shū)，能夠抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，能夠撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，能夠培育純真高尚的情操，能夠塑料樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高 `````` 就是啊，“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展，給予 人們開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯能夠一日不吃，覺(jué)能夠一日不睡，書(shū)不能夠一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思就是不能浪費(fèi)時(shí)刻，要多讀書(shū)，以后才能做一個(gè)高尚的人；“讀一本好書(shū)，就就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū)，而且認(rèn)真去領(lǐng)略它的思想，就像就是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，此時(shí)因此讀好書(shū)和高尚上的人談話就是差不多的，目的都就是更加完善自我；“人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)向空氣一般乏味，無(wú)趣， 毫無(wú)好處。 你們知道嗎？只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學(xué)生，動(dòng)腦筋，勤思考是必不可少的。于是我想在今天我們這個(gè)文明的時(shí)代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復(fù)雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。我可截然不同，在我認(rèn)為，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)。一次又一次挫敗，又一次又一次地站起來(lái)，號(hào)稱(chēng)英雄。 《紅樓夢(mèng)》具有酸，甜，苦，辣。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是為大家收集的讀書(shū)作文范文（通用 5 篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。稍大時(shí)，我一邊聽(tīng)阿凡提的驢叫聲，一邊為《伊索寓言》中機(jī)智人物而興奮。而現(xiàn)在，我已是六年級(jí)學(xué)生了，在老師的引導(dǎo)下，我國(guó)四大名著和中外名著逐漸地走進(jìn)了我的生活；《三國(guó)演義》中的諸葛亮讓佩服得五體投地，古代那些大英雄事跡讓我自嘆不如；《水滸傳》中魯智深等人物勇猛無(wú)敵，講義氣的 108 將讓我不禁連聲叫好；《西游記》中神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒，老實(shí)厚道的沙和尚，這些都給我留下了深刻的印象；《紅樓夢(mèng)》的拜讀則讓我品味了人生百味， 感受了人生的喜怒哀樂(lè)。 讀書(shū)只是讀書(shū)里的故事，僅僅理解文字表面的意思，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有借助這些，我們才能更好地更加深入地去思考。這是一件令人非常氣憤而又可悲可怕的事情