【正文】 扎實開展的基礎。三是強化監(jiān)督，注意效 果。針對部門、班組內部職工接受程度不同的實際情況，該公司工會還專門設立 讀書日，確定每周五下午為讀書時間，安排部門、班組內部開展讀書學習活動，并開展讀書心得交流和討論，每位職工將自己所學所思所想與大家交流分享。 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。 3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。 5） .沒有預習的課不上。 檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是 小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。（一個單位是 5 分鐘） 5 分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。（包括各種形式的自學）。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。教務處還對各班的讀書筆記質量進行了量化打分并把結果反饋給各班。 有整體讀書情況來看， 讀書已經(jīng)成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 讀書活動總結篇 6 高爾基說過：“書是人類進步的階梯。我校第二屆讀書節(jié)活動開始了。 根據(jù)學校德育工作計劃，我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書節(jié)”活動的動員工作：召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。此次讀書節(jié)中，開設了讀書導讀課，由語文老師上1—— 2 節(jié)讀書導讀課，指導學生的讀書方法，提高學生的閱讀能力。經(jīng)過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星” 評 選優(yōu)秀讀書筆記。 好書漂流。今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。 讀書活動總結篇 7 xxxx 年 3 月初，由北京昌平新東方外國語學校人力資源部主辦的首屆“百日行動派”主題活動拉開了帷幕，該主題活動以“堅持一百天，改變你 自己”為主旨，倡導全體教職員工通過行動與堅持，實現(xiàn)個人與團隊的不斷成長、進步。無論天氣好壞，無論工作繁重與否，同事們都在努力堅持著，并有各小組專員對本組活動狀態(tài)與進度進行實時更新，小組與成員間相互勉勵，信息中也可以明顯感受到大家參 與活動的熱情。 籃球小組 —— “無兄弟，不籃球”也許你不知道，我們的團隊中隱藏著精神上的邁克爾本次活動不僅讓培養(yǎng)了大家良好的生活習慣，還拉近了同事間的友誼，為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎。多一分深邃，少一分淺薄 。讀書讓教師更具魅力 。一年來，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上，與其他教師進 行交流。提高自己的理論認識，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果。 ，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有 4個家庭進行了積極申報。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。今年 的主要目標就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。班級微信就是學校和家長、學生互動交流的平臺。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟寫在微信上。不能否認，本次活動的出發(fā)點是正向的，但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經(jīng)驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。 （ 3）作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因為家長在文化程度、工作性質、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。 （ 2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。“書香家庭”活動讓書香浸潤到了學生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學校文化建設中來，我們希望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂 趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。 領導小組：組長：趙金艷 副組長：李春 組員：王志忠張聚鑫楊杰李文軍 盛玉環(huán)馬曉飛 領導小組制定組織活動，定期檢查學習筆記組織讀書匯報活動。我們學校教學環(huán)境、教學硬件設施及教學質量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學校面貌非常難。 9 月 3 日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會。 總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 一、學校與家庭溝通 為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學期伊始，學校就積極與各個家庭結對子。鼓勵學生每人帶一本課外書到學校，利用課余時間，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。家長朋友可以互相交流，在教育 孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習情況，同時也可提出班級建設意見或建議。 三、活動反思 本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結束，歷經(jīng)兩個多月的時間。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證明。 （ 2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。 （ 4）作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會“己所不欲，勿施于人 ”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號， 并頒發(fā)了《書香家庭》證書。 五、活動感言 一本書，兩代人。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學校文化建設中來，我們希望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的 樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。在青少年中開展題為“讀一本好書”、“找尋身邊的好人好事”等閱讀征文活動，不斷增強學生愛祖國、愛社會、愛社區(qū)的責任感，促進他們的全面發(fā)展?；仡^看自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學到。 深思并討論出讀大學究竟應該讀什么。 分組探討大學為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學生活。 說說自己的大學生活，談談自己的感想。 做好事前通知，未到人員登記，嚴格審查請假人數(shù)。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。 各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。 圖書室應不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。 三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎服務 1．努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我室還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規(guī)范。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。 四、存在問題 學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。 讀書活動總結篇 6 近日，我廠工會女職工委員會向全廠各單位女員工讀書小組推薦發(fā)放了三本女性勵志專讀書籍，在女工中開展讀書活動，掀起巾幗強素質熱潮。為此，廠女工委員會精心選擇了這三本書，為女員工們送上一份精神大餐。 為確保讀書活動深入推進，廠女職工委員會要求各分工會制定本單位開展讀書活動計劃，組織女員工寫出讀書心得和觀后感，活動結束后總結活動開展情況。 《寫給女人的心靈呵護書》，教女人要懂得寬 容是呵護女人心靈的補品；樂觀是惠澤心靈的陽光；自信是成熟心靈的標志；友善是標本心靈的窗口；取舍是平衡心靈的驛站；知足是心靈簡凈得境界；感恩是奏響心靈的樂章；超越憂慮是對心靈的洗滌；告別孤僻使心靈充滿芳菲；無視煩惱是心靈自助的套餐；壓制嫉妒是對心靈地獄的主宰自我是放飛心靈的前提；積極進取是心靈潛能的挖掘；把握工作是心靈的歷練之旅。為別人付出了就不該太奢望別人的回報，如果太計較會不快樂！太極端的人不僅會對自己很嚴，也會看不慣身邊人的行為，會不受歡迎！女人應有一個好性格，因為性格決定命運，而一個人的性格是由她的思維方式?jīng)Q定的，要想改變自己的性格，首先就要改變自己的思維方式。而這本書中告訴女人應該怎么去做！要學會大智若愚！如何幫助丈夫走向成功，做最有魅力的妻子。今天， 100 多個國家以“讓世界每個角落的每一個人都能讀 到書”的現(xiàn)實選擇作了回答。人生在世，除了物質生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。誰在看書，看哪些書，決定了一個民族的精神氣質，反映了一個社會的精神面貌 ,影響著這個國家的未來走向。 讀書鑄就一個國家的文化根基。 中華民族之所以成為禮儀之邦，一個重要 原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族。 讀書吧！在我們生活的每一天。為了進一步激 發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍， **小學將 11月定為我校讀書主題月，開展了以“點燃讀書激情，共建書香校園”的一系列讀書活動，現(xiàn)將活動總結如下： 一、領導高度重視 主題月開始，白校長組織教導處鄭主任、兩位教研組長召開專項會議，就主題月活動方案、活動形式等問題展開了詳細的討論，最終確定了本次活動的主題以及每周學生、教師的活動方式。 內化于心，外化于形 在鼓勵學生多讀書多好書的前提下，如何讓學生把自己的所思所感記錄下來，也是我們考慮的問題，結合學生愛畫畫的特點，我們先后開展了“精美書簽制作”評比活動及“我的讀書小報”展示活動，這兩項活動得到學生積極響應，也將我校主題月的活動推向了 高潮。 以上這些活動，只是我們主題月中的主要活動，這些活動的開展使我們的學校讀書氛圍更加濃厚，學生以已逐 漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習慣，主題月雖然已結束，但我們培養(yǎng)學生讀書興趣的想法卻并未停止，后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關活動，使我校的書香氣息愈來愈濃。我們的讀書月活動通過與家長的宣傳、互動、家長志愿者的參與、故事分享、自制繪本、曬曬我的小書架、與孩子“在書香中成長”征文活動等形式進行開展。 （ 2）家園互動：正確認識讀書親子共讀是利用家園互動向家長介紹親子共讀的好處、和讀書的 .誤區(qū)，引導家長了解親子共讀既能促進父母與孩子之間的情感溝通交流，又能在一定程度上增加孩子的知識量，開拓孩子的視野 。倡導家長和孩子一起讀書 。 本書令人耳目一 新，豁然開朗，極具實用指導價值。它給我們的不是抽象空洞的理論，而是有著很強實操性的方法。 繪本推薦《你是我的奇跡》、《媽媽發(fā)火了》 三、班級老師制定“個人讀書計劃”，記錄讀書筆記。利用閑暇時間一起討論書中的內容，并把書中學到的東西運用到日常的教育教學中。 （ 4）在學習專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身