【正文】 局卻意義重大的事情。 繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作。 二、其他方面。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎 。 班級管理已見成效。 三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距，可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。 語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 關(guān)于六年級語文教師述職報(bào)告 2 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完。 五、不足及今后努力的方向 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。 在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生 課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。 (一 )注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。 四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢 ?遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生 多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向 40 分鐘要質(zhì)量。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今后，我要做有思想的教師，不斷地讀書學(xué)習(xí)，用大量的知識去豐富日常教學(xué)，用理論武裝自己的頭腦，為 教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)特別好，得到了老師們的一致好評。為此，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯，他依舊我行我素?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提，只有教師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨(dú)立處事能力的班干部。課后及時批改作業(yè)并反饋，對后進(jìn)生盡量做到面批面改。服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。曾經(jīng)有人問我支教有何感受 ?獎金、福利、是關(guān)鍵詞，但更多的時候是具體的處境如何 ?每每我總笑而答之：我不自辱，萬物又豈能辱之。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做 自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著，教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎 ?如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。路在六小人的不懈努力中。 日常值日工作以及信息報(bào)道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)值日工作，其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績獲得。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo)，班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé)。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。 二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間，有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的情緒，能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大。 本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué)，同時繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。 (三 )狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。 三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí) 的興趣 從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 述職人： YJBYS20xx 年 xx月 xx 日 六年級語文教師述職報(bào)告 (二 ) 時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如張 XX 的《致青年班主任》、李 XX 老師的《做最好的班主 任》等教育專著，收獲不小。 四、班主任工作 ，創(chuàng)建自主管理班集體。學(xué)生的原始材料、評價(jià)材料整理完善、有序，多數(shù)同學(xué)達(dá)到了相應(yīng)的活動目標(biāo)。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學(xué)生向?qū)W校報(bào)刊、校報(bào)、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。本學(xué)期，學(xué)生重點(diǎn)閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》 。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)。并在精神上支持我們的做法。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。 二、教學(xué)工作。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。現(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、班主任工作。 六年級語文教師述職報(bào)告 2 我是 xx 小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。 五、不足之處： 平時的反思不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。我靜下心來分析后認(rèn)為，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂其道。我們班有一個學(xué)生，聰明，個人能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一般，但身上有很多小毛病。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā) 揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。六年級語文教師述職報(bào)告（大全 5 篇） 第一篇：六年級語文教師述職報(bào)告 導(dǎo)語：六年級的孩子即將離校，作為教師的你工作完成得怎樣了呢？下面是為您準(zhǔn)備的六年級語文教師述職報(bào)告，供您參閱。服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。課后及時批改作業(yè)并反饋，對后進(jìn)生盡量做到 面批面改。注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出了一批工作熱情、有獨(dú)立處事能力的班干部?！坝H師”應(yīng)以“親生“為前提，只有教師先主動親近學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，才會使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的不竭動力。為此，我也把他 痛批了幾頓，但效果不明顯，他依舊我行我素?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)特別好，得到了老師們的一致好評。今后，我要做有思想的教 師，不斷地讀書學(xué)習(xí)，用大量的知識去豐富日常教學(xué)，用理論武裝自己的頭腦，為教學(xué)服務(wù)。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。 ，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學(xué)生課外閱讀量。 ，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。同學(xué)們很感興趣，積極參與活動。教研組活動計(jì)劃、記錄，總結(jié)。本學(xué)期，我經(jīng)常到授田英才學(xué)園的徐曉彤老師的博客中，學(xué)習(xí)徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。 回顧一學(xué)期來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進(jìn) —— 再反思 — — 再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的