【正文】 我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 “嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。 細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短 了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué) 又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并 且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這些年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。 第五篇：語文教師述職報(bào)告 教師述職報(bào)告 自參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。 因?yàn)榻處煹难哉勁e止都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、意志習(xí)慣等方面，產(chǎn)生很大的影響。 積極參與指導(dǎo)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。 爭取更多更大范圍的公開課、講座等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。 晉升后的工作設(shè)想： 不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論， 了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，深入探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)教研新模式。我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，指導(dǎo)陳偉同學(xué)的作文《我和書》在山西省中小學(xué)生征文大賽中獲初中組一等獎(jiǎng)，許多同學(xué)的作文在太谷作文報(bào)上屢屢發(fā)表。這些努力，促進(jìn)了學(xué)校教研的有序高效，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。任職來主要研究的專題有：“個(gè)性化閱讀”“語文習(xí)慣的培養(yǎng)”“怎樣實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的最優(yōu)化”“語文教學(xué)與多媒體聯(lián)姻的思考”等。 四、教學(xué)研究工作 任現(xiàn)職以來，我把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，通過外出培訓(xùn)、校本教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己 的業(yè)務(wù)水平。利用每天下午的自習(xí)時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，每月一考查，及時(shí)批閱，認(rèn)真做好試卷講評(píng)。分好、用好學(xué)習(xí)小組，實(shí)行了“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的動(dòng)態(tài)化分組原則，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。既注重課前預(yù)設(shè)，更注重課堂生成，實(shí)現(xiàn)生生、生本、生師間的多層對(duì)話，突出學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。我一貫堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)方法，貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，以學(xué)定教，以學(xué)論教，以學(xué)導(dǎo)教。首先，備好課是上好課的前提，從教以來我一貫堅(jiān)持備不好課不進(jìn)教室，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情，大膽處理教材，多方查閱資料，聆聽不同意見，書寫詳細(xì)教案，不放過一個(gè)生字，不留下一個(gè)錯(cuò)誤。本著質(zhì)量第一的意識(shí)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。我個(gè)人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，中考達(dá)高中備案線人數(shù)、考入介中人數(shù)均排年級(jí)第一。 2021 年，我們 167 班搞了一次《家鄉(xiāng)民間工藝品市場(chǎng)調(diào)查》獲得第二十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽晉中賽區(qū)二等獎(jiǎng)。我經(jīng)常主動(dòng)和科任老師交流班內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們反映的問題，不推諉，不責(zé)難。其次，讓全員參與，用制度育人，實(shí)行全班學(xué)生輪班制，制定了“班務(wù)細(xì)化管理目標(biāo)責(zé)任制”，使班內(nèi)事事有人管，人人有事干。正因?yàn)榘嗉w充滿了愛，我當(dāng)了 8 年班主任，沒出現(xiàn) 過一次惡性打架、攻擊老師、中途輟學(xué)現(xiàn)象。我通過看日記、個(gè)別談話、家訪、 聊天等途徑與學(xué)生談心。實(shí)現(xiàn)了班級(jí) 管理的民主、科學(xué)、高效。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，在學(xué)校里與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，以大局為重，以學(xué)生利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，一切為了學(xué)生發(fā)展，為人 民服務(wù)，盡心盡力做好自己的本職工作?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職六年來主要工作情況報(bào)告如下： 一、思想方面 我忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上要求進(jìn)步， 2021 年 7 月光榮加入中國共產(chǎn)黨。其中 8 年擔(dān)任班主任工作， 1 年擔(dān)任教研組組長。 2021 年 7 月畢業(yè)于太谷師范普師班，20212021 年自修完全部課程，取得漢語言本科學(xué)歷。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 第四篇：語文教師述職報(bào)告 教育教學(xué)工作述職報(bào)告 我叫任桂園，男， 1982 年 4 月出生。 “思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。 五、不足之處： 平時(shí)的反思不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。而后我一改以往的方法，主動(dòng)和他交朋友，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面多與他交流，交往的突破口一打開，時(shí)間一長，我和他關(guān)系變得就很密切了，我教育他的話他能聽進(jìn)去了。 我靜下心來分析后認(rèn)為，只有親其 師才能信其道進(jìn)而樂其道。他著實(shí)讓我頭疼。我們班有一個(gè)學(xué)生，聰明，個(gè)人能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一般，但身上有很多小毛病。我認(rèn)為，這句話應(yīng)有一個(gè)前提：親其生，傳其道。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，我利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，這些教育活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。每天能認(rèn)真?zhèn)湔n，并通過對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的分析把握，做到學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 一、思想方面： 堅(jiān)持育人為先的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并運(yùn)用到自己的工作中。感謝學(xué)校為我提供了 這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái)，感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷，感謝所有的朋友們。走一處地、觀一處景、交一方朋友、處三五知己，人生何憾之。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊(duì)發(fā)展即使個(gè)人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有 ! 我本支教人，奈何兩重天。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派，辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想，難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。 學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方 ?路在腳下。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力，敢于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。優(yōu)秀稿件有 3 篇被安徽省新聞門戶網(wǎng) —— 中安在線采用。 繼續(xù)做好學(xué)校的信息報(bào)道工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動(dòng)巡查。 二、其他方面。優(yōu)秀班隊(duì)綜合評(píng)比總成績與第一名僅僅相差 5 分 (以五月份為例 ) 。班級(jí)獲得榮譽(yù)有：手抄本評(píng)比一等獎(jiǎng) 。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強(qiáng)，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動(dòng)和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形 成。 班級(jí)管理已見成效。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。 三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制。但是