教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊分析-全文預(yù)覽
【正文】 全，作方法指導(dǎo)。 7．食物包裝上的信息 1． 觀察食品包裝袋或包裝盒 充分了解食品包裝袋上的各種信息 。 第四單元．巖石和礦物（課時安排建議） 1．各種各樣的巖石（ 1課時） 2．進(jìn)一步觀察巖石（ 1課時） 3．巖石的組成（ 1課時） 4．怎樣觀察、描述礦物（ 2課時） 5．巖石會改變模樣嗎（ 1課時） 6．巖石、礦物和我們 （ 1課時） 概念圖 1 地球內(nèi)部構(gòu)造 地殼的運(yùn)動變化 地幔 化石 火山噴發(fā) 地核 地殼 用途及資 源保護(hù) 成因種類 變化 種 類 特 征 巖 石 礦 物 概念圖 2 巖 石 巖石 風(fēng)化 花崗巖 組 成 頁巖 風(fēng)或地表變動作用 砂巖 植物根的作用 冷熱作用 礫巖 浮石 玄武巖 礦 物 云母 長石 石英 … 光澤 軟硬 條痕 … 成因種類 變化 種 類 特 征 地球內(nèi)部構(gòu)造及地殼運(yùn)動變化 … … 主要活動及科學(xué)探究的過程與方法 1．觀察巖石，給巖石分類 多種方法觀察和分類 2． 觀察巖石 ， 推測巖石的成因 觀察 、 想象和推測 3． 做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn) 模擬與類比 主要活動及科學(xué)探究的過程與方法 4．研究花崗巖的組成 觀察和比較 5．觀察、描述礦物（光澤、軟硬、條痕） 拓展觀察內(nèi)容和方法 6．研究巖石的風(fēng)化 觀察想象，模擬類比 1．各種各樣的巖石 1． 開個石頭展覽會 課前采集巖石 。 2．進(jìn)一步觀察巖石 1． 猜猜它們的來歷 嘗試從沉積巖的顏色 、 成分 、 結(jié)構(gòu)的特性以及夾有化石來推測這些巖石形成的過程 。把巖石作為構(gòu)成地球的物質(zhì)來認(rèn)識。 要創(chuàng)造條件讓學(xué)生用實(shí)物對照資料卡上特征進(jìn)行觀察 。 5．巖石會改變模樣嗎 認(rèn)識地表巖石的風(fēng)化作用。 2）風(fēng)或地表變動的作用 ● 注意安全，玻璃瓶作滾動式搖動，避免沖擊式搖動，或改用塑料瓶。 ● 模擬實(shí)驗(yàn)要注意引導(dǎo)學(xué)生明白模擬什么自然現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中的什么相當(dāng)于自然界中的什么。 建議老師們多參考教師教學(xué)用書 編寫 :羅崗區(qū)九龍二小余洋 審定 :江南新村第一小學(xué) 李首華 。 全班匯報交流 。 3）植物根的作用 ● 可在課堂上演示，讓學(xué)生課后制作觀察。 2．探索巖石變化的原因 都是用模擬實(shí)驗(yàn)來研究巖石的變化及變化的原因 。 4．怎樣觀察、描述礦物 學(xué)生已經(jīng)體驗(yàn)到觀察礦物有很多方法，知道光澤、軟硬、條痕是描述礦物特征的 。 了解花崗巖組成特點(diǎn) 。 要求不要過高 。 2． 給巖石分類 學(xué)生開始只是把巖石當(dāng)作一般物體來分類 ， 要逐步引導(dǎo)他們用巖石的特征作標(biāo)準(zhǔn)分類 。 我們選擇保質(zhì)期長的還是保質(zhì)期短的 ？ 3． 調(diào)查了解食品的配料 （ 拓展 ） ● 引導(dǎo)學(xué)生意識到食品包裝上的信息對選擇食品的意義。 研究儲存一條魚的各種方法。每一個條件都是必要條件，而不是充分條件。 2．觀察比較生、熟馬鈴薯 找不同點(diǎn)，認(rèn)識發(fā)生的變化。 7．動物的卵 動物繁衍后代，與植物有相似之處，教材從植物遷移到動物。 ● 可以重新組織內(nèi)容，便于教學(xué)。 要展示統(tǒng)計的過程和研究回答“豌豆莢里有幾粒豌豆”的問題。 2．觀察比較更多的果實(shí)與種子 同類事物比較，也找不同但重在找相同，即共同的特征。怎樣擴(kuò)展的？ 1．花的專題觀察 希望學(xué)生能自主地去觀察研究，教材展示了多方面的指導(dǎo)，包括記錄。 在數(shù)的過程中 ， 學(xué)生必然會提出這算什么 ， 那算什么的疑問 ， 觀察到油菜花的 連續(xù)生長過程 ， 還會發(fā)現(xiàn)果實(shí)與花的關(guān)系 。為本單元學(xué)習(xí)畫上一個驚嘆號。 2． 設(shè)計一個房間的照明電路 7個引導(dǎo)問題導(dǎo)航 。 ● 測試時怎樣不遺漏又不重復(fù) ？ ● 里面到底是怎么連接的 ？ （如果 1－ 2 1－ 3 2－ 3通； 1－ 4 2－ 4 3－ 4不通。 1．觀察手電筒 材料－－電路－－開關(guān) 有開關(guān)的電路，可控制電流通斷了。檢測足夠多的物體，才能以測量、觀察、歸納的方式真正構(gòu)建起導(dǎo)體和絕緣體的概念。 ●
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