教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)分析-資料下載頁(yè)
2025-08-23 10:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】對(duì)特定物體的特征及其變化的觀察和描述；強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容及采用更多的觀察方法；學(xué)習(xí)做觀察記錄和進(jìn)行小組交流。在教師指導(dǎo)下對(duì)一個(gè)主題展開(kāi)多側(cè)面的活動(dòng)；學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃，并付諸實(shí)踐；成部分探究活動(dòng)；嘗試進(jìn)行開(kāi)放性較強(qiáng)的某些自主探究；在系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)中積累更多經(jīng)驗(yàn)；科學(xué)概念包括科學(xué)的觀念和對(duì)科學(xué)的看法；大量事實(shí)性的信息更受到重視。界、地球與宇宙。的條件，完成從中段向高段的過(guò)渡。電是一種常見(jiàn)的能量。電在電路中流動(dòng)和工作。單元的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。交流電是非常危險(xiǎn)的，不能隨便去擺弄。出所有可能的原因），這是鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，閱讀資料給出導(dǎo)體和絕緣體概念。“25”表示要“多”的意思。使小組各成員真正動(dòng)起手來(lái)。本課是前幾課的延續(xù)和應(yīng)用。有開(kāi)關(guān)的電路，可控制電流通斷了。盒－－記錄、推測(cè)－－拓展到6接頭。兩節(jié)電池串聯(lián)、并連的連接方法和特點(diǎn)。亮度不同，回路不同，控制不同。7個(gè)引導(dǎo)問(wèn)題導(dǎo)航。開(kāi)放性，不必統(tǒng)一要求。
【正文】 ● 引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到食品包裝上的信息對(duì)選擇食品的意義。自覺(jué)獲取和利用信息。 第四單元．巖石和礦物（課時(shí)安排建議） 1．各種各樣的巖石（ 1課時(shí)） 2．進(jìn)一步觀察巖石（ 1課時(shí)） 3．巖石的組成（ 1課時(shí)） 4．怎樣觀察、描述礦物（ 2課時(shí)） 5．巖石會(huì)改變模樣嗎（ 1課時(shí)） 6．巖石、礦物和我們 （ 1課時(shí)） 概念圖 1 地球內(nèi)部構(gòu)造 地殼的運(yùn)動(dòng)變化 地幔 化石 火山噴發(fā) 地核 地殼 用途及資 源保護(hù) 成因種類 變化 種 類 特 征 巖 石 礦 物 概念圖 2 巖 石 巖石 風(fēng)化 花崗巖 組 成 頁(yè)巖 風(fēng)或地表變動(dòng)作用 砂巖 植物根的作用 冷熱作用 礫巖 浮石 玄武巖 礦 物 云母 長(zhǎng)石 石英 … 光澤 軟硬 條痕 … 成因種類 變化 種 類 特 征 地球內(nèi)部構(gòu)造及地殼運(yùn)動(dòng)變化 … … 主要活動(dòng)及科學(xué)探究的過(guò)程與方法 1．觀察巖石，給巖石分類 多種方法觀察和分類 2． 觀察巖石 ， 推測(cè)巖石的成因 觀察 、 想象和推測(cè) 3． 做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn) 模擬與類比 主要活動(dòng)及科學(xué)探究的過(guò)程與方法 4．研究花崗巖的組成 觀察和比較 5．觀察、描述礦物（光澤、軟硬、條痕） 拓展觀察內(nèi)容和方法 6．研究巖石的風(fēng)化 觀察想象，模擬類比 1．各種各樣的巖石 1． 開(kāi)個(gè)石頭展覽會(huì) 課前采集巖石 。 拓寬方法 ， 多方面地觀察 ， 綜合描述 。 2． 給巖石分類 學(xué)生開(kāi)始只是把巖石當(dāng)作一般物體來(lái)分類 ， 要逐步引導(dǎo)他們用巖石的特征作標(biāo)準(zhǔn)分類 。 ● 怎樣引導(dǎo)學(xué)生選擇標(biāo)準(zhǔn) ？ ● 盡量準(zhǔn)備各類典型的巖石 。 2．進(jìn)一步觀察巖石 1． 猜猜它們的來(lái)歷 嘗試從沉積巖的顏色 、 成分 、 結(jié)構(gòu)的特性以及夾有化石來(lái)推測(cè)這些巖石形成的過(guò)程 。 ● 為什么選擇沉積巖來(lái)觀察和推測(cè)成因 ？ ● 在觀察和推測(cè)的基礎(chǔ)上再以講授 、錄像 、 沉積實(shí)驗(yàn)來(lái)充實(shí) 。 要求不要過(guò)高 。 2．火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn) 了解地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。把巖石作為構(gòu)成地球的物質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)。 3．巖石的組成 1． 美麗的花崗巖 仔細(xì)觀察花崗巖顏色不同的顆粒；觀察石英 、 長(zhǎng)石和云母礦物標(biāo)本 。 了解花崗巖組成特點(diǎn) 。 2． 常見(jiàn)的礦物 教材提供了一些礦物照片和資料卡 （ 給出了七八方面特征 ） 。 要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生用實(shí)物對(duì)照資料卡上特征進(jìn)行觀察 。 ● 盡量準(zhǔn)備各類典型的礦物標(biāo)本 。 4．怎樣觀察、描述礦物 學(xué)生已經(jīng)體驗(yàn)到觀察礦物有很多方法，知道光澤、軟硬、條痕是描述礦物特征的 。 觀察礦物的光澤 觀察礦物的軟硬 觀察礦物的條痕 研究我們的礦物 做一個(gè)巖石和礦物展示盒（拓展） ● 重點(diǎn)是拓展觀察描述事物的方法 ,重在經(jīng)歷，不是記住礦物的特征鑒別礦物。 5．巖石會(huì)改變模樣嗎 認(rèn)識(shí)地表巖石的風(fēng)化作用。 會(huì)變化嗎？－－什么原因使巖石改變的？ 1．尋找?guī)r石變化的痕跡 教材給了五幅圖－－ ● 教學(xué)中盡量展示更多的奇峰異石和破碎山體，觀察本地巖層變化痕跡 。 2．探索巖石變化的原因 都是用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)研究巖石的變化及變化的原因 。 1）冷和熱的作用 ● 選擇實(shí)驗(yàn)的材料很重要。 2）風(fēng)或地表變動(dòng)的作用 ● 注意安全，玻璃瓶作滾動(dòng)式搖動(dòng)，避免沖擊式搖動(dòng)，或改用塑料瓶。觀察掉下的小顆粒，對(duì)比觀察經(jīng)過(guò)搖動(dòng)和沒(méi)有搖動(dòng)過(guò)的小石塊表面的不同。 3）植物根的作用 ● 可在課堂上演示，讓學(xué)生課后制作觀察。生石膏中加水多一點(diǎn)，上面一層要薄。 ● 模擬實(shí)驗(yàn)要注意引導(dǎo)學(xué)生明白模擬什么自然現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)中的什么相當(dāng)于自然界中的什么。 6．巖石、礦物和我們 實(shí)際教學(xué)中 ， 可以： 小組查閱資料 ， 了解巖石 、礦物的用途 。 全班匯報(bào)交流 。 討論保護(hù)巖石和礦物 。 建議老師們多參考教師教學(xué)用書 編寫 :羅崗區(qū)九龍二小余洋 審定 :江南新村第一小學(xué) 李首華
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