【正文】 主題：德育工作者風(fēng)采展示月 教育目的： 讓學(xué)生進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容及學(xué)校的各種規(guī)章制度和紀(jì)律，關(guān)心自己，關(guān)愛(ài)生命，在法紀(jì)的保障下平安、幸福地成長(zhǎng)。 （ 2）少年兒童在理解的科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫(huà)作品。 十一月 教育主題：科技節(jié)活動(dòng) 教育目的： （各班主任負(fù)責(zé)） 專(zhuān)題閱讀：每個(gè)學(xué)生至少帶 1 本科普類(lèi)圖書(shū)或雜志（報(bào)紙）帶到班級(jí)圖書(shū)角，也可新購(gòu)科普類(lèi)圖書(shū)帶到班級(jí)交流閱讀。 利用“十一”國(guó)慶之機(jī)，到家鄉(xiāng)或自己熟 悉的地方去調(diào)查，了解身邊近年來(lái)發(fā)生的巨大變化，然后以作文或畫(huà)報(bào)形式進(jìn)行表達(dá)。除了組織去影院集體觀看外，學(xué)生自己在雙休日也可選播一些優(yōu)秀片目。 十月 教育主題：愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育 讀書(shū)節(jié)活動(dòng) 教育目的： 讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)生的歷史性巨變，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立為中華崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，并逐步轉(zhuǎn)化為熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的具體行為。 ③結(jié)合“ 9?18”國(guó)恥日開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng)，在學(xué)校晨操、晨會(huì)時(shí)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，在下午眼保健操時(shí)段開(kāi)展鳴放警鈴（笛）、全體師生肅立默哀等相關(guān)教育活動(dòng)。每年 9 月前后各種具有紀(jì)念意義的節(jié)慶日、紀(jì)念日均具有一定的教育內(nèi) 涵，如“ 8?15”是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，“ 9?18”是國(guó)恥日，“ 10?1”是國(guó)慶節(jié)等，均可進(jìn)行有機(jī)整合，形成愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)，讓廣大學(xué)生牢記中華民族曾遭受的苦難與恥辱，以及浴血奮戰(zhàn)，浴火重生后的堅(jiān)強(qiáng)偉大，并明確“忘戰(zhàn)必?！焙蛷?qiáng)民富國(guó)是立國(guó)之根本的基本道理。學(xué)校發(fā)表以弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)“民族精神”為主題的講話。 。 平時(shí)隨機(jī)德育教育與假期教育相結(jié)合。并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參與書(shū)寫(xiě)“村鎮(zhèn)宣傳欄”，在鍛煉他們宣傳能力的同時(shí)，達(dá)到村鎮(zhèn)法制宣傳的目的。敬老愛(ài)老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)有效地組織小組成員到村鎮(zhèn)老年協(xié)會(huì)和孤寡老人家中，為他們打掃、清理院落，并為他們做一些其他力所能及的事情，寬慰老人的 心。通過(guò)訪問(wèn)身邊的人、調(diào)查身邊的事，親身感受家鄉(xiāng)發(fā)生的重大變化，加深小組成員對(duì)“村鎮(zhèn)”風(fēng)土人情的了解，并通 過(guò)暢談“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)啥”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的家鄉(xiāng)意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生為營(yíng)建美好家鄉(xiāng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。家訪過(guò)程中，指導(dǎo)老師要著重檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行嚴(yán)格督促；另外，要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，以及在家做家務(wù)的表現(xiàn)等方面的情況，若遇到學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)等不良行為，要及時(shí)與其進(jìn)行思想溝通，并引導(dǎo)其家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督力量。 不定期進(jìn)行家訪，了解小組成員在家表現(xiàn)情況。 四、具體工作安排 （一）、 組建領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張衛(wèi)星 副組長(zhǎng)：張?jiān)懒? 成員：劉軍、儲(chǔ)健康、朱璽金、殷世華、朱曄、楊秀桃 （二）、具體落實(shí)人員分配（詳見(jiàn)附表） 以各自然村為單位（就近、方便為原則），將全校學(xué)生進(jìn)行重組，每個(gè)自然村確定兩到三位德育指導(dǎo)老師，實(shí)行分片管理，深入學(xué)生實(shí)際，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程指導(dǎo)，從而了解學(xué)生在假 管理名單打印成冊(cè)，分發(fā)給相應(yīng)的指導(dǎo)老師。 二、活動(dòng)背景 由于我校位于江浙皖三省交界的山區(qū)，地理形勢(shì)復(fù)雜，交通不便，致使學(xué)生假期活動(dòng)范圍小、場(chǎng)所少，假期活動(dòng)內(nèi)容單 一、缺乏組織；又由于家長(zhǎng)文化素質(zhì)低，對(duì)學(xué)生假期生活的要求不 高，管理不當(dāng)，引導(dǎo)不夠，致使學(xué)生自身的行為習(xí)慣差，道德觀念不強(qiáng)。 平時(shí)隨機(jī)德育教育與假期教育相結(jié)合。并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參與書(shū)寫(xiě)“村鎮(zhèn)宣傳欄”，在鍛煉他們宣傳能力的同時(shí)，達(dá)到村鎮(zhèn)法制宣傳的目的。敬老愛(ài)老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)有效地組織小組成員到村鎮(zhèn)老年協(xié)會(huì)和孤寡老人家中，為他們打 掃、清理院落，并為他們做一些其他力所能及的事情，寬慰老人的心。通過(guò)訪問(wèn)身邊的人、調(diào)查身邊的事，親身感受家鄉(xiāng)發(fā)生的重大 變化，加深小組成員對(duì)“村鎮(zhèn)”風(fēng)土人情的了解，并通過(guò)暢談“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)啥”活動(dòng)，加強(qiáng) 學(xué)生的家鄉(xiāng)意識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生為營(yíng)建美好家鄉(xiāng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。家訪過(guò)程中，指導(dǎo)老師要著重檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行嚴(yán)格督促；另外，要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，以及在家做家務(wù)的表現(xiàn)等方面的情況，若遇到學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)等不良行為，要及時(shí)與其進(jìn)行思想溝通，并引導(dǎo)其家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督力量。 不定期進(jìn)行家訪， 了解小組成員在家表現(xiàn)情況。 四、具體工作安排 （一）、組建領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張衛(wèi)星 副組長(zhǎng)：張?jiān)懒? 成員：劉軍、儲(chǔ)健康、朱璽金、殷世華、朱曄、楊秀桃 （二）、具體落實(shí)人員分配（詳見(jiàn)附表） 以各自然村為單位（就近、方便為原則），將全校學(xué)生進(jìn)行重組，每個(gè)自然村確定兩到三位德育指導(dǎo) 老師，實(shí)行分片管理，深入學(xué)生實(shí)際，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程指導(dǎo)，從而了解學(xué)生在假期內(nèi)的思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 管理名單打印成冊(cè)，分發(fā)給相應(yīng)的指導(dǎo)老師 。 二、活動(dòng)背景 由于我校位于江浙皖三省交界的山區(qū)，地理形勢(shì)復(fù)雜，交通不便，致使學(xué)生假期活動(dòng)范圍小、場(chǎng)所少，假期活動(dòng)內(nèi)容單 一、缺乏組織；又由于家長(zhǎng)文化素質(zhì)低，對(duì)學(xué)生假期生活的要求不高，管理不當(dāng)，引導(dǎo)不夠，致使學(xué)生自身的行為習(xí)慣差，道德觀念不強(qiáng)。新學(xué)期，我校德育工作將以深入貫徹黨的 xx 大精神為中心，以“德育首位”和“全員德育”為理念，以提高學(xué)生思想道德品質(zhì)、促進(jìn)身心健康為主線，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為原則，構(gòu)建出我校全員、全方位、全過(guò)程的德育工作新格局?；顒?dòng)中，每位任課教師都是德育工作者，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全 過(guò)程的德育教育及監(jiān)督。在班主任教育的基礎(chǔ)上，相應(yīng)的德育指導(dǎo)老師再定期、有針對(duì)性地對(duì)小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性、文明禮儀、遵紀(jì)守法