德育基地建設活動方案-全文預覽
【正文】 良好的道德品質和文明行為。爭取社會各界的支持，做好與社會的聯(lián)系，充分利用社會有利因素教育學生，努力營造有利于學生成長的社會環(huán)境，整合利用各種教育資源和活動場所，開展富有吸引力的思想教育活動和文體活動；結合創(chuàng)建文明村、文明家庭等具體社會活動同學生思想道德教育結合起來，真正做到學校家庭、社會、家庭對學生教育的統(tǒng)一性和有效性。其次發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗作用，建立起學生自我監(jiān)督自我管理的有效管理機制，進一步培養(yǎng)學生的自律和自我約束能力。首先，要加強教師師德建設，要組織教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步提高教師熱愛學生、愛崗敬業(yè)的積極性，真正做到教書育人言傳身教、為人師表，以高尚的情操和行為規(guī)范教育影響學生的健康發(fā)展；其次要制定完善教師工作考評機制，提高教師工作的積極性和主動性，調動廣大教師的責任感，充分發(fā)揮教師在德育工作中的主力軍作用；其次強化班主任隊伍建設，要選拔業(yè)務素質高、責任心強、具有奉獻精神的教師擔任班主任，定期舉辦班主任培訓，組織班主任進行經驗交流，提高班主任的工作能力，同時要完善班主任考評的制度，加大對班主任的獎懲力度，進一步提高班主任的工作積極性。德育陣地匱乏對學生進行思想道德教育一個有力的措施就是利用校內外德育陣地，充分發(fā)揮陣地教育優(yōu)勢，學生身臨其境，受到潛移默化的教育作用，可以說，德育陣地的教育功能比空洞發(fā)的說教效果派可以說是非常明顯的。一、農村小學德育工作現(xiàn)狀德育工作得不到重視教書育人是學校的主要工作，“傳道、受業(yè)、解惑”自古就是教師的本職所在，“傳道”被列為第一位，因此德育工作在學校各項工作中應該占主導地位，占首要位置，“德育為首，教學為中心”是我們每一個教育工作者所熟知的，也是學校應該遵循的工作原則。學校將進一步強化管理，力爭在學生“思想品德教育基地”、“勞動實踐基地”的建設上取得明顯的成效。通過實地參觀、義務勞動等活動，有效地服務社會，教育學生學會關愛他人，主動幫助有困難的人，培養(yǎng)學生社會責任感。定期組織師生到翟鎮(zhèn)敬老院探望老人，教育學生尊老愛幼?！袄卒h月”學雷鋒做好事活動?；刎撠熑素撠熃⒒刭Y料（包括發(fā)展規(guī)劃、典型人物實例等），創(chuàng)建教育窗口，制定教育計劃，接納學生進行輔導教育。安全性。教育基地要有比較完善的教育學生的條件，要做到人員、地點、資料、計劃四落實，落實的基地可隨時讓學生接受教育。我校可利用的校外資源較多，但我們要注意分析我校學生的特點，針對校內教育的缺陷，有針對的選擇德育基地，以達到課內外教育互補的效果。第三篇：20092010學年德育基地建設方案20092010學年翟鎮(zhèn)初級中學德育基地建設方案 為相應上級號召，創(chuàng)新德育方式，培養(yǎng)青少年學生思想道德品質和德育實踐能力，我校決定在翟鎮(zhèn)敬老院、九鼎皇山旅游區(qū)、翟鎮(zhèn)派出所建立德育實踐基地，為同學們提供了實踐鍛煉的廣闊舞臺。加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。在討論的基礎上讓學生 定行動目標,定整改措施,定自評計劃。及時印發(fā)“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的宣傳內容,讓學 生和家長充分了解活動內容和要求。制定集隊、集會和路隊量化考核制度。同時使我校 “學規(guī)范、爭五好” 活動起到真正的教育功效。(二加強宣傳、提高認識學校將此項活動立入學校的工作計劃, 新學期對全體教師進行 活動精神的宣傳,使每位教師了解 市 教育和我校對此項工作的要 求。通過學校德育組和班級管理, 評選出一批真正符合條件的 “五好學生”。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。開展德育基地建設和社會實踐活動，一方面要有教師的指導，對學生的活動給予具體的指導、監(jiān)督與檢查，及時給予正確評價。 三、建設原則1．處理好教學與開展社會實踐的關系。4．建設其他形式的社會實踐活動基地。這種形式較容易組織，既可以學校集體組織對社區(qū)、街道、墻壁，利用學生假期，要求學生有專題地進行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育，并寫出心得體會。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓，緬懷革命先烈，憶史銘志。二、工作目標1．建設以進行革命傳統(tǒng)教育為主的社會實踐活動基地。2．建設以服務、環(huán)保為主的社會實踐活動基地。這種活動可由學校和政府共同組織的，也有學生青年志愿者活動服務隊與附近社區(qū)共同開展的，內容多種多樣。這樣既可以鍛煉學生的團隊協(xié)作精神，又可以提高他們的組織能力。2．教師引導與發(fā)揮學生自我教育相結合。四、基地的選擇根據(jù)上述指導思想及原則。大力評選表彰“五好學生”。三、具體工作措施“加強德育常規(guī)管理, 促進學生和諧發(fā)展” 系列德育活動是一個長期的過程, 為了將此項活動持久有效地開展下去, 學校開好了 專項研究會,對此項工作作了較為精細的安排,方案如下:(一成立領導小組我校的領導小組由侯振發(fā)校長任組長,孟凡俠主任為分管領 導,大隊輔導員為成員的領導小組,統(tǒng)一布置“學規(guī)范、爭五好” 活動的開展。我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機,強化管理、規(guī) 范制度,加大檢查,及時考評,努力使我校的德育工作步上一個新 的臺階。制定課間文明禮儀量化考核制度。我校將高度重視,改變觀念,積極研究,努力實踐,遵照“學 規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”要求作如下布置:一開學,學校將認真組織師生學習《守則》和《規(guī)范》 ,在 學校掀起新一輪的學規(guī)范高潮,熟記“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范” 的內容。在梳理排查的基礎上,組織 學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論。學校將
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