教師學習“西遷精神”心得體會-全文預覽
【正文】 和創(chuàng)造力面對逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。 熱血青春，永不凋零。 十年樹木，百年樹人。 “輕以待己、重以報國。 教師西遷精神學習心得體會 (五 ) 2021 年，西安交通大學 15 位老教授給習近平總書記寫了一封信，講述他們上世紀 50 年代，響應黨和國家建設大西北的號召，從黃浦江畔來到渭水之濱，扎根黃土地，開啟建設西部科技高地和一流大學的故事。廣大知識分子不忘初心、牢記使命，就是要在這一時代境遇中堅持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我。這是廣大知識分子應有的情懷。既尊重個人創(chuàng)造，發(fā)揮尖兵作用，又注重集體攻關，發(fā)揮合作優(yōu)勢。這是廣大知識分子應有的品格。做研究，就要甘于寂寞，或是皓首窮經(jīng)，或是扎根實驗室 。在我們黨領導革命、建設、改革 90 多年的歷程中，廣大知識分子建立了彪炳史冊的功勛。黨的十八大以來，習近平總書記多次發(fā)表與知識分子有關的重要講話，涉及教育、科技、文化藝術、哲學社會科學等多個領域，特別是在黨的十九大報告中，提出了一系列關于知識分子的重要論述。不忘初心、牢記使命，將西遷精神內化于心、外化于行，融入為國家發(fā)展、時代進步的行動中，我們便能把國家建設得更美好，擁有更斑斕多彩的明天?，F(xiàn)在的學生，他們的任務就是要強國。今天，我們的教育條件大為改善，教育環(huán)境更趨優(yōu)越，但艱苦創(chuàng)業(yè)的精神不能丟，弘揚傳統(tǒng)的意識不能丟。 高校要弘揚好西遷精神，就要弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)。另據(jù)報道，學校領導、學術帶頭人身先士卒， 17位黨委委員中有 16人遷到西安。媒體披露的一個細節(jié)，值得一提。無論歲月如何變遷，愛國主義始終是不變的主題。西遷精神是屬于西安交大的，也是屬于我國高校的，它具有恒久的輻射力和生命力。 2021 年，西安交通大學 15 位老教授給習近平總書記寫信，匯報學習黨的十九大精神的體會和弘揚奉獻報國精神的建議，習近平總書記在回信中除了向當年響應國家號召、獻身大西北 建設的交大老同志們致以崇高敬意，還對西安交大師生提出殷切希望：“希望西安交大師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設奉獻智慧和力量。 將時針撥回到 60 多年前 —— 1955 年，黨中央經(jīng)過慎重研究，作出了交通大學由上海遷至西安的重大決定。因此，作為一名基層黨員干部，要繼續(xù)發(fā)揚“西 遷精神”，并將其轉化為我們堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、奪取脫貧攻堅根本性勝利、實現(xiàn)全面建成小康社會的不竭動力。要愛崗敬業(yè)，在日常工作中兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實為老百姓辦事、為老百姓服務，堅持走群眾路線，把群眾當親人，為群眾分憂解難，即使是在平凡的崗位上，也要始終如一，勤奮刻苦，扎實工作。從上海優(yōu)渥的生活環(huán)境到正在開發(fā)建設的大西北，那是一群帶著希望和青春響應西部開發(fā)號召的先行者，他們吶喊著要到祖國最需要的地方去。 2020 年 4 月 22 日下午，習近平總書記來到西安交通大學，走進交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會見了 14 位西遷老教授，勉勵廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。相信未 來交大人將繼續(xù)作出新貢獻，創(chuàng)造屬于當代人的歷史功績。”張邁曾說，習近平總書記的親切話語，既是對以西遷老教授為代表的老一輩知識分子奮斗奉獻的高度肯定，也是對新時代知識分子到祖國最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望?！边w校以來，西安交大累計培養(yǎng)了 27 萬名大學畢業(yè)生。不光是校內，國內乃至全世界的交 大校友都在紛紛熱議此事。”郭欣瑞開心地說，“習近平總書記告訴我們要不忘初心、牢記使命，發(fā)揚‘西遷精神’，把西安交大辦好。 續(xù)寫愛國愛黨、奉獻擔當?shù)男鹿适? “這個視頻里面有我。 70%的人積極報名西遷，尤其是一大批德高望重的老教授率先垂范 ，克服困難，積極響應西遷號召，他們的行為讓年輕教師和學生深受鼓舞?！碑斈晡鬟w時流傳在交大師生中的這三句話，至今記憶猶新?！? “親耳聆聽習近平總書記的講話，分外親切和激動。在這塊展板前，習近平總書記停留了許久。西安交大黨委書記張邁曾向習近平總書記介紹了 64 年前交大人的西遷歷程和如今取得的輝煌成就。所以我認為今后還得多學習，必須掌握教育規(guī)律 ,掌握教育理論，只有按照科學育人的規(guī)律去辦事，才能獲得良好的教育效果；只有具備了從事創(chuàng)造性實踐活動所需的求實，創(chuàng)新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性。教師再也不能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。我要認真向老一輩學習，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。教師學習“西遷精神”心得體會 第一篇：教師學習“西遷精神”心得體會 教師學習“西遷精神”心得體會 一封匯報書信，引出一段精神傳承。他們思想上忠誠于人民、忠誠于祖國、忠誠于黨，工作上遇事勇于擔當、做事盡職盡責。當今時代是知識信息時代， 人力資源的開發(fā)愈來愈受到人們的重視。新時代的教師理應成為通才 ,通識型人才，既具備專精的專業(yè)知識 ，又擁有廣博的寬厚的基礎知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動同時又是一種創(chuàng)造性的活動，是科學性與藝術性高度結合的實踐過程。下面是小編給大家?guī)淼慕處熚鬟w精神學習心得體會，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡 ! 教師西遷精神學習心得體會 (一 ) “西遷精神”是愛國主義的赤子情懷 西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。”這是交大西遷后首位校長彭康的話。習近平總書記對中國高等教育，對中國知識分子寄予了很高的期望，對教育事業(yè)有著深厚的感情。” “黨的決定就是我們的行動”“黨叫我們去哪里，我們就背起行囊去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里就有家。當時家庭困難的教師可以留下來，但是愿意留下來的人很少?！?
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