教師學(xué)習(xí)“榜樣”觀后感-全文預(yù)覽
【正文】 德，思清正廉潔，立黨為公，執(zhí)政為民之齊 。 人們常說，榜樣的力量是無窮的，這種力量不是靠媒體宣傳、會(huì)議動(dòng)員、口頭說教、發(fā)放文件，而是靠實(shí)實(shí)在在的言傳身教，“動(dòng)人以言者，其感不深 ?！薄栋駱印分械暮芏嗳硕际瞧胀h員，他們就生活在你我身邊，他們的一言一行，給人以穿透力、凝聚力、感染力，需要我們自覺地見德思齊。即便是節(jié)目中宣揚(yáng)的先進(jìn)人物，他們也都有各自的榜樣，或是家人，或是同行??而榜樣又是無界限的，深處不同行業(yè)、不同崗位的我們，都能感受到榜樣身上所散發(fā)出來的正能量，激勵(lì)著我們不斷追隨他們的腳步，努力有所作為，綻放自我華彩。 追隨榜樣，讓我堅(jiān)持甘于付出和無私奉獻(xiàn)。支老師正是出于對(duì)大山孩子們、對(duì)教育事業(yè)的真心熱愛，才舍棄不下那里，選擇“一直一直教下去，教到自己教不動(dòng)為止”。僅就身為一名女性，青春年少時(shí)遠(yuǎn)離溫暖人心的家鄉(xiāng)，為妻為母后難以照顧到家人，這對(duì)于她又隱含多少不舍和隱忍。一方面，是由衷敬佩這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的堅(jiān)定的信念及可貴的創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任精神 。學(xué)習(xí)“榜樣”，我找到了前進(jìn)的方向。 想一想，作為一名教師，作為一名老黨員，在工作崗位上有時(shí)候也有倦怠，甚至曾經(jīng)想過退居二線，想過不去參加各種評(píng)比活動(dòng)，理由無非就是年齡大了，現(xiàn)在想來真是可笑、可憐。 他幾十年如一日，身先士卒，一心一意想讓鄉(xiāng)親們過上好日子；他為了工作耽誤了女兒的治療，女兒因此成了一個(gè)聾啞人，他愧疚女兒，可是他選擇了舍小家為大家；他有升職調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，可是他選擇了堅(jiān)守，選擇了最艱苦的工作環(huán)境，選擇了把一件事情做好，讓鄉(xiāng)親們真正走上富裕的道路；他得了腎癌，兩個(gè)腎只剩了半個(gè)，可是他出院后馬上出現(xiàn)了工作第一線，他說既然生命有限，他必須和生命賽跑，盡量多做點(diǎn)事情；他年齡已高，身體也不好，親戚們都關(guān)切的問他這樣拼的日子啥時(shí)候是個(gè)頭，他淡然的回答，為人民奮斗，我不能停下來。他們工作崗位平凡，卻不甘于平庸，將平凡演繹成榜樣，用堅(jiān)持書寫著一個(gè)個(gè)令人矚目的成績(jī)。 在今后的工作生活中，以“榜樣”中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為自己學(xué)習(xí)奮進(jìn)的目標(biāo)，把他們當(dāng)作一面鏡子，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定信仰、艱苦為民、實(shí)干敢當(dāng)、勤勉敬業(yè)的精神品質(zhì)。和吳金印相比，自己竟然如此渺小，難怪在工作崗位上進(jìn)步不大，成績(jī)不突出。 他是平凡的，卻做著很多人做不到的事情。他們崗位平凡，沒有豪言壯語，卻心系群眾，人民利益至上，用行動(dòng)詮釋了黨員的力量。教師學(xué)習(xí)“榜樣”觀后感 第一篇：教師學(xué)習(xí)“榜樣”觀后感 學(xué)榜樣 做榜樣 10月 10 日學(xué)校黨小組組織活動(dòng)，在學(xué)校會(huì)議室共同觀看了 2021年《榜樣》專題片。他們工作崗位平凡，卻不甘于平庸，將平凡演繹成榜樣，用堅(jiān)持書寫著一個(gè)個(gè)令人矚目的成績(jī)。 他幾十年如一日，身先士卒 ，一心一意想讓鄉(xiāng)親們過上好日子；他為了工作耽誤了女兒的治療，女兒因此成了一個(gè)聾啞人，他愧疚女兒，可是他選擇了舍小家為大家；他有升職調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，可是他選擇了堅(jiān)守，選擇了最艱苦的工作環(huán)境，選擇了把一件事情做好，讓鄉(xiāng)親們真正走上富裕的道路；他得了腎癌，兩個(gè)腎只剩了半個(gè)
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