【正文】 愛教師崗位 ,遵紀(jì)守法 ,依法執(zhí)教。在管理，耐心和細(xì)致程度上有待提高，一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動(dòng)快、對(duì)教師依賴心理強(qiáng)，這使得任課教師經(jīng)常要忙于和學(xué)生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、突發(fā)事件。教師在愛生主要為：保護(hù)孩子的自尊心；注意尊重其人格；強(qiáng)調(diào)對(duì)每孩子；嚴(yán)愛，嚴(yán)而有度。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)，和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。對(duì)此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話：“教師是精神。 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》心得體會(huì) （ 20212021 學(xué)第一學(xué)期） 杜文梅 最近，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，現(xiàn)將我的幾點(diǎn)體會(huì)敘述如下： 一、師德的意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn) 師德，即教師的行為規(guī)范。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識(shí)帶給我們的快樂。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情 緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，要細(xì)心地輔導(dǎo)；學(xué)生有了錯(cuò)誤，要耐心教 育；學(xué)生取得了成績，要加以鼓勵(lì)。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。關(guān)愛學(xué)生，做到不體罰學(xué)生，嚴(yán)于律己，以身作則。教師是塑造人類靈魂的工程師。師德是指教師在從事教育勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和；是調(diào)節(jié)教師與他人，教師與集體和社會(huì)關(guān)系的行為 規(guī)范；是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師職業(yè)的基本要求。教育者必先接受教育。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。比如 ,在“熱愛學(xué)生”條目下 ,舊條款提出“嚴(yán)格要求”學(xué)生 ,新條款則修改成“對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì) ,做學(xué)生的良師益友”。循循善誘，誨人不倦，因材施教。 一、新舊《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的不同 1．對(duì)“德才”要求提高，既要“志存高遠(yuǎn)”也要“終身學(xué)習(xí)” 2．評(píng)價(jià)學(xué)生觀念要改變，不再以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 《規(guī)范》不僅在思想、業(yè)務(wù)上對(duì)教師提出“德才兼?zhèn)洹钡囊?,還對(duì)教師在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上做出了引導(dǎo)。所以，教師需要處處為人師表，不接受家長任何禮金和禮品；不進(jìn)行有償補(bǔ)課等等，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。人生觀和價(jià)值觀，將教書和育 人有機(jī)的統(tǒng)一起來。 教師六條禁令心得體會(huì)四：學(xué)習(xí)《教師六條禁令》心得體會(huì) （ 871字） 通過學(xué)習(xí)《教師六條禁令》，我受到了很大的教育，《六條禁令》中的核心問題為師德問題，教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè) 道德？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”。 “打鐵還需自身硬”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要守得住清貧，耐得住寂寞，用自己的言行感染、帶動(dòng)、團(tuán)結(jié)廣大教師，當(dāng)好學(xué)校的精神領(lǐng)袖。它關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的未來和發(fā)展，影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到，“六條禁令”為我們教師劃了“紅線”，設(shè)了“禁區(qū)”，進(jìn)一步規(guī)范了校長治校和教師從教的行為。 第四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。以這次“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹師德”活動(dòng)為契機(jī)，自覺抵制收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正之風(fēng)，努力提高自己的政治素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師。不但自己要品行端正，業(yè)務(wù)水平高，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，盡自己的一份力量，為學(xué)校增光、添彩。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。 人生不過轉(zhuǎn)眼的數(shù)十載而已，真正能為黨和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。 教師六條禁令心得體會(huì)二：教師學(xué)習(xí)“六條禁令”心得體會(huì) （ 963 字） 為了更好的學(xué)習(xí)新一屆 黨中央的務(wù)實(shí)精神，為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹師德”整風(fēng)活動(dòng)，組織我們召開動(dòng)員大會(huì)，并自主學(xué)習(xí)了中共中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》及中紀(jì)委第七次全會(huì)出臺(tái)的《六項(xiàng)禁令》。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展?！鞍倌甏笥?jì)，教育為 本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我個(gè)人特制定本方案： 一、提高認(rèn)識(shí) 教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)年活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。只要愛學(xué)生，才能愛教育事業(yè)，才能 做好教育事業(yè)，也只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能。強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé) 。一個(gè)教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求學(xué) 生做到的，教師首先要做到。 我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度等。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。篇三：學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范的心得體會(huì) 向長洲近段時(shí)間，在學(xué)校整體部署下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資 料，并進(jìn)行了對(duì)照檢查。 “手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對(duì)小學(xué)教師的贊譽(yù)。關(guān)心集體 ,團(tuán)結(jié)協(xié)作。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。學(xué)高為師 ,身正為范 ,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，熱愛學(xué)生 ,誨人不倦。愛崗敬業(yè) ,熱愛學(xué)校。愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個(gè)師生交流之中。 二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心教師敬業(yè)，是師德建設(shè)的要的條件；教師愛孩子，是師德最重要的。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)等。教師的工作及道德觀直接影響學(xué)生品德的與發(fā)展，而又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠(yuǎn)的。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。 學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師行為規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高 自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。同時(shí)人類社會(huì)在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的訊息。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。學(xué)生病了，要及時(shí)和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，遵紀(jì)守法 ，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，因材施教，認(rèn)真批改作業(yè)。 3．要求教師要嚴(yán)于律己，以身作則 通過深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我更加體會(huì)到規(guī)范教師的職責(zé)行為任重道遠(yuǎn)。學(xué)教交流園 師德就是為師之道。因?yàn)榻處熞褜W(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人，要把學(xué)生培養(yǎng)成為智商、情商、德商協(xié)調(diào)發(fā)展的人，教師本身就要成為這樣的人。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。3．教學(xué)方式有所改變，高徒 未必出自嚴(yán)師 《規(guī)范》更加切合實(shí)際 ,更加人性化?！彼晕覀?cè)诮逃虒W(xué)中要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)，本人深有感觸。教師職業(yè)道德規(guī)范著眼于處理教師從業(yè)過程中的四種基本關(guān)系：教師與教育事業(yè)的關(guān)系；教師與受教育者的關(guān)系；教師與其他教師及教師群體的關(guān)系；教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系?！斑@個(gè)要求很符合時(shí)代的需求。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 二、對(duì)教師提出了更高的要求 1．師德，教師職業(yè)的重要的組成 教師的工作就是教書育人，要教好書育好人就必須具有崇高的職業(yè)道德，即師德?！皩W(xué)高為師、身正乃范”。在新的條件和機(jī)遇下我們教師必須把握時(shí)代的脈搏與時(shí)具進(jìn)共同提高。我努力學(xué)習(xí)了《規(guī)范》的各項(xiàng)要求，愛祖國，愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷，她需要有細(xì)致的心，慈祥的目光，溫暖的雙手，像對(duì)待兒女一樣精心愛護(hù)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教 師精心教育學(xué)生。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。有句話說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識(shí)，而作為教師則停滯不前，當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。教師勞動(dòng)的是那些正在長身休、長知識(shí)、可塑性非常強(qiáng)的孩子們?！? 教師的思想道德狀況它直接關(guān)系到學(xué)生精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響學(xué)生 的教學(xué)和學(xué)生的整體素質(zhì)。教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，教師要正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，正己，也就不有教師的垂范。只要愛學(xué)生，才愛教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛學(xué)生，才能理解、尊重、信任學(xué)生。我想，“嚴(yán)與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。 弘揚(yáng)師德 ,積極工作。 積極 進(jìn)取 ,勇于創(chuàng)新。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，努力實(shí)踐。講究文明，以身作則?！皭邸痹诮逃戏浅Ｖ匾?，但是離開了理解和尊重同樣也談不上教育。教師勞動(dòng)的對(duì)象是那些正在長身休、長知識(shí)、可塑性非常強(qiáng)的學(xué)生們。”同時(shí)，教師的思想道德狀況也是學(xué)校發(fā)展的重要精神動(dòng)力和思想保證，它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。一個(gè)教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件 。注意尊重學(xué)生的人格 。首先要熱愛學(xué)生，這是師德的核心。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是教師目前的首要任務(wù)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證， 2021 年的師德師風(fēng)建設(shè)工作，將在近幾年師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，以解決社會(huì)關(guān)注的個(gè)別教師違背師德要求的熱點(diǎn) 問題和以提升教師職業(yè)精神與教育技藝為重點(diǎn)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。