教師學(xué)習(xí)“西遷精神”心得體會-展示頁
2025-03-30 15:54本頁面
【正文】 在媒體新聞視頻中看到自己的身影，興奮地說：“和習(xí)近平總書記同框太意外、太激動了。 續(xù)寫愛國愛黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适? “這個(gè)視頻里面有我。” “西遷精神”是愛國主義的赤子情懷，西遷不僅體現(xiàn)了交大人‘工業(yè)救國’的使命擔(dān)當(dāng)，也彰顯了交大師生愛國愛?！邦櫲缶郑鞔罄?、識大體，一心為國、不計(jì)得失的家國情懷。 70%的人積極報(bào)名西遷，尤其是一大批德高望重的老教授率先垂范 ，克服困難，積極響應(yīng)西遷號召，他們的行為讓年輕教師和學(xué)生深受鼓舞?！拔鬟w時(shí)不少教師面臨各種各樣的問題?！碑?dāng)年西遷時(shí)流傳在交大師生中的這三句話，至今記憶猶新。“這樣的評價(jià)引起我們的強(qiáng)烈共鳴?！? “親耳聆聽習(xí)近平總書記的講話，分外親切和激動。‘西遷精神’的核心就是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走。在這塊展板前，習(xí)近平總書記停留了許久?！蓖鯓鋰ｉL回憶當(dāng)天的情景，“在學(xué)校中，工作就是兩條：一條是黨的領(lǐng)導(dǎo)，一 條是教師隊(duì)伍建設(shè)。西安交大黨委書記張邁曾向習(xí)近平總書記介紹了 64 年前交大人的西遷歷程和如今取得的輝煌成就。 第二篇：西遷精神心得體會 2020_教師西遷精神學(xué)習(xí)心得體會（大全） 大家知道什么是西遷精神嗎 ?讓我們一起學(xué)習(xí)西遷精神。所以我認(rèn)為今后還得多學(xué)習(xí)，必須掌握教育規(guī)律 ,掌握教育理論，只有按照科學(xué)育人的規(guī)律去辦事，才能獲得良好的教育效果；只有具備了從事創(chuàng)造性實(shí)踐活動所需的求實(shí)，創(chuàng)新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性?，F(xiàn)在，我要更新觀念，要更重視學(xué)生智力的開發(fā) ,重視學(xué)生對獲取知識，創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，反觀現(xiàn)代社會科學(xué)的發(fā)展，既呈現(xiàn)分化又綜合的趨勢，自然科學(xué)與社會科學(xué)相互滲透，相互結(jié)合，形成一系列交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科 ,跨學(xué)科的學(xué)科。教師再也不能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因而要求教師學(xué)識相對較為淵博，以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必須的求實(shí)創(chuàng)新的良好品格。我要認(rèn)真向老一輩學(xué)習(xí)，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師。 作為一名教師，我從中感受到的就是“忠誠、擔(dān)當(dāng)、盡責(zé)”這六個(gè)字。教師學(xué)習(xí)“西遷精神”心得體會 第一篇：教師學(xué)習(xí)“西遷精神”心得體會 教師學(xué)習(xí)“西遷精神”心得體會 一封匯報(bào)書信，引出一段精神傳承。 60 多年前，只因祖國的一聲召喚，交大人迅速響應(yīng)國家號召西遷，一群知識精英從大上海奔赴大西北，滿懷豪情，義無反顧，從此扎根西部，開啟一場偉大的教育拓荒，并形成了以“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的“西遷精神”，它是廣大知識分子熱愛祖國、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫照。他們思想上忠誠于人民、忠誠于祖國、忠誠于黨，工作上遇事勇于擔(dān)當(dāng)、做事盡職盡責(zé)。作為后輩教師和一名共產(chǎn)黨員，我們在平凡的崗位上要貫徹實(shí)踐“西遷”精神 ,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識和創(chuàng)新求實(shí)的精神。當(dāng)今時(shí)代是知識信息時(shí)代， 人力資源的開發(fā)愈來愈受到人們的重視。過去，我總認(rèn)為教師僅僅是向?qū)W生傳遞文化知識。新時(shí)代的教師理應(yīng)成為通才 ,通識型人才，既具備專精的專業(yè)知識 ，又擁有廣博的寬厚的基礎(chǔ)知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動同時(shí)又是一種創(chuàng)造性的活動，是科學(xué)性與藝術(shù)性高度結(jié)合的實(shí)踐過程。 作為教師，我們要學(xué)習(xí)“西遷精神”，肩負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，為教育事業(yè)盡自己的微薄之力。下面是小編給大家?guī)淼慕處熚鬟w精神學(xué)習(xí)心得體會，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡 ! 教師西遷精神學(xué)習(xí)心得體會 (一 ) “西遷精神”是愛國主義的赤子情懷 西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。 “習(xí)近平總書記仔細(xì)端詳一張張照片、一件件實(shí)物?！边@是交大西遷后首位校長彭康的話。 王樹國校長回憶起當(dāng)時(shí)的情景激動地說：“習(xí)近平總書記在聽了西安交大發(fā)展歷史后表示，實(shí)踐證明，交通大學(xué)的西遷，為西部、為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展建設(shè)作出了歷史性的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記對中國高等教育，對中國知識分子寄予了很高的期望，對教育事業(yè)有著深厚的感情?！?86 歲的丘大謀說，在和西遷老教授見面交談時(shí)，習(xí)近平總書記指出，“西遷精 神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！? “黨的決定就是我們的行動”“黨叫我們?nèi)ツ睦铮覀兙捅称鹦心胰ツ睦铩薄澳睦镉惺聵I(yè)，哪里就有家。 西遷時(shí)丘大謀還是 23 歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機(jī)械零件教研室教師。當(dāng)時(shí)家庭困難的教師可以留下來，但是愿意留下來的人很少。”丘大謀回憶說，“當(dāng)時(shí)我覺得是國家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國家建設(shè)召喚我們，一定要積極響應(yīng)，到西安去參加大西北建設(shè)，做西部建設(shè)的‘排頭兵’?！鼻鸫笾\動情地說?！碑?dāng)日，習(xí)近平總書記來到西遷博物館外，聞訊而來的交大師生圍在一起?！? 說到當(dāng)時(shí)的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動地表說：“習(xí)近平總書記從西遷博物館走出來，看到我們就停下來，朝我們揮手致意，對我們點(diǎn)頭微笑。我們聽了無比激動和深受鼓舞。 “這是西安交大的高光時(shí)刻，習(xí)近平總書記的到來‘燃爆’了師生的感情。”化工學(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說，現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對國家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動書寫西遷新傳人愛國愛黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适?。?40%的畢業(yè)生留在西部工作。 “習(xí)近平總書記聽完匯報(bào)，給交大西遷極高的評價(jià)。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！敖衲陮W(xué)校要往中
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