【正文】 詞語 ,創(chuàng)設情境 ,讓幼兒再現(xiàn)其中的內容與情節(jié) .2,準備豐富的幼兒圖書材料 ,引導幼兒認真地翻閱 ,了解圖書內容的情節(jié) ,初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣 .3,組織專門的科學識字活動 ,并注重日常生活中的隨機識字教育 .營造說普通話的氛圍 ,引導幼兒堅持說普通話 .社會方面目標 :1,初步形成良好的生活和學習習慣 ,愿意關愛弱小者 ,有愛心和同情心 .2,初步學會大膽地 ,有效地表達自己的愿望 ,意見 ,和創(chuàng)造力 .3,關心社區(qū)生活 ,主動與人交往 ,愿意了解社會生活 .措施 :1,可通過組織專門的教育活動 ,以及與其他教育領域的滲透來實現(xiàn)對幼兒的社會知識 ,社會情感及社會行為的培養(yǎng) .2,在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽 ,勇敢的品質 ,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議 .3,通過參觀 ,散步等活動 ,讓幼兒了解周圍的社區(qū) 生活 .科學方面目標 :1,能主動地 ,專心地進行數(shù)學操作活動 。語言活動在形式內容上不夠豐富 ,多樣 。幼兒與外界交往地主動性 ,社會交往的能力大大提高 .學習中已初步形成數(shù)概念 ,能較好進行兩個特征分類及歸類 ,對圖形也有更進一步的認識 。 班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。 開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促 進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 具體措施 在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕 。 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā) 展幼兒的觀察力與思維能力。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 。 認真學習規(guī)章制度，加強班級日常工作的落實和管理。 堅持以保為主，保教并重的原則，認真細致的照顧幼兒的生活。 定期更新家長園地內容，班級博客等，增進家園間的溝通和交流。組織每月一次的小型家長座談會，及時聽取家長的要求和幼兒在家的表現(xiàn)。學習控制不好的情緒。 主題活動目標： 快樂娃 知道自己的性別， 知道五官的位置和用處。 科學領域： 引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。喜歡 看書，能從頭到尾看完，會按圖書的大小分類放好。會使用一些禮貌用語。初步知道自我保護。探索開展適合的主題活動的，使幼兒得到全面的發(fā)展。堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，貫徹幼兒園的整體教學思路和教研計劃，堅持以幼兒為主體，為 幼兒創(chuàng)設寬松平等的機會與條件，讓幼兒 健康，快樂，自主的發(fā)展，努力提高日常工作質量和水平。幼兒在洗手、如廁、活動時常有互相推擠的現(xiàn)象和玩水弄濕袖子的現(xiàn)象 。認真洗手等。 經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有了不小的進步，尤其體現(xiàn)在生活自理能力方面 。到三月份，我班滿三歲的幼兒以有15 名。 本學期，自己在教學中要多反思，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。所以我們要努力做好家長的工作，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。 ,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 我班幼兒在語言 的應用及表達方面還有待提高，所以本學期的任務還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。 、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 2．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經驗和知識解決生活中的簡單問題。 ，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾 向。 3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 ，學習保護自己； ，動作協(xié)調、靈活。 第二篇：幼兒園中班春季個人工作計劃 我們又迎來了嶄新的一年，跟往 年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校 —— 小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃： 一、班級情況分析及工作重點 本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的，經過一年半的在園生活與學習，對孩子們也有了更深入的了解，班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題，遇到困難能夠自己想辦法，各種行為習慣方面有了很大的進步，但是在一日生活中還存在著很多問題，個別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務不能按 時完成，因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。 通過親子活動，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。 初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。 觀察、比較、判斷 10 以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念 。 了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。 (三 )語言領域 ： 喜歡閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內容。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。通過活動使動作輕松、自然、協(xié)調。在園領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。 二、創(chuàng)設輕松、自由的環(huán)境，促進幼兒的全面發(fā)展 通過區(qū)域角活動，讓幼兒能夠學會主動學習 ，主動探索問題，在游戲中習得知識，激發(fā)幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒自主解決問題的能力。 (4)有的不會用筷子，用餐時桌面、地面不夠干凈。另外，在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。會簡單的與同伴交往 。 原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。 ，鼓勵家長間利用雙休日帶孩子一起外出游玩，增強幼兒間的交往，增進家長間的交流。 ，反映幼兒的生長發(fā)育情況。 (6)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，圖書、玩具使用后會歸還原處。 (2)積極參加集體活動，在集體活動中不膽怯。 (3)認識周圍生活中簡單符號和標號。 (4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。 (6)有細節(jié)觀察的意識和能力，具有初步的預測、關聯(lián)、推理的能力。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 (6)感知 7 以內相鄰數(shù)的關系，培養(yǎng)幼兒對應比較的能力。 (2)認識常見的交通工具，了解其特征、結構和功能，樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。 (2)不做危險動作，不碰危險物品。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便，養(yǎng)成便后洗手的習慣。 (6)雙腳在直線兩側行進跳。 (2)掌握踏步時的正確姿勢，上下肢動作較協(xié)調。祖輩的教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 (二 )家長情況分析 經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。睿誠小朋友尚未養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，常常會影響集體學習活動 。然而我們在欣慰的同時，也 發(fā)現(xiàn)了班級中確實還存在著許多不太理想的現(xiàn)象。到了小班末期幼兒對閱讀有濃厚的興趣。經過一學年的教育和培養(yǎng)，我班幼兒在各方面都有一定的提高。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。下面是中班春季教師個人工作計劃，歡迎閱讀。在園領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。其余幼兒的情緒也都很穩(wěn)定，開學第一天就能正常地開展教學活動?，F(xiàn)在每個孩子都回自覺地用普通話進行交流而且表達明確。大部分幼兒基本養(yǎng)成了較好的生活習慣，喜歡上了幼兒園這個大集體。劉雨薇小朋友至今挑食現(xiàn)象很嚴重，不能很好地吃完屬于自己的那份飯菜 。根據(jù)上述班級具體情況，我們計劃在本學期中，有針對性地采取一些引導教育措施，繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)和生活 自理能力的培養(yǎng)，提高他們對探索型學習活動的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的自我控制能力，在面向全體幼兒的同時又努力做好個別幼兒工作，使每位孩子都能在良好的班集體氛圍中健康茁壯成長。 通過日常觀察、和家長溝通 ，我們了解到大部分的家長忙于工作等方面的原因，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng) 。 二、本學期培養(yǎng)目標 (一 )身體發(fā)展 (包括動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護 ) ： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (5)手膝爬行時動作協(xié)調。 ： (1