【正文】 自信使人自強(qiáng)。教學(xué)中反思 ,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思 ,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣 。教師跟其它專家不一樣 ,需要多方面的知識 ,一個(gè)知識面不廣的教師 ,很難給幼兒人格上的感召。 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念 ,準(zhǔn)確定位自己 ,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。 尊重孩子、走進(jìn)孩子 ,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。當(dāng)孩子在你的照顧和教育下 ,慢慢的成長了 ,進(jìn)步了 ,你會(huì)覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲 ,多么地自豪 ,并且自己也慢慢地跟著不斷成長。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃 四、家長工作 家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。對家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中 有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。如果對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對于你以后的問題孩子不會(huì)特別的配合，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開展。 四、保育方面 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒他們多喝水，并在體育活動(dòng)后及時(shí)的給他們更換衣物，墊毛巾等。 鼓勵(lì)幼兒參加各種活動(dòng)并積極的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性，還可以培養(yǎng)幼兒的自信心。另外要認(rèn)真鉆研教材，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出 ,剪貼出簡單的現(xiàn)象 .措施 :1,選擇一些不同題材 ,不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲 。其生活 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急， 學(xué)說完整句。 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。 就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。 家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦 。 做好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的資料收整工作。對生病幼兒及沒有及時(shí)請假的幼兒當(dāng)天做好電話訪問，并及時(shí)做好記錄。 保持愉快地情緒，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)自己的快樂，憂傷，生氣等。能大膽嘗試不同的材料進(jìn)行繪畫等活動(dòng)，對色彩，線條有初步的表現(xiàn)力，會(huì)雙手協(xié)調(diào)的進(jìn)行粘貼，泥工活動(dòng)。初步理解和遵守游戲的規(guī)則。 針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能主動(dòng)參與到活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。部分幼兒經(jīng)常離開教師和集體獨(dú)自活動(dòng)，不能主動(dòng)的參與集體活動(dòng)中 。幼兒出勤率不高。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 ，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 、美術(shù)活動(dòng)。 （三）語言領(lǐng)域 ，態(tài)度自然、大方。 、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。 利用通知、家園聯(lián)系冊等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。 了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。愛父母、老師和長輩。 能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。 (3)激發(fā)幼兒講講、說說的形式、機(jī)會(huì)不夠多。因此，我班面臨著新、老生差異大的問題。孩子目前存在新生和老生各方面的差異。 、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作、向每月向家長開放半日活動(dòng)、定期召開家長會(huì)、家長學(xué)校，邀請家長參加迎新年慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見。 社會(huì) 性行為 (1)會(huì)正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、你好”等禮貌用語，對人有禮貌。會(huì)按節(jié)拍做簡單的律動(dòng) (3)會(huì)區(qū)別 5 種打擊樂器的不同音色，喜歡為樂曲伴奏，學(xué)會(huì)正確的演奏方法和簡單的輪奏，有序收放樂器的習(xí)慣。 (1)會(huì)較大膽、正確與他人分享閱讀中的所感、想法。 (二 )認(rèn)知發(fā)展 (包括：科學(xué)、語言、藝術(shù) ) (1)鼓勵(lì)幼兒參與觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律的活動(dòng)，并從中體驗(yàn)到愉快。 ： (1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，能主動(dòng)飲水。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) (一 )身體發(fā)展 (包括動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù) ) ： (1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。根據(jù)上述班級具體情況，我們計(jì)劃在本學(xué)期中，有針對性地采取一些引導(dǎo)教育措施，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)和生活 自理能力的培養(yǎng)，提高他們對探索型學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的自我控制能力，在面向全體幼兒的同時(shí)又努力做好個(gè)別幼兒工作，使每位孩子都能在良好的班集體氛圍中健康茁壯成長。大部分幼兒基本養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，喜歡上了幼兒園這個(gè)大集體。其余幼兒的情緒也都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。到了小班末期幼兒對閱讀有濃厚的興趣。睿誠小朋友尚未養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，常常會(huì)影響集體學(xué)習(xí)活動(dòng) 。祖輩的教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 (6)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。 (2)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不碰危險(xiǎn)物品。 (6)感知 7 以內(nèi)相鄰數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對應(yīng)比較的能力。 (6)有細(xì)節(jié)觀察的意識和能力，具有初步的預(yù)測、關(guān)聯(lián)、推理的能力。 (3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 (6)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，圖書、玩具使用后會(huì)歸還原處。 ，鼓勵(lì)家長間利用雙休日帶孩子一起外出游玩，增強(qiáng)幼兒間的交往，增進(jìn)家長間的交流。會(huì)簡單的與同伴交往 。 (4)有的不會(huì)用筷子，用餐時(shí)桌面、地面不夠干凈。在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。 了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。 初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。 第二篇：幼兒園中班春季個(gè)人工作計(jì)劃 我們又迎來了嶄新的一年，跟往 年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校 —— 小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃： 一、班級情況分析及工作重點(diǎn) 本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的，經(jīng)過一年半的在園生活與學(xué)習(xí)，對孩子們也有了更深入的了解，班里大部分孩子能夠獨(dú)立、自主地思考問題，遇到困難能夠自己想辦法，各種行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步，但是在一日生活中還存在著很多問題，個(gè)別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務(wù)不能按 時(shí)完成，因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。 3．理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 2．借助具體的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識解決生活中的簡單問題。 我班幼兒在語言 的應(yīng)用及表達(dá)方面還有待提高，所以本學(xué)期的任務(wù)還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。所以我們要努力做好家長的工作，真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。到三月份，我班滿三歲的幼兒以有15 名。認(rèn)真洗手等。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，貫徹幼兒園的整體教學(xué)思路和教研計(jì)劃，堅(jiān)持以幼兒為主體，為 幼兒創(chuàng)設(shè)寬松平等的機(jī)會(huì)與條件，讓幼兒 健康，快樂，自主的發(fā)展，努力提高日常工作質(zhì)量和水平。初步知道自我保護(hù)。喜歡 看書，能從頭到尾看完，會(huì)按圖書的大小分類放好。 主題活動(dòng)目標(biāo)： 快樂娃 知道自己的性別， 知道五官的位置和用處。組織每月一次的小型家長座談會(huì)，及時(shí)聽取家長的要求和幼兒在家的表現(xiàn)。 堅(jiān)持以保為主，保教并重的原則，認(rèn)真細(xì)致的照顧幼兒的生活。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng) 。在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā) 展幼兒的觀察力與思維能力。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。 衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕 。 具體措施 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促 進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。幼兒與外界交往地主動(dòng)性 ,社會(huì)交往的能力大大提高 .學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念 ,能較好進(jìn)行兩個(gè)特征分類及歸類 ,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識 。具有一定的集體意識 .5,能及時(shí)收拾和整理小型體育器械 .措施 :1,豐富戶外體育活動(dòng)器材 ,每天堅(jiān) 持戶外體育活動(dòng)不少于 2 小時(shí) ,進(jìn)行三浴鍛煉 ,散步 ,遠(yuǎn)足等 ,讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激 ,增強(qiáng)幼兒體質(zhì) .2,加強(qiáng)幼