《蘋(píng)果豐收了》小班教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 重復(fù)的補(bǔ)充，增強(qiáng)了歡樂(lè)心情的語(yǔ)氣表達(dá)。歌曲為 4/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。你們喜歡嗎？下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)朝鮮族舞蹈，音樂(lè)課又要結(jié)束了讓我們伴著歡快的歌聲，優(yōu)美的舞蹈一起感受《蘋(píng)果豐收》。 句視唱歌曲的第一部分旋律 ，師生跟琴完成歌曲的視唱學(xué)生體驗(yàn)感受視唱效果，實(shí)時(shí)指導(dǎo)演唱。 教學(xué)難點(diǎn) :二聲部的演唱，初步構(gòu)建學(xué)生二聲部的合唱能力。教學(xué)目標(biāo)： 唱《蘋(píng)果豐收》，感受朝鮮歌曲的風(fēng)格，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。在第一部分的學(xué)習(xí)中我采取反復(fù)多聽(tīng) 歌曲給學(xué)生加深印象，通過(guò)老師分析歌詞來(lái)更快的讓學(xué)生學(xué)會(huì)第一部分；第二部分的學(xué)習(xí)比較難，我采取將全班分為兩個(gè)部分，個(gè)承擔(dān)一個(gè)聲部。音樂(lè)可以調(diào)劑緊張、單調(diào)的生活，使人們的神經(jīng)得到放松，有益于健康。在學(xué)生們抓住歌曲的特點(diǎn)之后便很快學(xué)會(huì)了第一部分的齊唱，而難點(diǎn)是后半部分的二聲部合唱，學(xué)生們不容易形成和聲的效果，在這部分的學(xué)習(xí)中我的教學(xué)設(shè)計(jì)上有些不足，沒(méi)能想出一個(gè)巧妙的辦法讓學(xué)生演唱時(shí)達(dá)到和諧的效果， 在此還有待經(jīng)驗(yàn)的吸取和教學(xué)的磨練，并且要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。 通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)來(lái)看，我認(rèn)為五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有能力去進(jìn)行初步的自學(xué)歌曲的能力，當(dāng)然這也是要在老師的指引下完成的，而并不是學(xué)生完全自學(xué)。在范唱時(shí)使學(xué)生感受作品的整體情緒效果后，必需放慢速度讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)旋律與歌詞。 3，小組報(bào)告說(shuō)，交流可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)好的示范，然后鼓勵(lì)學(xué)生慢慢思考自己的想法。在未來(lái)的課堂上，我們應(yīng)該注意這次培訓(xùn)，讓學(xué)生表達(dá)自己的想法。關(guān)注學(xué)生算法的多樣化和理解。然后顯示教學(xué)情況，讓學(xué)生在情況中找到數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題平均每個(gè)兔子可以得到多少胡蘿卜？然后讓學(xué)生思考和計(jì)算獨(dú)立。 可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本都能達(dá)成，但有兩個(gè)不足的地方：第一就是教師還應(yīng)加強(qiáng)孩子的常規(guī)管理，對(duì)每一環(huán)節(jié)完成之后孩子接下去應(yīng)該做什么提出更為明確的要求，這樣孩子們的精神會(huì)更加集中，課堂秩序也會(huì)更為有序。 活動(dòng)一開(kāi)始我將幼兒帶到兩棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)下，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們看到了什么，以此讓他們區(qū)分紅和綠，然后通過(guò)摘蘋(píng)果的游戲激發(fā)他們的興趣，這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出的興趣很高，紛紛跑到樹(shù)下摘了一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果，且大部分的孩子都能表述出自己 摘的是什么顏色的蘋(píng)果，只有少數(shù)孩子的膽子還沒(méi)有放開(kāi)。《蘋(píng)果豐收了》小班教學(xué)反思 第一篇：《蘋(píng)果豐收了》小班教學(xué)反思 《蘋(píng)果豐收了》這一活動(dòng)屬于數(shù)學(xué)中的分類(lèi)活動(dòng)，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準(zhǔn)備?；顒?dòng)的重點(diǎn)是讓孩子通過(guò)游戲區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能用自己的語(yǔ)言大膽地表述出來(lái)，難點(diǎn)則在于將不同顏色的蘋(píng)果分類(lèi)投放?；顒?dòng)的第三環(huán)節(jié)是讓孩子再次進(jìn)行摘蘋(píng)果、送蘋(píng)果的游戲，并且加大了活動(dòng)的難度，允許幼兒摘一個(gè)或者兩個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果，能力強(qiáng)的孩子可以摘了兩個(gè)蘋(píng)果，并 將不同顏色的蘋(píng)果送裝到不同的地方，能力弱的孩子則可以摘一
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