小班上學(xué)期音樂(lè)教案《蘋(píng)果歌》及教學(xué)反思（大全）-全文預(yù)覽
【正文】 ，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都來(lái)一起拍拍手。 （老師分別拿出小熊、小馬、小兔。 老師： 小朋友們，當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)怎么做？讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲中是怎么做的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲《幸福拍手歌》。 用演奏和肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花期是基于各地氣候而定，但一般集中在 45月份。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 三、嘗試仿編兒歌 學(xué)習(xí)仿編兒歌。 “你們說(shuō)對(duì)了，我是一個(gè)大蘋(píng)果。 幼兒園小班音樂(lè)教案： 一個(gè)大蘋(píng)果 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大蘋(píng)果 1 個(gè)、小朋友、各種水果的貼絨。樹(shù)干呈灰褐色，樹(shù)皮有一定 程度的脫落。幼兒的演唱效果很好。 三、音樂(lè)游戲：摘水果 果園里除了蘋(píng)果，還有哪些水果 ?讓我們一起摘水果吧。 我們一起邊摘蘋(píng)果邊念歌。 二、學(xué)唱歌曲《蘋(píng)果歌》。 感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。小班上學(xué)期音樂(lè)教案《蘋(píng)果歌》及教學(xué)反思（大全） 第一篇：小班上學(xué)期音樂(lè)教案《蘋(píng)果歌》及教學(xué)反思（大全） 小班上學(xué)期音樂(lè)教案《蘋(píng)果歌》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡和老師、同伴一起唱歌，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《蘋(píng)果歌》，用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期音樂(lè)《蘋(píng)果歌》含反思教案吧。 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。 過(guò)渡：蘋(píng)果園到了，到處都是蘋(píng)果樹(shù)。 聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果在唱歌呢，它唱了什么 ? 你聽(tīng)到了什么 ?(幼兒自由講述 ) 我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)摘蘋(píng)果，要有節(jié)奏的摘哦。蘋(píng)果圓圓的、紅紅的、大 大的、長(zhǎng)在高高的樹(shù)上。 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。 本文擴(kuò)展閱讀：蘋(píng)果 (MaluspumilaMill.):是落葉喬木，通常樹(shù)木可高至 15 米，但栽培樹(shù)木一般只高 35 米左右。 第二篇：幼兒園小班上學(xué)期音樂(lè)教案《一個(gè)大蘋(píng)果》及教學(xué)反思 小班上學(xué)期音樂(lè)教案《一個(gè)大蘋(píng)果》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解兒歌，嘗試仿編兒歌，快來(lái)看看幼兒園小班上學(xué)期音樂(lè)《一個(gè)大蘋(píng)果》含反思教案吧。（我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們有愛(ài)我） 出示小口袋（裝有大蘋(píng)果一個(gè)）請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？ 出示蘋(píng)果 小結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個(gè)柄，下面有個(gè)小小的坑。
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