幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《小青蛙學(xué)唱歌》及教學(xué)反思（合集5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。 準(zhǔn)備 長的硬紙條、釘書器。） 老師：真是一群聰明的小青蛙！現(xiàn)在，請小青蛙們來跟著老師的鋼琴唱歌好不好？ （老師彈出整首歌曲的旋律，讓小朋友跟著唱，可重復(fù)三四遍） 老師：真棒！現(xiàn)在小青蛙們都已經(jīng)學(xué)會(huì)唱歌了。幾次練習(xí)之后開始按照歌曲后四節(jié)的節(jié)奏型組合拍出來，讓小朋友進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏。請小朋友先選擇你們喜歡的節(jié)奏型，貼在自己的青蛙頭飾上。） 一遍音樂之后 老師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這首歌曲有幾段啊？ 小朋友：兩段！ 老師：對(duì)了！那現(xiàn)在請小朋友再聽一遍，然后告訴老師第一段的歌曲里，小青蛙叫了幾聲？（繼續(xù) 放音樂，只放第一段） 老師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，小青蛙一共叫了幾聲？ 小朋友： （看情況，決定是否需要再放一次音樂） 老師：現(xiàn)在，老師請小朋友再聽一次第一段的音樂，然后告訴老師，小青蛙是怎樣叫的？ （再聽一遍，然后根據(jù)小朋友回答的情況決定是否多放一次音樂） 老師：現(xiàn)在，我們要來做一個(gè)有趣的節(jié)奏游戲。） 老師：好了。小朋友想不想學(xué)青蛙唱歌?。? 小朋友：想！ 老師：好，那么現(xiàn)在我們都來做會(huì)唱歌的小青蛙。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一、教具準(zhǔn)備： 小青蛙的頭飾全班小朋友人手一個(gè) 預(yù)先寫好的樂譜 文檔僅供參考 文檔僅供參考 錄音帶（按所需的音樂次數(shù)錄好） 帶雙面膠的小卡片，上面寫幾種不同的節(jié)奏型，一共八張，四張0，一張，還有一張是，一張和一張四分休止符 0。尤其在歌曲的后部分通過模擬了青蛙“呱呱”的叫聲，使全曲更加生動(dòng)活潑。感受平時(shí)也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。 。 。 、幼兒聽辨感受并表現(xiàn)。 （二）嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌。 前期經(jīng)驗(yàn)：初步學(xué)習(xí)歌曲《青蛙唱歌》。 在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗(yàn)多形式演唱歌曲的快樂。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。那么有哪只小青蛙可以為我們表演一下呢？（鼓勵(lì)小朋友運(yùn)用各種形式大膽地表現(xiàn)自己，但要求他們一定是要以唱歌表演為主） 老師：小青蛙們真不愧是“田園音樂家”！唱的可 真是好！ 活動(dòng)延伸： 小青蛙的故事 請?jiān)谡n后小朋友自己編一個(gè)有關(guān)小青蛙唱歌的故事或是畫一幅圖畫。最后是由小朋友按照歌曲原有的節(jié)奏型自己組合。（等 小朋友準(zhǔn)備好）好，現(xiàn)在老師會(huì)用手拍一個(gè)節(jié)奏型，請拿到那個(gè)節(jié)奏型的小朋友站出來，并跟著用手拍一遍。（拿出寫有節(jié)奏型的小卡片出示給小朋友看。那我們現(xiàn)在來聽聽小青蛙怎么樣學(xué)唱歌的。請小朋友每個(gè)人拿一個(gè)小青蛙的頭飾戴在自己的頭上。 二、練聲：（大概在活動(dòng)正式開始的前 5 分鐘） 練聲曲： 1234321 小青蛙學(xué)唱歌 活動(dòng)過程： 老師：（頭戴青蛙頭飾，學(xué)青蛙“呱呱”叫，按著節(jié)奏做青蛙蹦跳狀出場）小朋友，這是什么小動(dòng)物??？ 小朋友：青蛙！ 老師：對(duì)了！真聰明！小朋友知道青蛙住在哪里嗎？它有什么本領(lǐng)呢？ 小朋友：（七嘴八舌地將他們知道的青蛙的一些情況講出來） 老師：恩，小朋友們知道的真多。這首曲子的重點(diǎn)在于讓幼兒感受這首曲子的氣氛，從整體上理解曲子；難點(diǎn)則是不同節(jié)奏型的掌握以及 2/4 的特點(diǎn)。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 幼兒園中班音樂教案： 小青蛙學(xué)唱歌 活動(dòng)目標(biāo)： 掌握、 0、等不同的節(jié)奏型； 掌握 2/4節(jié)奏的特點(diǎn)； 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)音樂，感受音樂。尤其在歌曲的后部分通過模擬了青蛙“呱呱”的叫聲，使全曲更加生動(dòng)活潑。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一、教具準(zhǔn)備： 小青蛙的頭飾全班小朋友人手一個(gè) 預(yù)先寫好的樂譜 錄音帶（按所需的音樂次數(shù)錄好） 帶雙面膠的小卡片，上面寫幾種不同的節(jié)奏型，一共八張，四張0，一張，還有一張是，一張和一張四分休止符 0。小朋友想不想學(xué)青蛙唱歌??？ 小朋友：想！ 老師：好，那么現(xiàn)在我們都來做會(huì)唱歌的小青蛙。） 老師：好了。） 一遍音樂之后 老師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這首歌曲有幾段??？ 小朋友：兩段！ 老師：對(duì)了！那現(xiàn)在請小朋友再聽一遍，然后告訴老師第一段的歌曲里，小青蛙叫了幾聲？（繼續(xù)放音樂，只放第一段） 老師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，小青蛙一共叫了幾聲？ 小朋友 ： （看情況，決定是否需要再放一次音樂） 老師：現(xiàn)在，老師請小朋友再聽一次第一段的音樂，然后告訴老師，小青蛙是怎樣叫的？ （再聽一遍，然后根據(jù)小朋友回答的情況決定是否多放一次音樂） 老師：現(xiàn)在，我們要
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