《粉刷匠》教案2-全文預(yù)覽
【正文】 的回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。 能根據(jù)歌旋律進(jìn)行簡單的動作表演。 播放音樂，學(xué)生進(jìn)行輕聲哼唱，然后隨著播放器的音樂伴奏唱歌。 學(xué)生隨著伴奏音樂，對著唱譜和節(jié)奏圖唱簡譜并拍歌曲的節(jié)奏，熟悉旋律。 師：讓我們來看看歌曲中的小朋友是怎樣刷房子的。五．結(jié)束 老師根據(jù)《粉刷匠》旋律即興創(chuàng)編結(jié)束歌，學(xué)生用“ 00∣再見啦 |”形成二聲部，在歌聲中結(jié)束本課。②學(xué)生齊讀 4．學(xué)唱歌曲 師：粉刷匠的介紹太有意思了，有個作曲家干脆把他編成歌，你聽聽①全體隨樂律動模唱②分組 演唱 （意圖）以“小粉刷匠會怎樣介紹自己”這樣的問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引入歌詞教學(xué)。三．學(xué)習(xí)新歌 1．引題 師：呀，你們的手絹洗的可真干凈，真像一群能干的勞動小能手 勞動真快樂，老師也來當(dāng)一會勞動小能手，你們看，我準(zhǔn)備干什么？（老師裝扮成粉刷匠）是啊，我要做個粉刷匠去粉刷房子呢。 2．能夠與同學(xué)合作完成二聲部練習(xí)，提高自己與他人相互配合相、互協(xié)調(diào)能力。全曲音域僅在五度以內(nèi)，有五個唱名組成短小嚴(yán)整的四個樂句，多使用重復(fù)，簡單而易唱易記?！斗鬯⒔场方贪?2 第一篇：《粉刷匠》教案 2 《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)理念： 音樂課程最基本、最重要的價值體現(xiàn)為審美價值，而美包括直觀的形態(tài)美，內(nèi)涵豐富的情態(tài)美，以及內(nèi)蘊(yùn)于音樂形態(tài)深層的意態(tài)美，更有由于地域、民族差異而產(chǎn)生的風(fēng)格美。 教 材分析： 《粉刷匠》是一首風(fēng)趣，活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍，一段體，大調(diào)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．能夠用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。二．律動《洗手絹》 師：那你們洗過手絹嗎？讓我們一起來吧！（師生共同律動） （意圖）在律動中初步體驗(yàn)勞動的快樂，提高學(xué)生參與集體藝術(shù)活動的積極性。③全體和著琴聲進(jìn)行二聲部練習(xí)④分組練習(xí) （意圖）用老師扮演粉刷匠讓學(xué)生自己總結(jié)理解“粉刷匠”的含義，更貼近學(xué)生，也更能引起學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性 3．學(xué)習(xí)
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