幼兒園小班科學活動教案：春天-全文預覽
【正文】 等不同。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結合其特點能從不同角度進行分類，并根據幼兒的不同能力，提出不同要求。 本次活動采用探索型的學習模式。 第五篇：幼兒園小班科學活動教案：禮物 幼兒園小班科學活動教案：禮物 設計思路： 這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數學活動。 能大膽交流自己的想法。 利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》 小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客 —— 進行區(qū)域游戲。 活動準備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、 6 種小動物及小動物的家 活動過程： 《顏色大風吹》的游戲引入課題。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料 不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽?！苯處熒险n所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上 面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀察、數數，發(fā)現：第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細心的眼神、認真而小心翼翼的點數以及發(fā)現每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。 效果分析： 幼兒園的操場一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。 活動過程： 幼兒討論自己觀察到的種子的變化。 到室外觀察迎春花。 活動過程： 利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。 第二篇：幼兒園小班科學活動教案：尋找春天 幼兒園小班科學活動教案：尋找春天 活動一：“迎春花” 活動目標： 使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。有了認識春芽和觀察春雨的基礎，孩子們在學習歌曲的時候很輕松就學會了歌曲。有的孩子在泥土中發(fā)現了昆蟲，經及時教育，孩子們了解了春天氣溫逐漸上升，各種昆蟲都會相繼出來活動。 幼兒學唱歌曲。 種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。 活動二：歌曲“春雨沙沙” 活動目標： 在認識春芽的基礎上理解歌詞，唱準 音調。 激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護花草樹木。幼兒園小班科學活動教案：春天 第一篇：幼兒園小班科學活動教案：春天 幼兒園小班科學活動教案：春天 設計思路： 四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計在于春”，春天代表著希望，充滿了生機。 初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現事物變化的能力。 帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。 活動
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