幼兒園小班科學吹泡泡教案-全文預覽
【正文】 是透明的， (2)加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。 )2．制作泡泡水，引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。 活動準備 肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見 洗滌用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上貼有各種洗滌用品的實物圖標記。 星橋中心幼兒園 2021 年 10 月 28 第五篇：幼兒園小班科學活動教案：我會吹泡泡 幼 兒園小班科學活動教案：我會吹泡泡 設計意圖 小班的孩子對洗手、洗頭、洗澡時的泡泡充滿了興趣，他們?nèi)ス珗@玩也最喜歡吹泡泡。 ，把這個大泡泡作為照相機，透過它觀察周圍的世界。 的孩子介紹自己吹泡泡的方法。 ，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。 師：你用什么形狀的吹泡器，你吹出的泡泡是什么形狀的？（幼兒自有討論、發(fā)言） 教師小結：我們不管用圓形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡，我們吹出的泡泡都是圓形的，它和吹泡器的形狀沒有關系。 三、嘗試探索用不同形狀的吹泡器吹泡泡，感知泡泡形狀。 活動過程： 一、初步了解肥皂的特性和用途。 2 第三篇：幼兒園小班科學活動教案：吹泡泡 幼兒園小班科學活 動教案：吹泡泡 活動目標： 知道肥皂的特征和用途，學會使用吹泡器吹出泡泡。 （ 2）播放課件，魚兒出來了，聽它們 在說什么？魚兒說：“我也會變魔術！”小朋友們想看嗎？我們一齊說：“魚兒、魚兒變、變、變！”大魚兒變出什么來了？（泡泡）我們再一齊說：“魚兒、魚兒變、變、變！”小魚兒又變出什么來了？（泡泡）魚兒變出了幾個泡泡？這兩個泡泡是什么形狀的？有什么不同？出示泡泡器，請幼兒說說玩法，教師補充。這兩個泡泡一樣嗎？哪里不一樣？（一個大、一個?。┠切∨笥严矚g大泡泡，還是小泡泡？請幼兒自由選擇魔術師，變出自己喜歡的泡泡。 二、游戲： ： 寶寶們，你們喜歡看魔術表演嗎？今天老師給你們請來了兩位魔術師（兩位教師藏在用布簾擋著的架子后面扮演小動物），你們猜一猜它們是誰？（聽動物的叫聲說出它們的名字），你們想讓魔術師給我們變什么？幼兒自由發(fā)言。認真觀察、積極思考。 四：幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀 長方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢？請你們自己去吹一吹、看一看。 小結：原來圓形
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