幼兒園小班科學(xué)教案《吹泡泡》及教學(xué)反思（5篇可選）-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力 、表演能力。讓我們趕緊把這個(gè)好消息去告訴其他的小朋友吧。 三、出示不同形狀的工具，大膽猜想 師：這又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢？我們找個(gè)標(biāo)記貼到星星工具的下面。吹得時(shí)候請(qǐng)寶寶找個(gè)空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽(tīng)明白了，那就行動(dòng)吧！ 交流吹泡泡的方法 提問(wèn)：你是怎么吹泡泡的？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)） 小結(jié)：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來(lái)了。 第二篇：幼兒園小班科學(xué)吹泡泡教案 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。 四：活動(dòng)延伸 讓幼兒討論“怎樣留住吹出來(lái)的泡泡” 這下，孩子們可興奮了，都用自己的辦法去試，有的用手揮，有的用嘴吹，還有的索性站在高高的臺(tái)階上吹??孩子們的探索興趣再次達(dá)到 **。 引導(dǎo)小結(jié)：泡泡水跟普通的水是有區(qū)別的，所放的東西也是有選擇的，一般在在清水中加香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、才可以做成泡泡水 ，但水不能太多，否則吹不出泡泡。 ) 說(shuō)不可以的幼兒，我讓他們說(shuō)說(shuō)理由，說(shuō)說(shuō)生活中在什么地方看見(jiàn)過(guò)泡泡。 三：動(dòng)手實(shí)踐，再次感知泡泡特點(diǎn)。 學(xué)會(huì)自治泡泡水。 培養(yǎng)幼兒實(shí)際觀察與動(dòng)手操作的能力，同時(shí)讓幼兒大膽想象與表達(dá)的能力。幼兒園小班科學(xué)教案《吹泡泡》及教學(xué)反思（ 5篇可選） 第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案《吹泡泡》及教學(xué)反思 小班科學(xué)教案《吹泡泡》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形，感知泡泡的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒實(shí)際觀察與動(dòng)手操作的能力，同時(shí)讓幼兒大膽想象與表達(dá)的能力，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)《吹泡泡》含反思教案吧。 通過(guò)操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感知泡泡的特點(diǎn)， 通過(guò)操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。 二：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒初步感知泡泡的特點(diǎn)。 (通過(guò)演示自來(lái)水吹不出泡泡的過(guò)程，比老師的空說(shuō)教效
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