幼兒園小班健康教育教案《送蘿卜》及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 顏色蘿卜？ 師：白色的蘿卜形狀是怎么樣的？（橢圓形）師：白色蘿卜叫白蘿卜。 4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 第四篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的蘿卜》及教學(xué)反思 小班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的蘿卜》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結(jié)果，感知各種蘿卜的不同特征，指導(dǎo)蘿卜的品種，愿意進(jìn)行探索活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《有趣的蘿卜》含反思教案吧。 你們知道吃蘿卜有什么用嗎 ?你們喜歡吃蘿卜嗎 ? 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。 (3)幼兒互相交換觀(guān)察蘿卜。 (1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來(lái)了你們最喜歡吃 的東西，猜猜時(shí)什么 ? (2)交代要求：每個(gè)兔寶寶選一個(gè)蘿卜，看看蘿卜長(zhǎng)的什么樣 ? 感知蘿卜的特征。 了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。 第三篇：幼兒園小班健康教案《愛(ài)吃蘿卜的小兔》及教學(xué)反思 小班健康教案《愛(ài)吃蘿卜的小兔》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、猜測(cè)等方法，了解蘿卜的特征，通過(guò)多種感官，感知蘿卜的特征和用途，知道人體需要各種不同的 營(yíng)養(yǎng)，快來(lái)看看幼兒園小班健康《愛(ài)吃蘿卜的小兔》含反思教案吧。 通過(guò)玩“拔蘿卜”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。游戲玩的比較順利，孩子們的表演還算不錯(cuò)。我先出現(xiàn)大蘿卜和老爺爺，接著便出現(xiàn)了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象。復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的過(guò)程，孩子在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對(duì)故事內(nèi) 容的理解與記憶，同時(shí)回答問(wèn)題也鍛煉了幼兒語(yǔ)言組織能力在回答問(wèn)題時(shí)，小朋友們都很積極，回答地也很準(zhǔn)確，這說(shuō)明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復(fù)性強(qiáng)的對(duì)話(huà)記清楚。 教學(xué)反思： 語(yǔ)言教育的方式靈活多樣，種類(lèi)也多不勝數(shù)，可以說(shuō)是生活中無(wú)處不在。 教師：看，這是什么啊 ?(教師出示蘿卜頭飾 ) 教師：這個(gè)啊是昨天有一個(gè)老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長(zhǎng)越大。 ，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。 第二篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案《拔蘿卜》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言教案《拔蘿卜》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)人多力量大，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象 力，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《拔蘿卜》含反思教案吧。 下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿。邊說(shuō)邊遞。 用硬紙板做成的紅蘿卜若干。 樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 愿意跟隨老師雙腳向前跳。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 兔子頭飾若干 。 二、給兔奶奶送蘿卜 教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門(mén)的動(dòng)作，邊敲邊說(shuō)，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎 ?” 教師扮演兔奶奶的角色，模仿開(kāi)門(mén)說(shuō)：小兔子們，你們有事嗎 ? 師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。在輕松音樂(lè)的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體?？偁罨ㄐ蝽斏耙干?，花白色或粉紅色，果梗長(zhǎng) 厘米，花期 45 月，果期 56 月。 ，培養(yǎng)想象力。 《拔蘿卜》伴奏音樂(lè)
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