幼兒園小班健康教案《我會漱口》及教學反思[范文大全]-全文預覽
【正文】 小班健康教案《漱口》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣，愿意漱口，學習正確的漱口方法，能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗漱口的快樂，快來看看幼兒園小班健康《漱口》含反思教案吧。 教師：小朋友到桌上每人拿一杯水，像 xx 小朋友那樣漱口，把自己的嘴巴漱干凈，漱完口要把水屠刀桶里，最后用毛巾擦擦嘴巴。 學習漱口的方法。 師：今天老師給小朋友帶來了許多好吃的黑巧克力，我們一起來嘗嘗吧！幼兒品嘗。 第三篇：小班健康教案《我會漱口》 幼兒小班健康《我會漱口》活動設計 活動目標： 愿意漱口，知道漱口可以保護牙齒。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。 五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念 師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。 師：小朋友們，你學會了嗎 ?現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎 ? 師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化 ?(幼兒舉手回答 ) 師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍 ? (通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。 二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈 大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西 吧 ? 大頭娃娃 (一名老師扮演 )：是呀，朱老師，你怎么知道的 ? 師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道?，F(xiàn)在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。 、解決問題的能力及快速應答能力。本次活動通過老師和幼兒一起實驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。 第二篇：小班健康優(yōu)質教案《我會漱口》及教學反思 小班健康優(yōu)質教案《我會漱口》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒初步養(yǎng)成吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習慣，學習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈，幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演，快來看看幼兒園小班健康優(yōu)質《我會漱口》含反思教案吧。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。（出示漱口他） 幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。丁丁說： 吃完東西了，我要去睡覺了。 初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。 活動目標： 學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。 活動準備： 《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》 活動過程： 一、大嘴的丁丁 今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像） 他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。 漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？ 三、老師教我漱口 小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？ 現(xiàn)在老師來教你們漱口。 反思： 對目標達成的反思目標一的達成較 好。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。但在幼兒園吃飯及吃點后，很多孩子沒有及時漱口的習慣。 《漱口歌》，并用肢體表演。 活動過程： 一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃 師：小朋友們喜歡做游戲嗎 ?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧 ?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳 :找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友?? ) 師：大家做游戲開心嗎 ?我認識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。今天他在幼兒園又吃了很多好東西。 大頭娃娃：你們是怎么知道的呀 ?
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