【正文】 教博覽》 2021 年 12 期上傳時間： 2021121608:00:00 關(guān)鍵詞： 小班語言教案 ,故事 ,優(yōu)質(zhì)課 一、設(shè)計意圖 《小雞過河》通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹了兩只有禮貌而又聰明能干的小雞在郊游過程中如何通過三條河的故事。（ 2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。 教學(xué)準(zhǔn)備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍(lán)、綠）；抹布。 學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。如：老師采用了“和小雞做朋友”、“幫雞媽媽撿蛋”、“小母雞生蛋”這三個情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方 面，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“ 1”和“許多”，并通過反復(fù)的游戲，使 幼兒能正 確區(qū)別“ 1”和“許多”，理解兩個量的實際意義，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣。 師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？” （四）、講評： 剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋） 告訴幼兒下次再來玩游戲。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。 五、流程設(shè)計： 提出問題 —— 嘗試活動 —— 反饋討論 —— 提高嘗試 教學(xué)手段：師講 —— 個別游戲 —— 師生討論 —— 集體游戲 （一）、提出問題 —— 嘗試活動： 師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。 三、材料及環(huán)境設(shè)計： 小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色） 四、設(shè)計思路： 根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。 班 優(yōu)秀教案 王寶華 小 “ 1”和“許多”（數(shù)學(xué)） 一、活動目標(biāo)： 通過活動，讓幼兒感知“ 1”和“許多”，并初步區(qū)別“ 1”和“許多”兩個不同的量。 運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。 打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。 （ 1）、打開紅色魔法書： 6 只蘋果，找出 6 號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 二、重點及難點： 運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量?！? 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧?？墒怯裢脹]有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。 活動在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)行賞月活動，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。 學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。 在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各 種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。 教師講述《嫦娥奔月》的故事 (播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲 )。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。 活動過程： 引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題?；顒友由欤? 組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的游戲。［點評：談話在游戲中進(jìn)行，孩子沒有壓力，有利于師生間的溝通。 ] 個別談話： 教師和幼兒邊玩游戲邊個別交談，鼓勵幼兒和同伴交往。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。 組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動。活動準(zhǔn)備： 標(biāo)記牌每人一套。 幼兒園小班優(yōu)秀教案 董秀舫 寶寶愛上幼兒園 活動教材分析： 剛?cè)雸@的小班幼兒，大多數(shù)第一次離家過集體生活，容易出現(xiàn)分離焦虛、對陌生環(huán)境有恐懼感，以及師生、同伴關(guān)系適應(yīng)困難等現(xiàn)象?！? 兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的” 師：“那咋們就到舞臺上參加舞會吧！”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。 書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。此次活動也是來源于一次偶然的機(jī)會，引起了孩子的興趣（舉例） 一、活動目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。 “我們來玩?zhèn)€游戲：小熊買東西，我來當(dāng)熊媽媽，你們當(dāng)小熊，我們一起來買東西?！毙軏寢屨f：“你已經(jīng)買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？”小熊立刻坐 在地上哭鬧起來?；顒幽繕?biāo)： 幼兒通過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長買東西。 活動中有一個較好的方面，即在活動中，老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語言來表達(dá)“ 1”和“許多”兩個量，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“ 1”和“許多”這兩個量的概念。評析： 根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動的基本要求，即正 確區(qū)別“ 1”和“許多”兩個不同的量。你一個、我一個。 出示小雞：師：有多少小雞？（許多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小朋友和一只小雞做游戲。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直 觀。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。 打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（ 4顆），舉起 4 點卡片，找出 4 號房間的娃娃：傷心娃娃。 （ 1） 5 下鼓聲，舉起 5 點卡片，找出 5 號房間的娃娃：開心娃娃。 （ 2）、打開綠燈魔法書： 8 條魚，找出 8 號房間的娃娃：驚訝娃娃。 三、活動準(zhǔn)備： 屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑） 4本及圓點卡片（ 28）一套，內(nèi)藏一串珠子（ 4 顆）、錄音機(jī)、磁帶。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。 這個故事經(jīng)過世世代代的流傳、補(bǔ)充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。 附故事一：嫦娥奔月 羿是神話傳說中遠(yuǎn)古時最著名的射手，曾經(jīng)為人間除了許多兇禽 猛獸，是老百姓心目中的射神。與家長溝通計劃： 活動前，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。 在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。 師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》 (放錄音 )，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。 出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么 ?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。 請家長配合，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎？”“誰是你的朋友？”“老師鼓歡你嗎？”等等，鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活。游戲中，孩子們會輕松、自然地建立同伴關(guān)系，在集體中不會感到孤單。（ 1）向幼 兒介紹身邊的小朋友“他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩。 [點評：標(biāo)記成為幼兒來園后第一個屬于自己的東西，孩子們非常喜歡，尋找標(biāo)記這一任務(wù)，會很專注，就會忘記環(huán)境的陌生，根據(jù)標(biāo)記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種方法適合小班接受水平?；顒舆^程： 找標(biāo)記： 幼兒來園時選擇自己喜歡圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個人物品都有相同圖案的標(biāo)記。本次活動重點是使幼兒園成為幼兒喜歡的游戲場所，建立起師生伙伴關(guān)系，共同度過一個愉快的來園接待期。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。 事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。 懂得愛勞動自己的事情自己做。生活知識的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點?！庇變涸诮處熞龑?dǎo)下游戲，教師邊游戲邊觀察幼兒的語言行為，及時加以引導(dǎo)。活動過程： 一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣。 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習(xí)慣。幼兒園小班優(yōu)秀教案 第一篇：幼兒園小班優(yōu)秀教案 幼兒園小班優(yōu)秀教案 董秀舫 小班優(yōu)秀教案 _小熊買東西 教材分析： 現(xiàn)在的獨生子女非常任性，和家長上街時想買什么就要買什么，不給買就哭鬧，家長通常也就一味遷就，不加以正確引導(dǎo)，長久下來，形成不良習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)： 幼兒通過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長買東西。”熊媽媽說：“你已經(jīng)買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？”小熊立刻坐在地上哭鬧起來。 “我們來玩?zhèn)€游戲：小熊買東西，我來當(dāng)熊媽媽，你們當(dāng)小熊，我們一起來買東西。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。此次活動也是來源于一次偶然的機(jī)會，引起了孩子的興趣（舉例） 一、活動目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。 書包內(nèi)自備一雙干凈襪子?！? 兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的” 師：“那咋們就到舞臺上參加舞會吧！”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。 幼兒園小班優(yōu)秀教案 董秀舫 寶寶愛上幼兒園 活動教材分析： 剛?cè)雸@的小班幼兒，大多數(shù)第一次離家過集體生活，容易出現(xiàn)分離焦虛、對陌生環(huán)境有恐懼感，以及師生、同伴關(guān)系適應(yīng)困難等現(xiàn)象。活動準(zhǔn)備： 標(biāo)記牌每人一套。 組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。 ] 個別談話： 教師和幼兒邊玩游戲邊個別交談，鼓勵幼兒和同伴交往。［點評：談話在游戲中進(jìn)行，孩子沒有壓力，有利于師生間的溝通。活動延伸： 組織幼兒和家長參觀、參與中、大班幼兒的游戲。 活動過程： 引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課