幼兒園大班音樂教案《小狗抬轎》及教學(xué)反思[范文大全]-全文預(yù)覽
【正文】 三、表演歌曲 師：今天啊，黃老師還給小朋友準(zhǔn)備了一副簡易的花轎，咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演，我要請一個(gè)小朋友來做大老虎，站在轎子的中間，還要請八個(gè)小朋友來做八只抬轎子的小狗，站在轎子的兩邊。（鋼琴伴奏，慢速）師：你們真聰明，這么快就學(xué)會了。 師：這件事兒有趣嗎？那咱們一起來從頭到尾說一說。山谷呀還會和我們做游戲呢！如果你對它大聲地說話，它也會對你大聲地說話；如果你對它輕輕地說話，它也會對你輕輕地說話，咱們一起來玩一玩！ 師：你們的聲音真好聽，把森林里的小鳥都吸引來了，你聽它在和你打招呼呢?。ń處煱缧游飵ьI(lǐng)幼兒練聲） 二、學(xué)習(xí)歌曲《小狗抬轎》 觀看《小狗抬轎》動畫，理解歌詞內(nèi)容。 初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。 第三篇：大班音樂活動教案《小狗抬轎》及教學(xué)反思 大班音樂活動教案《小狗抬轎》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲的詼諧幽默，喜歡參加歌唱活動，理解歌詞內(nèi)容，能夠有表情、較完整地演唱歌曲，感受樂曲歡快富有律動感的情緒，快來看看幼兒園大班音樂活動《小狗抬轎》含反思教案吧。教學(xué)活動與孩子的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、能力等相結(jié)合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分體現(xiàn)了幼兒自主、探究、合作學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展。 每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，形成鮮明的個(gè)性。 活動反思： 該活動在設(shè)計(jì)、組織上均符合本班級的幼兒發(fā)展情況，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)： 以音樂為主線，把節(jié)奏、語言、肢體動作、游戲貫穿于整個(gè)音樂活動中。 重點(diǎn)指導(dǎo)小狗抬轎子的樣子，老虎踢一腳的樣子，小狗齊心協(xié)力摔老虎的樣子和老虎跌在地上滑稽的樣子，這樣就可以盡量使幼兒表現(xiàn)出歌曲幽默的情趣來了。 師：抬花轎的八只小狗要抓住轎子抬起，身體要上下晃動走起來，扮演老虎的要坐在椅子上，手搖扇子，頭晃動起來，很舒服的樣子。 （這一系列的活動是為下面能生動地進(jìn)行歌曲表演做準(zhǔn)備的。 幼兒：向上拋。 （ 1）分析第一段后半部分。） 三、幼兒 隨歌曲旋律學(xué)唱歌曲。 師：小朋友，你們會將學(xué)過的兒歌小狗抬轎加入到這首曲子里來念嗎？我們一起來試一試。 教師請幼兒認(rèn)真聽清樂曲的節(jié)奏型。 師：小朋友們都知道是小狗啦，是小狗來抬轎。 幼：獅子、老虎、大灰狼?? . （教師出示老虎圖片。 （讓幼兒欣賞喜慶的民族音樂，自由地用形體動作表現(xiàn)抬花轎、吹喇叭、打鼓等動作，表現(xiàn)喜慶、熱鬧氣氛，活躍了氣氛。 老虎、小狗的頭飾若干，扇子，以及用椅子布置成的花轎。 嘗試將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配，能自由結(jié)伴分角色表演 解決方法： 講解法、示范法、游 戲法。 能自由結(jié)伴分角色表演，積極、愉快參加音樂活動。 小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。 在組織活動中，幼兒始終處在輕松、活躍、互動的氛圍中，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，有效地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。 音樂活動游戲化，設(shè)置環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進(jìn)，巧破難點(diǎn)。） 活動延伸： 將老虎和小狗的頭飾放在活動區(qū)域內(nèi)，供幼兒自由結(jié)伴進(jìn) 行音樂游戲活動。 (3)老師參與表演，激起幼兒表演的興趣。 (2)請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。 （ 4）富有表情地進(jìn)行演唱， 啟發(fā)幼兒用不同姿態(tài)來表現(xiàn)老虎摔倒時(shí)滑稽可笑的樣子。 提問：小狗被老虎踢了一腳，其他伙伴看到應(yīng)該很生氣，他們想了什么好辦法來對付它。） 幼兒有表情地演唱歌曲，能表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的情趣。在幼兒熟悉了兒歌和樂曲的節(jié)奏以后，再鼓勵(lì)幼兒隨音樂有節(jié)奏地、輕聲地朗讀兒歌，幼兒就會很自然地將兒歌與旋律匹配起來。 鼓勵(lì)幼兒隨音樂有節(jié)奏、輕聲地朗誦兒歌，自然地將兒歌與歌曲旋律進(jìn)行匹配。 師：你們說的真棒，接著老師再請大家欣賞一首曲子也叫《小狗抬轎》。 回憶兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。） 師：聽，誰來啦?。ㄤ撉偕畛劣辛Φ囊魳讽懫穑? 幼兒想象回答。我們也一起加入他們吧！ 小朋友跟隨音樂的節(jié)奏自由的跳起歡快的舞蹈動作。 名樂《喜洋洋》。 活動重難點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲，有表情的表現(xiàn)歌曲的詼諧、幽默的情趣。 嘗試將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配，主動學(xué)唱歌曲。 活動目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲，有表情的表現(xiàn)歌曲的詼諧、幽默的情趣。 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。 幼兒已學(xué)會兒歌《小狗抬轎》。 師：今天的天 氣真好，森林的小動物都非常開心的做游戲、跳舞、打鼓、吹樂器、打鼓、扭秧歌。為下面的活動做好鋪墊。 （因?yàn)橛辛讼惹皩W(xué)兒歌作為鋪墊，幼兒們肯定都能想到是小狗） 二、嘗試兒歌和歌曲旋律匹配。 欣賞《小狗抬轎》的樂曲，熟悉樂曲旋律。 師：好聽嗎？誰會跟著音樂的節(jié)奏拍手？ 幼兒邊拍手打節(jié)奏，邊熟悉樂曲的節(jié)奏。在這種自由、寬松的交往環(huán)境中，幼兒會有一種成就感，對以后的活動更加有興趣，也就更容易掌握本課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)了。 師：來，我們跟著音樂把它唱出來好嗎？（教師大聲點(diǎn)，幼兒
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1