幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞-全文預(yù)覽
【正文】 和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。 活動過程 （一）引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題 師：小朋友們好！今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯?。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課。 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》教學(xué)設(shè)計及反思 幼兒園大班語言公開課教 案《說反義詞》 教學(xué)設(shè)計及反思 設(shè)計意圖 語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。在整個活動中，是通過幼兒的各種感 官，在看看、說說、找找、想想等，讓每個幼兒積極主動地參與到活動中來，充分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞，使幼兒的語言表達能力得到進一步的鍛煉和提高。其次，是通過實物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。 師 :請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。 規(guī)則 :老師說，不做動作 。 (三 )播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察 :利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 圖片上有什么 ? 它們一樣嗎 ?幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。“相反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎 ?好，那 我們就一起去看看吧 !瞧 :這里準備了很多東西，要請你們仔細觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦?；顒幽康? 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反 義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。但在本活動中也存在許多不足之處。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。 小結(jié) :今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧 !(六 )活動延伸 :鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思 :我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。幼兒不說，但要做出準確的動作。 (厚 薄、粗 細、高 矮、上 下、胖 瘦、開 關(guān)、哭 笑、進 出、多 少 )(四 )游戲 :(做相反 )鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法 : 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。 (二 )利用實物，在實物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 (出示大小皮球 )問 :小朋友，這是什么 ?它們一樣嗎 ?(不一樣，一個大，一個小 )對，一個大，一個小?；顒訙蕚? 多媒體課件 (幻燈片 ) 大、小皮球各 1 個 長繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊 教學(xué)重點 :幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。 活動目的 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。“相反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎 ?好，那我們就一起去看看吧 !山西教 師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 瞧 :這里準備了很多東西，要請你們仔細觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。 (三 )播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察 :利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 圖片上有什么 ? 它們一樣嗎 ?幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。 規(guī)則 :老師說，不做動作 。 師 :請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。其次，是通過實物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。
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