幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《小兔找太陽(yáng)》及教學(xué)反思（小編整理）-全文預(yù)覽
【正文】 河系的中心公轉(zhuǎn)。 帶領(lǐng)幼兒到太陽(yáng)下游戲。 我終于找到了太陽(yáng)，謝謝寶寶們，下面就請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)故事。 師：小兔子聽(tīng)說(shuō)是紅紅的、圓圓的，就去找太陽(yáng)。 小兔木偶一個(gè)。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想 象力。 第四篇：幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小兔找太 陽(yáng)》及教學(xué)反思 小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小兔找太陽(yáng)》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述“太陽(yáng)”，幫助理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課《小兔找太陽(yáng)》含反思教案吧。 故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象，而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。 小兔子又把什么當(dāng)成了太陽(yáng) ?為什么 ? (四 )，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。 ，并大膽講述，發(fā)散幼兒思維能力。 知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式，萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)。在本次活動(dòng)中，我們借助于故事《小兔子找太陽(yáng)》，讓孩子們永較形象完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。 第三篇：大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小兔找太陽(yáng)》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小兔找太陽(yáng)》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式，萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課《小兔找太陽(yáng)》含反思教案吧。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象，而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。 、紅紅的東西。請(qǐng)所有的小朋友用好聽(tīng)的聲音跟著動(dòng)畫(huà)片一起講故事。 。 ，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。 活動(dòng)目標(biāo)： ，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究問(wèn)題的興趣。通過(guò)本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識(shí)面。 三、結(jié)束部分 教師帶幼兒出去找太陽(yáng)。 教師小結(jié)：小兔子找到太陽(yáng)了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在 身上暖洋洋的。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分：教師和幼兒談話，引起幼兒的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ： (1)天空 (2)菜園 (3)房子。 、紅紅，同時(shí)也知道許多東西是圓圓的、紅紅的。 活動(dòng)目標(biāo)： ，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究問(wèn)題的興趣。 ，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。 。請(qǐng)所有的小朋友用好聽(tīng)的聲音跟著動(dòng)畫(huà)片一起講故事。 、紅紅的東西。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象，而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《小兔找太陽(yáng)》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《小兔找太陽(yáng)》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道太陽(yáng)石圓圓的、紅紅，同時(shí)也知道許多東西是圓圓的、紅紅的，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究問(wèn)題的興趣，鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1