幼兒園大班美術(shù)線條的聯(lián)想-全文預(yù)覽
【正文】 秋游我們到過(guò)哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。 幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動(dòng)目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。 （幼兒想象：像電話線，像波浪，像山峰、像媽媽抖床單??） 二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)線條進(jìn)行身體動(dòng)作的創(chuàng)編，大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá) 引導(dǎo)幼兒記錄自己喜歡的線條：小朋友，讓我們用筆把自己喜歡的線條畫(huà)下來(lái)！ 展示、欣賞幼兒記錄的線條。（ 1）師：小朋友，今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條美麗的彩帶，讓我們跟著音樂(lè)舞一下，要隨音樂(lè)的節(jié)奏變換各種動(dòng)作，注意看看彩帶是怎么跳舞的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩帶，勾線筆、圖畫(huà)紙若干 音樂(lè)（采茶） 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示彩帶，引導(dǎo)幼兒觀察、想象并表述。畫(huà)好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)： 媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景。 。 （ 3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象 ，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) :知道什么是線條想像畫(huà)，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà) 難點(diǎn) :根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。 一、教學(xué)名稱：美術(shù)《線條想象畫(huà)》 二、教學(xué)目的： 。 ３、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 五、幼兒作畫(huà) 今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫(huà)） 媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面。 對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作。） 幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。） （ 2）幼兒交流：鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，請(qǐng)部分幼兒個(gè)別演示，教師引導(dǎo)幼兒一同觀察，進(jìn)行聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)舞動(dòng)中的線條像什么。（ 1）教師讓彩帶處于垂直狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒觀察，這象什么？（像數(shù)字“ 1”；像海帶；像釣魚(yú)竿；像棍子；像蛇??） （ 2）教師手拿彩帶的兩端，使彩帶處于水平狀態(tài)，讓幼兒觀察、想像。幼兒園大班美術(shù)線條的聯(lián)想 第一篇：幼兒園大班美術(shù)線條的聯(lián)想 文檔僅供參考 線條的聯(lián)想 鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高資幼兒園巫桂萍 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞彩帶的不同姿態(tài)，感知線條的變化與美麗，對(duì)線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。 讓幼兒觀察靜止不動(dòng)時(shí)的彩帶，發(fā)揮想象力，說(shuō)說(shuō)它們像什么。（教師注意收集幼兒的創(chuàng)意，為下一環(huán)節(jié)的交流作準(zhǔn)備。 教師挑選便于用身體動(dòng)作表現(xiàn)的線條啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編：小朋友，你們記錄的線條真漂亮！我們能不能用自己的身體來(lái)學(xué)這些線條跳舞呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄的線條做出不同的身體動(dòng)作。 能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅 子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)： 媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，
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