幼兒園大班健康教案《會(huì)動(dòng)的影子》及教學(xué)反思[精選五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 配餐。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給 他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。 （ 3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思：大部分幼兒都能很好的配合老師進(jìn)行活動(dòng)，極個(gè)別幼兒指令不清時(shí)，進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)、及示范且降低要求，因此本次活動(dòng)還是很成功的。 2 體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過(guò)不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說(shuō)的影子。“我們變了那么多手影，你們知道為什么會(huì)有那么多不同的手影嗎 ?” (手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子 ) 活動(dòng)延伸： 玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子。 “請(qǐng)你們到外面看看自己的影子是什么樣子的 ?”“請(qǐng)你再找一找、看一 看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子 ?它們是什么樣子的 ?會(huì)不會(huì)變 ?為什么會(huì)變 ?怎么樣就使自己沒(méi)有影子了 ?” (外面把光的位置改變了，影子就會(huì)改變，陰暗處，影子就沒(méi)有了。 體驗(yàn)影子的變化。 激發(fā)幼兒對(duì)影子的探索、變化的興趣以及好奇心。作副詞用，指往往、常常。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)（拼音： d242。孩子們?cè)诨顒?dòng)中精力集中，表現(xiàn)積極?；顒?dòng)的目標(biāo)即為：在初步學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中感受“動(dòng)起來(lái)”的快樂(lè)。 師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。 師：原來(lái)身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位，真有趣 !咦，怎么會(huì)有哭聲呢 ?讓我來(lái)找找。 師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。 跟隨《和快樂(lè)在一起》進(jìn)行舞蹈。還是做人好，可以隨便動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。 懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過(guò)不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說(shuō)的影子。 教學(xué)反思： 這節(jié)課，學(xué)生的積極性很高。 (3)幼兒再次進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀(guān)察同伴的行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。 。 老師：“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來(lái)，你又發(fā)現(xiàn)了什么 ?” 幼兒：“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”?，F(xiàn)在你也來(lái)找找地上有沒(méi)有自己的影子 ?”“你還在什么地方看過(guò)自己的影子 ?”幼兒討論，老師總結(jié)：我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。 (2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。 ，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。幼兒園大班健康教案《會(huì)動(dòng)的影子》及教學(xué)反思 [精選五篇 ] 第一篇：幼兒園大班健康教案《會(huì)動(dòng)的影子》及教學(xué)反思 大班健康教案《會(huì)動(dòng)的影子》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃，練習(xí)四散追捉跑的能力，樂(lè)于探索和積極活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園大班健康《會(huì)動(dòng)的影子》含反思教案吧。 。 (1)組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。 教師：“咦，怎么地上也有一個(gè)老師呀 ?”“我們叫它影子。” (3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì)，看看影子有什么變化。 老師：“如果我們邊走邊動(dòng)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變 ?” (5)師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子也隨著動(dòng)，做的姿勢(shì)不同，影子的造型也不同。
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