幼兒園大班健康活動教案《我的體重我做主》及教學(xué)反思[共五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 有時我會高興地對以前偏瘦的小朋友說：“恭喜你，你長胖了一點。上完課后發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難，不過透過這堂課也讓我看到了自身的一些優(yōu)點和存在的不足。 活動反思： 《我的體重我做主》是一堂生命與健康教育課。看看你的體重在哪個顏色里，標(biāo)準(zhǔn)嗎？ T：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？ T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？ 三、游戲鞏固 我們來玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是 有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。 二、交流討論 T：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？ T：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍色的是 17 公斤以下，綠色的是 1722 公斤，紅色的是 22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。 活動準(zhǔn)備： 稱四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。 活動目標(biāo)： 通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。”而另一些孩子會接著我的話說：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來那樣好看？”“不對，不對，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。 第三篇：幼兒園大班健康活動教案《我的體重我做主》 設(shè)計意圖： 孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題。 T:：看看，有沒有不同意見的呀？ 你對自己的體重滿意嗎？ 你認(rèn)為是胖點好還是瘦點好呢？ 教師總結(jié)：剛才你們都說出了自己的想法，有的認(rèn)為胖點好，有的認(rèn)為是瘦點好，其實呀，這張表格告訴我們誰的體重是標(biāo)準(zhǔn)的。 T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？吳老師給你們準(zhǔn)備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。因此預(yù)設(shè)了本次的活動。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。特別是本學(xué)期剛剛開學(xué)，班級中小朋友們過了一個假期變化都很大，有時我會高興地對以前偏瘦的小朋友說：“恭喜你，你長胖了一點。 本文擴展閱讀：體重，裸體或穿著已知重量的工作衣稱量得到的 身體重量。上課之前，我一直沒有信心上這堂課。 幼兒游戲。 幼兒操作 檢查并交流。 活動過程： 一、測測體重 T：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？ T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？ T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會有什么變化呢？ 那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去 的?。? 小結(jié)：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。 激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。同時，我們的孩子們平時除了在幼兒園有些戶外的運動，平時也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi)，很少有運動的機會，進一步造成了“肥胖”等不健康問題的可能性。分析我班幼兒的身體成長狀況 ,就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。然而，隨著社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活條件優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，致使有些家長也誤入了一些健康的誤區(qū)。 設(shè)計意圖： 孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題?！倍硪恍┖⒆訒又业脑捳f：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來那樣好看？”“不對，不對，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。 活動目標(biāo)： 通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 稱四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。 二、交流討論 T：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？ T：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍色的是 17 公斤以下，綠色的是 1722 公斤，紅色的是 22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里?？纯茨愕捏w重在哪個顏色里，標(biāo)準(zhǔn)嗎？ T：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？ T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？ 三、游戲鞏固 我們來玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。 教學(xué)反思： 《我的體重我做主》是一堂生命與健康教育課。上完課后發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難，不過透過這堂課也讓我看到了自身的一些優(yōu)點和存在的不足。
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