幼兒園小班數(shù)學活動教案《快樂的花園寶寶》及教學反思[五篇范文]-全文預覽
【正文】 。三角形有三條邊、三個角。 活動過程： 一、出示圖片，導入課題。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動目標： 鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征。 b)出示正方形，這是什么圖形寶寶？它又是穿著什么衣服??？再出示其他圖形，請幼兒們二 說 、 教 師 一講 解 說、 示 。難三 點 ： 初、 步 培 養(yǎng)教幼 兒 動 手學 操 作 的準 能 力 。蜜蜂為社會性昆蟲，由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式，吸引孩子們注意力，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。比較適合我們班幼兒的學習情況，大部分孩子都能接受。 溫馨提示： 在教 學活動過程中，引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時，要求幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如 1 朵紅花用數(shù)字“ 1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。 備注：老師請幼兒扮演小蜜蜂，每次 扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多 1。 附兒歌：小蜜蜂采花蜜 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡， 1 只蜜蜂在采蜜。（老師戴上小蜜蜂的指偶，隨引導語飛到花園里，然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上） 師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（ 2 只） 師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（ 3 只） 師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（ 4 只） 老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。 二、學習新課 老師出示花園背景圖，引導幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。 【活動準備】 小蜜蜂卡片、手偶， 1 朵大紅花， 4 個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵（紅花 4 朵，黃花 3 朵，白花 2 朵，粉色花 1 朵）。 能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的物體，能快速反應物體的數(shù)量。 本文擴展閱讀：花園 (英文名 :garden)指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園。 活動準備： 1．花園寶寶場景創(chuàng)設。 2．能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述三種物體排列的規(guī)律。 活動目標： 1．嘗試將三種物體有規(guī)律的進行交替排序。 5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 三、延伸：三種物體按大小排序 教學反思： 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 【活動目標】 學會手口一致點數(shù)物體，能說出總數(shù)，知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。 師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。 師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來了一只小蜜蜂。 師：小朋友們真棒，讓我們來玩?zhèn)€“小蜜
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