小班美術(shù)教案_認(rèn)識(shí)線條-全文預(yù)覽
【正文】 同外出游戲。師幼共同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳?；涂色要均勻、涂滿、干凈；涂色時(shí)，左右或上下擺涂。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。） （ 4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅 (黃、藍(lán)、綠 )色的，感知色彩的美。玩法：教師唱“ x 色寶寶你在哪里 ?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這 里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。） 二、基本部分 1．復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種顏色。 2．請(qǐng)大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。 雨越下越大了，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨。 游戲：大雨和小雨?！? ⑵提問(wèn)：小兔子跳的是什么舞？ 咱們用小手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。 幼兒每人一只蠟筆、畫紙?！闭麄€(gè)畫面沒(méi)有刻意雕刻的痕跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)有趣的情境中積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)。 活動(dòng)反思 這節(jié)彈珠滾畫活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的繪畫工具：水彩筆畫畫，油畫棒畫畫，讓幼兒大開(kāi)眼界。 師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛才的方法來(lái)玩一玩吧！ 分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。 （ 3）兩手端住托盤，讓彈珠在托盤里均勻滾動(dòng)。 分析：教師通過(guò)電腦屏幕讓幼兒來(lái)欣賞用彈珠滾畫做出來(lái)的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。 （ 2）你們誰(shuí)能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。 老師以談話的方式，逐一提問(wèn)： （ 1）看老師給你們帶來(lái)了什么？它叫什么？噢，是彈珠，它還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。 、常規(guī)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 涂顏色。（ 3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象 ，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示 波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。表現(xiàn)美的情緒。情況分析：針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。 ，結(jié)束活動(dòng)。（直線，弧線，波浪線，螺旋線） 畫要求，幼兒作畫。 “太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣?；顒?dòng)過(guò)程： ，引起
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