小班科學實驗教案《瓶蓋》及教學反思（匯編）-全文預(yù)覽
【正文】 么呀 ?(用小魔棒指點幼兒回答，以控制常規(guī) ) 下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧 ?(觀看 VCR) 可不可以告訴我，看了這些漂亮的花兒有什么感覺呀 ?(幼兒回答，師做簡單小結(jié)：花兒給我們帶來了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應(yīng)該對花兒說聲 謝謝花兒 ) 你們知道，花兒除了可以讓我們欣賞，還有什么用呢 ?(視幼兒回答情況，逐一出示準備好的物品 ) (1)出示精油瓶，教師演示：猜一猜這里裝的是什么 ?(讓我來為你們解開秘密吧，這里都是花的香精油。 認識花朵和人們的生活關(guān)系。 本文擴展閱讀：飲料是供人或者牲畜飲用的液體，它是經(jīng)過定量包裝的，供直接飲用或按一定比例用水沖調(diào)或沖泡飲用的，乙醇含量 (質(zhì)量分量 )不超過 %的制品，飲料也可分為飲料濃漿或固體形態(tài)，它的作用是解渴、補充能量等功能。在第三環(huán)節(jié)中，我再次結(jié)合動手操作游戲：貼序數(shù)，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個活動幼兒參與性很高，但還是有個別幼兒不能按照飲料位置來確定是第幾，我將在下次活動中繼續(xù)加強，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學習環(huán)境，幼兒通過動口、動手、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。 飲料雖然很好喝，但也 不能喝的過多，過多的糖分會容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。 引導幼兒說說每種飲料的顏色，說說 *顏色的飲料排在第 *嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后，再次鞏固對序數(shù)的認知。 二、游戲《排隊》 將小羊們排好隊，引導幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。 活動準備： 15 的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份 。 發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。 設(shè)計意圖： 在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。活動前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見，活動很容易在幼兒園小班開展。讓我們一起來試一下它 們都用什么方法來起瓶蓋呢？ （幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋。 （ 2）找出食醋瓶蓋的用途師：這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會怎么樣呢？（它的味道很快消失的…） (讓幼兒聞一聞用瓶蓋蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同 .)小結(jié) :不蓋瓶蓋會跑味道 ,所以保存時必須要蓋好瓶蓋。 教師引題： 師：老師今天為小朋友帶來了有趣的瓶蓋樂器讓我們一起來演奏吧！ 1．跟著教師按教師的口令打拍 ：小朋友的小手真能干，太棒了！老師為你們鼓掌。 4．體驗解決問題的成就感。小班科學實驗教案《瓶蓋》及教學反思（匯編） 第一篇：小班科學實驗教案《瓶蓋》及教學反思 小班科學實驗教案《瓶蓋》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途，通過本次活動使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲，通過對瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動手能力以及平衡能力，快來看看幼兒園小班科學實驗《瓶蓋》含反思教案吧。 3．通過對瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動手能力以及平衡能力。 活動過程： 一﹑每位幼兒手拿瓶蓋樂器用不同方法演奏中激發(fā)幼兒對活動興趣。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。 三﹑幼兒操作中掌握起開瓶蓋的各種方法 師：小朋友們這里有很多不同的瓶子寶寶，它們都有不同的方法
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