【正文】 了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。整個(gè)課題任務(wù)以家長會(huì)的成功而圓滿完 成。 班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。 在 進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開家長會(huì)”的通知。 品嘗自己制作的小點(diǎn)心。 小獎(jiǎng)品若干。隨后，孩子們在教師的指導(dǎo)下，又成功地完成了第三個(gè)活動(dòng)“染窗花”。由于有了玩膠泥的經(jīng)驗(yàn)，很多孩子都輕松將面團(tuán)團(tuán)圓，又依次放入模子中，壓按好，雖然幾個(gè)孩子共同使用一個(gè)模子，但他們配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一個(gè)團(tuán)圓，一個(gè)按壓。有了“認(rèn)識新年”的基礎(chǔ)，孩子們在老師的指導(dǎo)下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動(dòng)。 小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干 。 活動(dòng) 四、染窗花 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。 幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。 將做好的點(diǎn)心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。 活動(dòng)建議： 幼兒依次洗手坐好。 幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué) 得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“ HayNewYear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異?；钴S。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。 此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 活動(dòng)建議： 看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？ 欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 活動(dòng)建議： 討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？ 出示“我” 給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。 知道過了新年又長一歲了，自己可以做很 多力所能及的事了。 （五） .延伸 我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？ 文檔僅供參考 第二篇：小班主題教案過新年 文檔僅供參考 過新 年 —— 小班科學(xué)活動(dòng)系列方案與實(shí)施 過新年 —— 小班科學(xué)活動(dòng)系列方案與實(shí)施 設(shè)計(jì)思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。 引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？ （ 1）買什么？（預(yù)防非典的消 毒用品和增加抵抗能力的食品） （ 2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于 5 元錢） （三） .幼兒操作 ，啟發(fā)幼兒間相互檢查。 （ 5 以內(nèi)） ，自制紙幣。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。這也是對我們工作的充分肯定。 整場慶?；顒?dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 親子活動(dòng)：制作賀卡 幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。 英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。 班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。 分組坐好后，集體高唱《新年好》。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 文檔僅供參考 文檔僅供參考 讓家長配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。當(dāng)我在甩磕模子時(shí)，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大將大班的老師都吸引過來，想看看發(fā)生了什么事兒 當(dāng)師生同享香噴噴的果實(shí)，那高興勁、那成功感甭提了。由于孩子們年齡小，手指小肌肉群發(fā)育不完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，有的笨拙地涂膠水，粘彩帶，有的幾 條彩紙同時(shí)粘到了一起，有的不會(huì)一環(huán)套一環(huán)，急得跑到老師跟前求助，還有的色彩搭配得并不協(xié)調(diào)，甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌子上到處都是，但那種認(rèn)真、那種摯著，真令人感動(dòng)。 孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。 教師示范窗花的疊法和染法。 請幼兒講評自己的作品。 活動(dòng) 三、制作新年賀卡 文檔僅供參考 文檔僅供參考 活動(dòng)準(zhǔn)備： 用即時(shí)貼剪 好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。 教師示范小點(diǎn)心的做法。 收拾好教室衛(wèi)生。 活動(dòng) 一、裝扮環(huán)境迎新年 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。孩子們雖然對“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。采用“一幫一”形式學(xué)唱。 分配角色表演兒歌。 活動(dòng)建議： 出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。 為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年 —— 迎接新年 —— 慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。 活動(dòng) 一、談話：認(rèn)識新年 活動(dòng)準(zhǔn)備： 新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的 VCD 片。 幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。”在“認(rèn)識新年”的活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹 ”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給 爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了” 每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。 （二）、迎接新年 活動(dòng)目標(biāo)： 通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。 一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。觀察討論模子上面的圖案。 品嘗自己的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的快樂。 自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。 活動(dòng)建議： 欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。家長們也大力地給予支持，當(dāng)來園接孩子時(shí)，看到通知上要求每個(gè)孩子帶一個(gè)氣球時(shí)，馬上領(lǐng)孩子到商店去買，有的甚至拿了一大包來。但由于孩子們的手太小，握不住模子的邊兒，又沒有力量將小點(diǎn)心磕出，這道工序就由老師來做。 （三）、慶祝新年 活動(dòng)目標(biāo)： 通過開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子