【正文】 物變變變》二、活動目標：　　1．根據(jù)動物局部特征猜出相應動物形象并用動作表示。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片） “今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？ （1）介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞（用拱形門代替）要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家里。、跳的能力。”幼兒演唱歌曲《我愛我的小動物》。 4 ”教師請幼兒上來，讓幼兒抽取一張圖片，教師針對圖片提出問題。耳朵長長的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。又有一只小動物來了，它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游。.猜謎。 . 　　4．再次進行游戲?！　?．進行游戲。　　還見過哪些動物？可以用這些動物的什么身體部位拼怪物。幼兒講述怪物的組成部分?！　?．進行游戲?！　∪⒒顒訙蕚洌翰僮鲌D卡2份（8小張）；游戲圖卡4份（16張）；音樂（動感的）　　四、活動重點與難點：用各種動物的身體部分拼湊各種怪物形象?！　。?）小蝌蚪最后變成了一只會跳的青蛙，它的心情怎么樣？，進一步理解故事內(nèi)容。（配樂）　?。?）指導幼兒安靜地看書，從前往后一頁一頁地閱讀?！　。侯^飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚）、蝌蚪圖片、蝌蚪生長變化過程圖片、鋼琴曲。一、活動名稱：《我會跳》二、活動目標：兒童網(wǎng)站　　，進一步了解青蛙的生長變化。添畫：小白兔吃草。引導幼兒按音樂節(jié)拍做簡單的模仿動作。：小白兔愛吃什么?誰來喂喂小白兔?請幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。教師出示小白兔，讓幼兒觀察，通過觀察小兔子，引起幼兒與小兔子交往的興趣。三、活動準備：動物小白兔?！　?，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出歌曲《母豬帶小豬》等?！　、芤龑в變哼吢牳枨呑鲂▲喿拥膭幼鳛楦枨蚬?jié)奏，如|X XX X XX |X X X －|。（放錄音）　?。哼@首歌叫什么名稱？你們聽到了什么？　　，讓幼兒感受歌曲的活潑歡快，體驗小鴨子的愉快的心情?！　?。　　，吸引幼兒注意力?！　∷?、活動準備　　《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶。　　《母鴨帶小鴨》的旋律、節(jié)奏創(chuàng)編歌曲。　　，隨音樂節(jié)奏踩腳印?！　　！　。骸靶∝i怎樣叫？”　　，幼兒欣賞。一、活動名稱：《在農(nóng)場里》　　二、活動目標。 小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處?！　⌒”诨]有借到尾巴怎么辦呢？（小壁虎長出新尾巴了）　　媽媽告訴小壁虎的尾巴有什么用呢？（幫助小壁虎脫離危險）　　“動物尾巴妙用”的課件，引導幼兒認識其他動物的尾巴用途。（1）看圖畫，觀察。師：“你喜歡什么動物呢？它的尾巴是什么樣的呢？” 欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望?！　?。幼4：我想畫小白兔，因為我夢見了一只很漂亮的小白兔，它……。師：誰來說說，你想怎么畫自己的夢？幼1：我想畫一個妖怪，一個小孩，小孩就是我，我還要畫一輛自行車。 “我夢到我自己來到一個大大的草地上，這里有各種各樣的小動物。從他們的講述來看，老師也進行了小結(jié)，告訴孩子做夢的原因。最夢也是我們心里最想要得到的一件東西，一直得不到，于是在夢里就會夢到。 師：你們做過夢嗎？你夢到了什么？ 幼1：我夢到了有一個妖怪來追我，我跑得很快，后來看到一輛小自行車，我就騎上小自行車，騎得飛快，妖怪就追不上我了。幼兒操作，教師巡回指導?！币龑в變赫f出“黑眼睛、黑耳朵、圓圓的身體愛吃竹，走起路來慢悠悠?！　寢尲钡媒校骸　　皯撸瑧?，戇。幫助幼兒感受兒歌的韻腳。⒊用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌?！　√釂枺捍蟀座Z的脖子是怎樣的？它的毛是什么顏色的？它的頭上有什么？它有幾只腳？誰來學一學大白鵝走路的模樣？它跑起來又會是什么樣子？（教師分別放兩段節(jié)奏不同的音樂，讓幼兒變換學大白鵝走和跑?！　、残“座Z手指偶5個。　?、脖鎰e音樂的快慢，并能隨著音樂分別模仿小白鵝走和跑。——大膽的進行黏貼制作手偶魚?！變鹤屑氂^察幼兒用書中《袋子妙妙妙》的畫面。三、活動準備：幼兒用書、彩色紙、塑料袋、信封、圖畫紙等四、活動過程，看一看。女生與男生角色交換游戲?！謩e出示大書的8頁，幼兒猜測故事的高潮和結(jié)局 師：你們看見了什么？誰不在了??？你們猜測皮皮和奇奇怎么了呢？ 師：奇奇找到媽媽了、是誰幫她找到的呢？為什么皮皮可以找到媽媽？皮皮全幫助奇奇，那奇奇呢？他在幫助媽媽提袋子 。小班主題教案《動物朋友》一、活動名稱：《奇奇和皮皮》二、活動目標：喜歡聽故事并能感受到親情的溫暖?！處熇么髸v述故事： 。鼓勵幼兒說出看到了什么，聽到了什么。請幼兒自己想想喜歡做什么動作？幼兒邊做模仿動作邊唱歌。女生扮演小主人，男生扮演小貓咪，進行對唱。2．想象并用動物偶玩手掌游戲。，看一看?！堄變哼x一種自己喜歡的顏色制作魚的魚鰭和尾巴。一、活動名稱：《小白鵝》　　二、活動目標：　?、斌w驗手指謠形式的兒歌，能有節(jié)奏協(xié)調(diào)地邊念兒歌邊做手指動作?！　∪?、活動準備：　　⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段?！　∷?、活動過程：　?、苯處煟航裉炖蠋煄砹藥讖埿游锏恼掌?，我們一起來看看它是誰（看圖片）。）今天5只小寶貝會躲到哪里去呢？請你們仔細聽好兒歌，聽完后告訴我。　?、涤幸恢恍“座Z要回家休息，現(xiàn)在還有幾只小白鵝在玩捉迷藏呢？引導幼兒逐漸將兒歌中的“5只小白鵝”減到“4只小白鵝、3只小白鵝、2只小白鵝、1只小白鵝”，進行兒歌的仿編活動。　　跑到大樹下，　　突然不見了。、耳朵。三、活動準備：范例、膠棒、幼兒用書《可愛的熊貓》、抹布等。五、活動難點：讓幼兒自己動手來完成作業(yè)?！靶∨笥涯銈冎浪钦l嗎？”——“這是熊貓歡歡，歡歡的家住在四川，歡歡喜歡吃竹子和竹筍，因為它長的很可愛，所以大家都很喜歡它。：一、活動名稱：《我的夢》二、活動目標：。 四、活動過程： ，并且把它講述出來。 教師小結(jié)：做夢是我們白天一直在想的事情，晚上又想起來了。他們講出的夢境也就是他們生活中真實的經(jīng)歷。引導小朋友畫夢境。師：那畫里有沒有你？幼3：有，我在看著棒棒糖。、交流分享，了解幾種動物尾巴的妙用。引導討論啟發(fā)幼兒說出不同的動物都有一條不同的尾巴?！?，發(fā)展幼兒的語言表達能力。　?。?） 小壁虎為什么要借尾巴？它都向誰借尾巴了？（小魚、老牛和燕子）　?。?） 小魚的尾巴像什麼？它為什么不借給小壁虎尾巴？（小魚游水全靠尾巴）（4） 老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？ （老牛要用尾巴驅(qū)趕蚊蠅）（5） 燕子的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？（燕子要靠尾巴掌握方向）　?。?） 引導幼兒了解小壁虎的尾巴能“再生”?！薄　×私鈳追N動物的尾巴功能，并教育幼兒保護動物，愛護動物，培養(yǎng)對動物的情感?！　。涸谝魳分羞M行“抓尾巴”的游戲?！　∷摹⒒顒又攸c：大膽表演　　五、活動難點： 按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞六、活動過程： （一）出示小動物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣?！　。硌萁新??！　。ㄈ┎葎游锬_步節(jié)奏　　。一、活動名稱：《母鴨帶小鴨》　　二、活動目標