四年級上冊數學教案-31加法運算定律北京版（1）-全文預覽
【正文】 （兩個相同加數位置發(fā)生了變化，和不變） 也就是： 40+56=56+40 b、舉例驗證 師：這兩個算式中兩個加數交換了位置，它們的和沒有變。 問：從中你可以得到哪些信息？ （學生同桌交流，然后全班匯報。 情感態(tài)度與價值目標 培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力和語言表達能力，通過學習，引導學生發(fā)現知識的內在規(guī)律，激發(fā)學生的學習興趣。 過程與方法 初步學習用加法運算定律進行簡便計算，并用來解決實際問題。 教學教具： 多媒體 練習本 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，提出問題 （ 1）引入談話 師：同學們，你們喜歡旅行嗎？你希望哪種方式的旅行？ 今天老師給大家介紹一位非常喜愛旅行的李叔叔，李叔叔在旅行的過程中還給大家?guī)砹藘蓚€數學問題想考考大家，你們敢接受
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