幼兒園大班講述活動(dòng)教案《老鼠找房子》（范文大全）-全文預(yù)覽
【正文】 ⑶明明他是怎么做的？（打開折頁(yè)三）說(shuō)說(shuō)明明的表情、說(shuō)的話。 師：這是明明，明明打開冰箱門，冰箱里有什么？看到滿滿的一箱冰淇淋，只剩下 2 個(gè)了，明明是什么表情？他會(huì)怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)） 師：冰淇淋不見了。 看封面引出故事。 能仔細(xì)觀察畫面，在大膽猜測(cè)、想象的基礎(chǔ)上講述故事內(nèi)容。 *你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢？請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為 xx 小朋友過(guò)生日，好嗎？ *出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。 *我們把這些愿望畫下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？ *幼兒畫生日愿望。 *你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？ *你和誰(shuí)一起過(guò)生日 ?在哪里過(guò)的 ?是怎樣過(guò)的 ?心情怎么樣 ?（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)） *你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？ 幼兒講述生日愿望。 *白紙、蠟筆。 活動(dòng)準(zhǔn)備： *環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。 對(duì)圖片和故事你還有什么想法和不理解的地方？哪位小朋友能幫他解答一下？ 后來(lái)小老鼠和小雞之間還會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？ 第四篇：幼兒園教案 幼兒園大班講述活動(dòng)：生日愿望 幼兒園教案 幼兒園大班講述活動(dòng) :生日愿望 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。） 第一幅圖：在這里小老鼠為什么很奇怪？ 第二幅圖：小老鼠這是來(lái)到了哪里？他抱著雞蛋在想什么？第三幅圖：小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？他會(huì)認(rèn)為什么？他會(huì)怎么做？第四幅圖：這兒有什么事讓小老鼠奇怪了？風(fēng)是哪里來(lái)的？小老鼠在這里爬會(huì)有什么楊樣的感覺？ 第五幅圖：大象為什么很奇怪？小老鼠在她的鼻子里，他有什么感覺？小老鼠為什么也很奇怪？大象和小老鼠之間會(huì)說(shuō)什么？ 第六幅圖：小老鼠為什么很奇怪？小老鼠和小雞之間會(huì)說(shuō)什么？ 4．鼓勵(lì)幼兒操作圖片，完整講述，豐富講述的內(nèi)容。（ 1）第一幅圖片中有誰(shuí)？小老鼠發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋會(huì)怎么做？（ 2）我們看最后雞蛋怎么了？小雞從蛋殼里出來(lái)可以用一個(gè)什么好聽的詞來(lái)說(shuō)？ （ 3）知道還有哪些小動(dòng)物出生時(shí)也是破殼而出的？ （ 4）在 只有第一幅和第六幅圖片，還缺哪幾幅圖片？（根據(jù)幼兒的回答出示其它圖片） 2．引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖片，了解故事的線索，進(jìn)行初步講述。 第三篇：幼兒園大班看圖講述活動(dòng)：《小老鼠和雞蛋》精品教案 幼兒園大班看圖講述活動(dòng)：《小老鼠和雞蛋》精品教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1．能夠用連 貫的語(yǔ)言講述小老鼠和雞蛋之間有趣的事情，學(xué)習(xí)新詞：破殼而出。 這四幅圖連起來(lái)可以編成一個(gè)好聽的故事，我們把小兔做的動(dòng)作和說(shuō)的話都編到故事里，使故事更加生動(dòng)，好嗎？（自由講述） 請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述。一個(gè)人能搬著走嗎？那怎么辦？（兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬，我們可以用一個(gè)更好聽的詞：抬桌子?？墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷兀? 它們是怎樣搬的？（學(xué)習(xí)詞：抬、搬） （ 1）那怎樣搬椅子？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)。 感知理解圖片內(nèi)容，能清楚有序地講述故事。 幼兒自由講述自己布置的內(nèi)容。 出示 5 號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題進(jìn)行觀察并連貫講述。（幼兒分組觀察，交流討論） 集體交流：小老鼠皮皮為什么不喜歡這些房子 ? 引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的細(xì)節(jié)部分討論分析，指導(dǎo)幼兒聯(lián)想小老鼠的心理 活動(dòng)，并學(xué)習(xí)用“因?yàn)??所以??”的句式大膽講述自己的理由。 各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。 學(xué)習(xí)用“因?yàn)??所以??”的句式完整、連貫地表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)觀察和聯(lián)想能力。 小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。 老師在每張桌子上放了這四座房子，小朋友四人一組，看一看，跟小朋友講一講，討論一下小老鼠不滿意的原因。 小老鼠還在著急地找房子呢，我們一起來(lái)幫助他。 為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片，讓幼兒為小老鼠美化 5 號(hào)房的環(huán)境。連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過(guò)程。 二、感知理解出示圖 1 提問(wèn)： 一天，小兔子們要搬家啦。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么？ （ 2）那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的？老師這里也有一張桌子，誰(shuí)來(lái)試試。 出示圖 3 提問(wèn)： 雨越下越大，下個(gè)不停，小兔子們會(huì)想什么辦法繼續(xù)搬家呢？ 剛才小朋友想到了好多辦法，我們一起來(lái)看看小兔子它們是怎么做的？出示圖 4 提問(wèn)： 太陽(yáng)出來(lái)了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧 —— （綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀?。? 小兔子看著新家，心里怎么樣？ 三、完整講述。不過(guò)只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，這些事都是可以解決的?；?
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