幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案[大全]-全文預覽
【正文】 的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會被香蕉抓走一人。綠頭大王發(fā)出命令，誰愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的 ?單演，愿意當胡蘿卜的都來演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征” “兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏” 瞧這陣勢，兩邊都準備應戰(zhàn)了，你們準備好了嗎 ?兩組幼兒對面列隊站好，我來采訪一下：蘿卜隊你們能贏嗎 ?介紹一下你們的隊伍，藕王隊你們能勝嗎 ?來介紹一下你們的出場陣容。 “最近幾天沒人問， 他們個個成了精” 誰能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的 ?表演一下?？?，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天下了。 白板課件。 感受童謠語言的趣味性，能運用“打得 XX??”的句式。 咱們又看、又說、又想、又演，你們覺得這樣讀書高興嗎 ?比賽重在過程、不在結果，我們都是勝利者。 1“藕王一看抵不過，一頭鉆進爛泥坑” 咱們說得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了 ?“藕??坑” 1“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥” 戰(zhàn)斗結束了，回菜園子里看看吧，“出??蔥”咦 ?和第一頁寫得一樣，是一模一樣嗎 ?幼兒自由發(fā)言，玩?zhèn)€找不同的游戲，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么變化，一一說一說。 你們怎么表現(xiàn)大呼小叫呢 ?喊什么有氣勢呢 ?聽音樂，開始叫陣。 “綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當娘娘” 這些蔬菜在干什么呢 ?誰能有語氣、有動作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王” ?男單讀，男齊讀，下半句哪個女孩子來讀一下，女齊讀。 三、逐頁閱讀 “出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥” 這頁表現(xiàn)的是什么 ?第一道比賽題目是：用不同的方式說這句話。 白板課件。 感受童謠語言的趣味性，能運用“打得 XX??”的句式。 咱們又看、又說、又想、又演，你們覺得這樣讀書高興嗎 ?比賽重在過程、不在結果，我們都是勝利者。 1“藕王一看抵不過 ，一頭鉆進爛泥坑” 咱們說得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了 ?“藕??坑” 1“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥” 戰(zhàn)斗結束了，回菜園子里看看吧，“出??蔥”咦 ?和第一頁寫得一樣，是一模一樣嗎 ?幼兒自由發(fā)言，玩?zhèn)€找不同的游戲，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么變化，一一說一說。 你們怎么表現(xiàn)大呼小叫呢 ?喊什么有氣勢呢 ?聽音樂，開始叫陣。 “綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當娘娘” 這些蔬菜在干什么呢 ?誰能有語氣、有動作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王” ?男單讀，男齊讀，下半句哪個女孩子來讀一下，女齊讀。 三、逐頁閱讀 “出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥” 這頁表現(xiàn)的是什么 ?第一道比賽題目是：用不同的方式說這句話。 【活動過程】 一、導入：出示封面 (白板 ) 咱們今天要來把自己當成是這一園成了精的蔬菜，來比試比試好不好 ?請兩隊分別介紹自己隊的名稱、口號。 在合作、競爭中增強集體榮譽感和團隊意識。 感受童謠語言的趣味性，能運用“打得 XX??”的句式。 白板課件?？?，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天下了。 “最近幾天沒人問，他們個個成了精” 誰能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的 ?表演一下。綠頭大王發(fā)出命令，誰愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的 ?單演，愿意當胡蘿卜的都來演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征” “兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏” 瞧這陣勢，兩邊都準備應戰(zhàn)了，你們準備好了嗎 ?兩組幼兒對面列隊站好，我來采訪一下：蘿卜隊你們能贏嗎 ?介紹一下你們的隊伍，藕王隊你們能勝嗎 ?來介紹一下你們的出場陣容 。比如說香蕉，對方說“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會被香蕉抓走一人。 四 、總結。 附童謠：《一園青菜成了精》 出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥 最近幾天沒人問，他們個個成了精 綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當娘娘 隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進園 豆芽菜跪倒來報信，胡蘿卜掛帥去出征 兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏 小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖 茄子一挺大肚皮，小蔥撞個倒栽蔥 韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣 黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔 蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵 歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響 打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青 打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫 打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢 藕王一看抵不過，一頭鉆進爛泥坑 第二篇：幼兒園大班語言《一園青菜成了精》教案 【活動目標】 能大膽運用語氣、表情、動作等表達方式對童謠句式進行表現(xiàn)。 幼兒按自己的 意愿分好組 ?？?，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天
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