【正文】 的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 第三篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)一年級 (上海版 )第一學(xué)期 P30 認知目標： 通過補充，會求缺少的加數(shù)。師：小朋友們要按司機的要求上車，千萬別上錯車喲。 七、結(jié)束全課師：小朋友們學(xué)了這么多知識，我們 的森林旅行也要結(jié)束了。生：一家人一家人在一起。請各小組的代表給大家介紹你們是怎么分的，其他小組的小朋友可以說說你們的看法，也可以給他們提提建議。沒有提示牌的小組就商量著根據(jù)你們的東西，給小組起個名字。 二、初次體驗按指定標準分類 師：小朋友們手上都有一件東西，有三個組桌上放了提示牌，請你們根據(jù)每組桌上的提示牌找準自己的位子。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師：小朋友們，你們?nèi)ミ^森林嗎 ?今天我們一起到大森林里去玩吧。讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)目標： 1．通過學(xué)生找座位初步感知分類的意義；能按照某一標準給物體進行分類。最后一組題要求學(xué)生自己解答進一步鞏固 ] 四、解決問題 (第 43 頁的第 6題。 請一名學(xué)生在實物展示臺上擺小棒，請其他同學(xué)一起按要求擺小棒學(xué)生仔細觀察后，提出問題在練習(xí)本上寫出相應(yīng)的算式，并由學(xué)生說說是怎樣算的。你能告訴大家是怎樣計算的嗎 ? 指出：為什么要進行減法計算，再依據(jù)減法的含義，從 32 里去掉 2，計算 322的結(jié)果，可以依據(jù)數(shù)的組成知識， 32 里面有 3個十和 2個一，去掉 2個一還剩 3個十，就是 30。 師生共同解決問題：一共買了多少瓶酸奶 ?師板演用小棒代替在練習(xí)本上寫出算式板書： 30+2=32說說是怎樣想的 ?為什么用加法計算 ? [求 30 和 2 合起來用加法，依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成： 3 個十和 2 個一合起來是 32] 2+30。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 一、鞏固舊知進行鋪墊 口 算練習(xí) (出示口算題卡 ) 10+2=4+10=133=1210=6+10=10+5=155=1710= [請一兩個學(xué)生說一下你是怎樣算的一個十和幾個一合起來是多少，一個十和幾個一中去掉幾個一剩多少 ] 數(shù)的組成的練習(xí)。 ?一個兩位數(shù)，從右邊起第一位是 7，第二位是 2，這個數(shù)是 ()。 (3)同桌 2 人合作，一人說數(shù)，另一個人在聽寫本上寫數(shù)，要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。 五、教具準備： 計數(shù)器、數(shù)字卡片 六、教學(xué)過程： (一 )復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)數(shù)位表： “從右邊起，第一位是什么位 ?第二位呢 ?第三位呢 ?(個、十、 )對 ! “那么怎么樣用計數(shù)器表示 11?” (指名回答，說一說數(shù)位表示的意思 ) (二 )導(dǎo)入： “剛才表示的數(shù)都是 20 以內(nèi)的數(shù)，如果是 20 以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢 ?誰知道 24這樣用計數(shù)器表示 ?” 說一說數(shù)的組成。 初步理解數(shù)位的意義，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較它們的大小。 (電腦演示 )你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎 ? 下面請同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂 亮的圖畫，要盡量和小明的不一樣。 出示教材中的交通標志圖讓學(xué)生辨認，滲透交通安全教育。 能不能從其他物體上找到其他的圖形呢 ?(學(xué)生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找 )。 認識長方形。 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能說說在我們生活中那些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球 ? 從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 [5篇范文 ] 第一篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 做一份好的教案，可以讓老師在教學(xué)中游刃有余，顯現(xiàn)出足夠強大的自信。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 一、聯(lián)系生活、復(fù)習(xí)引入。 二、動手操作，認識圖形。 ) (2)其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。 三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 小明和同學(xué)們一樣也認識了這些圖形，這是小明利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標： 使學(xué)生能初步地數(shù)、讀、寫 100 以內(nèi)的數(shù)。 四、教學(xué)難點： 初步理解數(shù)位的意義，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序。過九的數(shù)：39， 49， 59， 69， 79， 89， 99. (2)教師讀數(shù)，學(xué)生聽數(shù)并動手寫數(shù)，再全班對答案。 ? 65 的 6在 ()位上，表示 ()， 5在 ()位上，表示 ()。不知道小朋友們是否都熟練掌握了 100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢 ?好我們現(xiàn)在來做練習(xí)。 )售貨員阿姨先拿給媽媽 30 瓶 (顯示 30 瓶酸奶在左邊 )，又拿給小明 2 瓶 (顯示 2 瓶酸奶在右邊 )，問：誰能提出一個數(shù)學(xué)問題 ? [請學(xué)生觀察要買的酸奶，怎樣放的，引導(dǎo)學(xué)生看到成排放置，每排10 瓶，放了三排，還放了兩瓶 ] 30+2。 教師問：現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了 32 瓶酸奶，仔細看圖發(fā)生了什么事 (小明拿走 2 瓶 )，還剩多少瓶 ?請列出算式，學(xué)生口答，教師板書：322=30。讓學(xué)生明白整十數(shù)加一位數(shù)與相應(yīng)的減法的算理 ] 三、運用實踐操作， ，算一算，并說說自己是怎樣算的。 第二題數(shù)學(xué)游戲：在課本上連線，在展示臺展示正確者獎勵玉米圖片 4+60=464+60=64 4 個一和 6 個十合起來是 644個一和 6個十合起來是 46 655=60655=6 5 個十和 7 個一合起來是 575個十和 7個一合起來是 75 744=?90+6=? [出示小兔和小貓他們那分別對應(yīng)同一道題，結(jié)果不同，學(xué)生用手勢比劃小兔對還是小貓對，面向全體學(xué)生共同參與，出的是學(xué)生容易出錯的題，學(xué)生在明白算理及仔細觀察對比下選出正確 的。﹙ 40+3=4343第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級分類教案 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《分類》教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書?數(shù)學(xué)（一年級上冊）》第 38～39 頁。 4．培養(yǎng)